mange forældre, især mødre, bekymrer sig, når deres baby har fremspringende ører.

mens forældre åbenbart finder deres nyfødte Den smukkeste baby af alle, er en af deres første bekymringer den fremtidige hån : “hvad vil der ske, når mit barn står over for sine klassekammeraters hån?”

hans udstående ører er en kilde til drilleri

en mor vidner: “børn kan være virkelig grusomme over for hinanden. Jeg har en smertefuld hukommelse om, at mine klassekammerater lo af mine “blomkålører”. Nogle plejede endda at kalde mig Dumbo The flying elephant, Mr Spock eller ‘The elf’, for ud over at have klæbrige ører havde jeg også spidse ører. Jeg vil ikke have, at mit barn bliver drillet på samme måde!”

denne mor er ligesom så mange andre bekymret for sit barns fysiske, men også psykologiske velbefindende.
det er rigtigt, at skolebørn kan komme med skarpe kommentarer og hård kritik af deres jævnaldrende, hvis de ikke er som dem.fremspringende ører er et af de synlige fysiske træk ved første øjekast. Der er derfor en høj risiko for, at det vil blive kommenteret, kritiseret og desværre undertiden utrætteligt gentaget i løbet af skoleåret.

børn tester og tester sig selv

Dette er en kendsgerning: i en alder af 8-10, nogle gange meget tidligere, begynder et barn at hævde sig selv. Fysisk og verbalt misbrug såvel som risikotagning er derfor naturligt. Psykiatere husker, at barnet gennem denne type praksis forsøger at skubbe sine grænser ved at teste sit Følge og tøver ikke med at udtale sårende kommentarer for at se reaktionen genereret af hans ord.

når et meget yngre barn-mellem 2 og 6 år – åbent bemærker, at den person, der står overfor ham, har en “stor mave’, udbryder, at “babyen er grim” eller endda spørger “hvorfor babyen har deformerede ører”, er dette enkle bemærkninger. Et lille barn beskriver kun de ting, han ser på en naturlig måde og uden noget formål at skade eller plage. Derfor taler han om, hvad der kalder hans opmærksomhed eller overrasker ham i al uskyld, og han er ikke klar over, at det, han siger, kan have skadelige konsekvenser.

Informer og kommuniker for at undgå kritik

en undersøgelse i skolerne viser imidlertid, at de tidligste og de fleste børn informeres om fysiske forskelle og handicap, jo mindre reagerer de negativt på singularitet og det nemmeste integrerer de deres ‘forskellige’ jævnaldrende.
kommunikation til børn om forskellene er faktisk en glimrende måde at imødegå fordomme og blokere skønhedens diktat.