Životopis
R Fisherova rodiče byli Katie Heath, dcera advokáta, a George Fisher, Robinson a Fisher firma dražebníků v King Street, St James, London. Katie a George měli sedm dětí, Čtyři chlapce a tři dívky. Po narození Geoffreyho v roce 1876 a Evelyn v roce 1877 pojmenovali své třetí dítě, které se narodilo následující rok, Alan. Zemřel ve velmi mladém věku a Katie, která byla pověrčivá, se rozhodla, že všechny jejich děti od té doby budou mít ve svém jménu „y“. Ronald Aylmer Fisher byl druhým z dvojčat, ale starší dvojče se stále narodilo.
V roce 1904 Ronald vstoupil do Harrow, ale pro čtrnáctiletého chlapce to bylo těžké období, protože jeho matka zemřela v tom roce akutní peritonitidy. Navzdory tomu vynikal v tom, že Harrow získal Neeldovu medaili v roce 1906 v soutěži o matematické eseje otevřené celé škole. Fisher získal stipendium £ 80 od Caius a Gonville College v Cambridge, které bylo nezbytné k financování jeho studia, protože jeho otec ztratil své jmění. V říjnu 1909 imatrikuloval v Cambridge.
ačkoli studoval matematiku a astronomii na Cambridge, zajímal se také o biologii. Ve svém druhém ročníku jako vysokoškolák začal konzultovat starší členy univerzity o možnosti vytvoření Cambridge University Eugenics Society. Absolvoval s vyznamenáním v matematickém triposu roku 1912. Jeho učitel však věřil, že by mohl udělat lépe, a napsal: –
… kdyby se držel provazů, udělal by matematika první třídy, ale neudělal by to.
Udělena Wollaston stipendium, pokračoval ve studiích v Cambridge pod Stratton na teorii chyb čtení Vzdušné příručka Teorie Chyb. Byl to Fisherův zájem o teorii chyb, který ho nakonec vedl k vyšetřování statistických problémů.
Po odchodu z Cambridge neměl Fisher žádné finanční prostředky a několik měsíců pracoval na farmě v Kanadě. Vrátil se do Londýna a nastoupil jako statistik v obchodní a všeobecné investiční společnosti. Když v roce 1914 vypukla válka, nadšeně se pokusil narukovat do armády, když již v Cambridge trénoval v důstojnickém výcvikovém sboru. Jeho lékařský test mu ukázal A1 ve všech aspektech kromě jeho zraku, který byl hodnocen jako C5, takže byl odmítnut. V letech 1915 až 1919 se stal učitelem matematiky a fyziky, vyučoval na ragby a dalších podobných školách.
zájem O eugeniku, a své zkušenosti práci na Kanadské farmě, se Fisher zájem o zahájení zemědělské jeho vlastní. V těchto plánech mu byla podporována Gudruna, manželka vysokoškolský přítel, a to vedlo k jeho setkání Ruth Eileen Gratton Guinness, Gudruna jeho mladší sestra. Ruth Eileen a Gudruna otci, Dr. Henry Gratton Guinness, zemřel, když byli mladí a Ruth Eileen, jen šestnáct let, věděl, že její matka by neschválila její brali tak mladí. V důsledku toho se Fisher oženil s Ruth Eileen na tajném svatebním obřadu bez vědomí její matky, 26. dubna 1917, jen několik dní po 17. narozeninách Ruth Eileen. Měli dva syny a sedm dcer, z nichž jedna zemřela v dětství.
Fisher vzdal, že učitel matematiky v 1919 když mu byla nabídnuta dvě místa současně. Karl Pearson mu nabídl místo hlavního statistika v Galton laboratories a byl mu také nabídnut post statistika na zemědělské experimentální stanici Rothamsted. Jednalo se o nejstarší Zemědělský výzkumný ústav ve Velké Británii, založený v roce 1837 za účelem studia účinků výživy a půdních typů na plodnost rostlin, a apeloval na Fisherův zájem o zemědělství. Přijal místo v Rothamstedu, kde přispěl mnoha příspěvky jak do statistiky, zejména do návrhu a analýzy experimentů, tak do genetiky.
