årsagerne til tematiske enheder i undervisningen er vellykkede
Jeg elsker denne tid af året. Når vi når Oktober, er det så sjovt i flere måneder.
Du ved, jeg er sådan et barn i hjertet. Jeg bliver stadig begejstret for sæsonen!
da jeg var barn, kunne jeg næppe indeholde mig selv, og det var virkelig svært at koncentrere mig i klassen. Vi lærte ikke meget ved hjælp af temaer, men jeg ville ønske, vi havde.
lad mig fortælle dig, vores lærere i 2019 har fundet ud af det-tematiske enheder fungerer.
som barn kan jeg ikke huske at lære gennem et tema. Selvfølgelig, det var tilbage, da vi havde skriveborde med en top, der løftede og brugte en blyantslibning, der blev skruet fast på tavlen foran i klasseværelset.
Yup, det var stort set sådan.
hvad er en tematisk enhed i undervisningen?
“tematisk enhed er tilrettelæggelsen af en læseplan omkring et centralt tema. Med andre ord er det en række lektioner, der integrerer emner på tværs af læseplanen, såsom matematik, læsning, samfundsfag, videnskab, sprogkunst osv. at alle binde ind i hovedtemaet af enheden. Hver aktivitet skal have et hovedfokus mod den tematiske ide.”
som de fleste mennesker ved, har en lærer brug for forskellige undervisningsmetoder for at nå de studerende. Tematisk undervisning er sløv. Det tilskynder til læring ved hjælp af en bagdørstilgang.
slags som at sige, ” Åh, pænt! Lad os fejre Allehelgensaften gennem kostume design i dag.”
generelt er eleverne meget fascinerede.
årsagerne til tematiske enheder i undervisningen er vellykkede
da jeg ledte efter nogle oplysninger, der understøtter denne tilgang, fandt jeg et langt blogindlæg om emnet. Her er nogle højdepunkter fra det på Forensicoutreach.com:
tænker uden for boksen: opmuntrende forståelse ud over pensum
overvej dette: var der nogensinde en gang et problem (måske i arenaen for aktuelle anliggender) blev rejst af en ven eller en kollega, som du ikke havde meget at bidrage til på grund af utilstrækkelig interesse og derfor viden på det pågældende område? Når du havde lavet dit hjemmearbejde, så at sige, fremkaldte det sandsynligvis flere spørgsmål i dit sind, der ikke tidligere var der — simpelthen fordi du ikke havde haft nok materiale til virkelig at undersøge det.inddragelse af et relevant emne (eller tema til vores formål) — trukket ind i klasseværelset for at hjælpe med at drive en bestemt enhed mål hjem — har vist sig at konsekvent fremkalde spændende spørgsmål fra spørgende unge sind af meget de samme grunde. Kort sagt, forankring af læseplanen inden for en bredere, aktuel kontekst giver eleverne mulighed for at se på den samme sag i et radikalt nyt og anderledes lys.
det er denne nye linse, der giver eleverne mulighed for at undersøge emnet med relativ lethed og gør tematisk undervisning (i nogle tilfælde) mere effektiv end en simpel læseopgave.
få det til at fungere: inklusive ressourcer, der ikke ofte bruges
Vi har fundet ud af, at klasseværelser (måske i dage) har investeret i flere undervisningshjælpemidler, der sjældent bruges. Det er et hyppigt fund, når vi træder ind i en lærers sko i en dag på de over hundrede forskellige institutioner, vi har besøgt: et skelet i hjørnet; og ubrugt Kemi slime sæt; eller endda crime scene tape, fundet under skabet i rummets forreste stående område. Tematisk undervisning giver dig mulighed for at gøre brug af disse værdifulde ressourcer på måder, der ikke er begrænsende eller formel. Byg dit enhedstema med det, der allerede er tilgængeligt for dig.
årsagerne til tematiske enheder i undervisningen er vellykkede
i et andet blogindlæg fra edtechlens.com, flere punkter er lavet:
1. Det er sjovere at undervise og lære ved hjælp af et tema. (Dreng, det er sandheden!)
Chris mener, at sjov er en vigtig ingrediens i læring. “Hvis børn er glade, er de selvsikre, og det er lærere også. Denne magiske kombination gør undervisning og læring så meget mere effektiv. Børn bliver inspireret og bredere-tænkning. Lærere kan stadig være udmattede, men nu er det en udmattelse, der får dem til at føle sig opfyldt og værdsat,” siger hun.
2. Det udnytter nysgerrighed til at motivere læring. (Sandsynligvis det vigtigste aktiv!)
“for mig er det den mest naturlige måde at lære,” siger Chris. “Et barn eller en voksen finder noget, der fascinerer dem, måske et fremmed frimærke eller en sten. De vil vide mere, og så begynder de på en rejse med at indsamle ideer og information. Med frimærket finder barnet ud af dets kilde, dets folks geografi, deres hjemlands musik, kunstværket i det. De undersøger dens rigdom, tegner dens indstilling, synger dens sange, skriver breve for at finde ud af mere, undersøge i bøger og på internettet. Læringen er aldrig træg, men er levende og spændende.”
3. Undervisere overgang til at være facilitatorer af læring. (Ja, det gør de .)
“læreren er ikke længere en udbyder af fakta kopieret fra bestyrelsen og lært til lektier,” siger Chris. “I stedet, fordi grænserne for udforskning er langt bredere end læreren kan forudsige, bliver han eller hun en læringschef.”En læringschef guider børn, mens de holder muligheden for selvstyret opdagelse åben.
4. Det lærer børn, hvordan man lærer. (Sådan en nødvendig del af læring-at blive en selvstændig elev.)
med temabaseret læring tænker børn for sig selv og følger tråden i et emne for at udforske og opdage mere. Chris siger, ” det giver dem en smag af at flytte fra et beslægtet område til et andet beslægtet område, og man bygger på et andet. Det er en måde at lære hele livet.”
Vi bruger også tematisk læring i en dramaklasse. Faktisk, jeg kan forestille mig, at enhver dramalærer bruger et tema uden engang at tænke over det.
Her er en til tableau ved hjælp af et ferietema:
Tableau øvelser ferie tema
Her er en anden på den brede musikal, en julehistorie
en julehistorie, den musikalske
fordi jeg ved, at de arbejder, oprettede jeg flere tematiske enheder, der er tilgængelige via min egen musik, som jeg butik, dramamommaspeaks at Teacherpayteachers.com.
Her er en til Allehelgensaften:
Drama Units Allehelgensaften tema
eller en mindre — Bundle: Dramakurser, Design og sjov
eller et vintertema one-Bundle: Drama Lessons and Plays Winter Theme
If you ask me, bundles are the way to go. Du får altid en rabat af en slags, og mange gange giver jeg en anden gratis lektion ligesom en tak for at købe.
jeg har mange flere, så tjek dem ud på Dramamommaspeaks
hver lektion inkluderer:
- et brev til lærer
- procedure
- opvarmning
- lærerens script
- materialeliste
- lektion
- øvelser
- udvidelser
- kildeliste
- videoklipliste, hot linked for you
så hvis du overvejer at bruge drama i dit klasseværelse, så tjek mig ud.
Her er to nye: Amontillado og Abens pote
hvilke tematiske enheder bruger du i øjeblikket? Hvordan arbejder de for dig?
Jeg er altid interesseret i at høre, hvad en lærer laver eller har brug for hjælp. Disse otteogtredive års undervisning skulle gavne en anden end mig selv, du ved? Spørg væk.
kontakt mig på [email protected]
