i kronikartiklen den Juni Sutor (p23), Andy Ekstance beskriver historien om en 50-årig kontrovers omkring C–H-brintbindinger. På trods af den tid, der er gået, og bjerget af beviser, der understøtter Sutors hypotese, har vi fundet ud af, at mange kemikere stadig ikke ved, at kulstof kan være en hydrogenbindingsdonor. Til dels kan denne mangel skyldes den lange skygge, som Jerry Donohue har kastet som beskrevet i artiklen, men muligvis kan en mere fortællende grund være den måde, hvorpå hydrogenbinding undervises i generel kemi.
i funktionsartiklen den Juni Sutor, Andy Ekstance beskriver historien om en 50-årig kontrovers omkring C–H-brintbindinger. På trods af den tid, der er gået, og bjerget af beviser, der understøtter Sutors hypotese, har vi fundet ud af, at mange kemikere stadig ikke ved, at kulstof kan være en hydrogenbindingsdonor. Til dels kan denne mangel skyldes den lange skygge, som Jerry Donohue har kastet som beskrevet i artiklen, men muligvis kan en mere fortællende grund være den måde, hvorpå hydrogenbinding undervises i generel kemi.
kilde: Karp American Chemical Society
mangler C–H-Karp O-obligationer fra kemiuddannelse?
vores nylige erfaring med generelle kemiundersøgelser i USA antyder, at instruktører forkert bruger kulstof som et eksempel på et atom, der ikke danner hydrogenbindinger. Typisk er brintbindingsdefinitionen anvendt i generel kemiuddannelse afhængig af elektronegativitet af donor-og acceptoratomer. Inkludering af kulstof som hydrogenbindingsdonor kræver udvidelse af elektronegativitetsdefinitionen til at omfatte effekter, der kan polarisere kulstoffet gennem dets kemiske miljø. Imidlertid, efter vores erfaring, denne logik undervises typisk ikke i generelle kemikurser. Som et resultat forbliver viden om, at kulstof danner hydrogenbindinger, skjult for store skår af kemikerpopulationen.historien om Sutor og hendes arbejde er kompliceret. Om den underliggende rod i hendes værks undertrykkelse skyldes institutionel seksisme, arten af videnskabelig udvikling eller en kombination af begge forbliver et vanskeligt Historisk spørgsmål. I en tid, hvor kemisamfundet forsøger at skabe en mere åben, inkluderende og forskelligartet atmosfære, bør historier som Sutor fremhæves i tidlige kemikurser.
som et kemisamfund er det vigtigt at undersøge, hvor vores viden kommer fra, og hvordan bias påvirker det, vi ofte foregiver, er en fuldstændig rationel og logisk proces med videnskabelig udvikling. Det kan være lærerigt at se Kemi gennem en historisk linse.