tam studoval návrh experimentů zavedením konceptu Randomizace a analýzy rozptylu, postupy nyní používané po celém světě. Fisherova myšlenka byla uspořádat experiment jako soubor dílčích dílčích experimentů, které se od sebe liší tím, že na ně byly aplikovány jeden nebo několik faktorů nebo ošetření. Dílčí experimenty byly navrženy tak, aby umožnily, aby rozdíly v jejich výsledku byly přičítány různým faktorům nebo kombinacím faktorů pomocí statistické analýzy. To byl pozoruhodný pokrok oproti stávajícímu přístupu, kdy se v experimentu měnil pouze jeden faktor, což byl relativně neefektivní postup.
v roce 1921 představil koncept pravděpodobnosti. Pravděpodobnost parametru je úměrná pravděpodobnosti dat a dává funkci, která má obvykle jednu maximální hodnotu, kterou nazval maximální pravděpodobností. V roce 1922 dal novou definici statistik. Jeho účelem bylo, jak tvrdil, snížení údajů a identifikoval tři zásadní problémy. Jedná se o:
- specifikace druhu populace, ze které data pocházejí;
- odhad; a
- distribuce.
Fisher publikoval řadu důležitých textů; zejména statistické metody pro výzkumné pracovníky (1925) běžely do mnoha vydání, která rozšířil po celý svůj život. Byla to příručka pro metody pro návrh a analýzu experimentů, které vyvinul v Rothamstedu. Příspěvky Fisher se zahrnuje vývoj metody vhodné pro malé vzorky, jako jsou Gosset, a objev přesnou distribucí mnoha ukázkové statistiky. Fisher publikoval návrh experimentů (1935) a statistické tabulky (1947). Jeho knihy: –
… revoluční zemědělský výzkum; pro jsou popsány metody, se nyní používá na celém světě pro hodnocení výsledků malém vzorku experimenty a kterým se naše experimentální zkoušky, aby se minimalizovalo narušení v důsledku heterogenity půdy a nevyhnutelné nesrovnalosti biologického materiálu.
Zatímco na Zemědělské pokusné Stanice byl chov provedeny experimenty s myšmi, hlemýždi a drůbeže, a výsledky získal vedlo k teorií o dominantního genu a fitness, které vydal v Genetické Teorii Přírodního Výběru (1930).
Tato práce na přirozeném výběru vedla Fishera k otázce způsobu, jakým v civilizovaných společnostech získali slabí a relativně neplodní lidé výhody oproti silným zdravým jedincům. Cítil, že přírodní přežití nejschopnějších způsob zlepšení lidské rasy byl uměle změnit faktory, které se specificky těžil méně dobře přizpůsobeny. Jako silný zastánce opatření proti tomuto trendu navrhl, aby rodinné přídavky byly úměrné příjmu na podporu dobře přizpůsobených zdravých členů společnosti. Jak by se dalo očekávat, Tato politika byla velmi nepopulární a našel jen málo příznivců.
V roce 1933 Karl Pearson odešel do důchodu jako Galton Profesor eugeniky na University College a Fisher byl jmenován do křesla jako jeho nástupce. Ve skutečnosti byl post rozdělen na dvě části, přičemž do křesla byl jmenován i syn Karla Pearsona Egon Pearson. Fisher zastával tuto funkci deset let a byl jmenován profesorem genetiky Arthura Balfoura na univerzitě v Cambridge v roce 1943. Před tím se však po vypuknutí války v roce 1939 odstěhoval z Londýna a našel dočasné ubytování v Harpendenu. V roce 1957 odešel ze svého cambridgeského křesla, ale nadále zde vykonával své povinnosti další dva roky, dokud nebyl jmenován jeho nástupce. Poté se přestěhoval na University of Adelaide, kde pokračoval ve výzkumu poslední tři roky svého života.
byla určitá ironie v tom, že Fisher následoval Pearsona v roce 1933, protože oba měli dlouhý spor. Spor začal v roce 1917, kdy Pearson zveřejnila dokument tvrdí, že Fisher se nepodařilo odlišit od pravděpodobnosti inverzní pravděpodobnosti v knize, kterou napsal v roce 1915. Ačkoli v této fázi Fisher teprve začínal svou kariéru, cítil se naštvaný, že Pearson zveřejnil článek, který byl kritický vůči jeho výsledkům, aniž by mu řekl, že se k tomu chystá. Navíc nepřijal Pearsonovu kritiku a cítil, že má pravdu.
ve skutečnosti důvody sporu nebyly zdaleka tak jednoduché, jak jsou obvykle uvedeny. Standardní vysvětlení je, že Fisher se stal hořké, protože on utrpěl vážné nespravedlnosti s jeho papíry zamítla matematici, kteří nechápali, biologie a biologové, kteří nerozumí matematice. Uveďme si příklad, abychom ukázali, že ve skutečnosti jde o přílišné zjednodušení. V roce 1918 Fisher svůj velmi důležitý dokument O korelaci mezi příbuznými o předpoklad Mendelistická dědičnost Královské Společnosti. Dva rozhodčí, R C Punnett a Pearson, byly jmenovány a hlášeny na papíře. Ani rozhodčí odmítl papír, ale oba pouze vyjádřil výhrady a jasně uvést, že existují aspekty papíru, které nebyly k příslušnému soudu. V případě, že Fisher stáhl papír a předložil jej transakcím Královské společnosti v Edinburghu, kde byl přijat. Není divu, že Fisherovy nové nápady trvalo nějaký čas, než se staly přijatými.
spor se však stal hořkým, když Pearson využil své pozice redaktora biometriky k útoku na Fisherovo použití testu chi-squared v novinách z roku 1922. Pearson šel mnohem dále, nicméně, a tvrdil, že Fisher udělal medvědí službu statistikám tím, že široce publikoval chybné výsledky. Královská statistická společnost poté odmítla publikovat Fisherovy dokumenty a na protest ze společnosti odstoupil. Fisher samozřejmě také využil každé příležitosti k útoku na Pearsona a bylo by spravedlivé říci, že každý projevoval nenávist vůči druhému. I po Pearson zemřel v roce 1936, Fisher pokračoval v útoku na něj, který dělal atmosféra v University College velmi obtížné s Pearson ‚ s syn Egon Pearson také drží židli.
Fisher byl v roce 1929 zvolen členem Královské společnosti, v roce 1938 získal královskou medaili společnosti a v roce 1948 získal Darwinovu medaili společnosti: –
… jako uznání jeho významných příspěvků k teorii přirozeného výběru, konceptu jeho genového komplexu a vývoji dominance.
Poté, v roce 1955 mu byla udělena Copley Medaili Královské Společnosti:-
… jako uznání jeho četných a významných příspěvků k rozvoji teorie a aplikace statistik pro vytvoření kvantitativního obrovského pole biologie.
byl zvolen do Americké Akademie Umění a Věd v roce 1934, Americké Filozofické Společnosti v roce 1941, Mezinárodní Společnost Hematologie v roce 1948, Národní Akademie Věd Spojených Států v roce 1948, a Deutsche Akademie der Naturforscher Leopoldina v roce 1960. Různé instituce udělené mu čestný titul včetně Harvard University (1936), University of Calcutta (1938), University of London (1946), University of Glasgow (1947), University of Adelaide (1959), University of Leeds (1961), a Indický Statistický Institut (1962). V roce 1952 byl povýšen na rytíře.
Fisher znak je popsán takto:-
byl schopný obrovské kouzlo a teplo v přátelství. Ale také byl obětí, jak sám uznal, nekontrolovatelné nálady; a jeho oddanost vědecké pravdě, když ji viděl doslova vášnivou, byl nesmiřitelným nepřítelem těch, které považoval za vinné z šíření chyb.
měl jiné silné a slabé stránky taky :-
Jako pronikavého myslitele Fisher byl vynikající, ale jeho spisy jsou obtížné pro mnoho čtenářů. Některá jeho učení byla nejefektivněji zprostředkována knihami jiných, kteří dokázali zjednodušit svůj výraz. Jako lektor také, Fisher byl pro průměrného studenta příliš obtížný; jeho třídy by rychle odpadly, dokud jen dva nebo tři studenti, kteří dokázali vydržet tempo, zůstali fascinovanými učedníky. Ani jako správce nebyl nijak zvlášť úspěšný; možná nedokázal ocenit omezení obyčejného člověka. Ale se svými širokými zájmy a pronikavou myslí byl nejvíce stimulujícím a sympatickým konverzačním.