dyreparker-phonics læseplan stemmer overens med fælles kernestandarder!

• Lær dine elever alfabetet om to uger! Hurtigere end du nogensinde havde forventet, vil dine elever læse, stave og skrive!Kurt Multisensory Language Arts Program er en kinæstetisk, multimodal tilgang til at lære alle aspekter af sprogkunst, herunder ordforrådsudvikling og artikulation, baseret på fonetik og fonemisk bevidsthed.
• princippet om Dyrefoni maksimerer forståelse, hukommelse, udnyttelse og overførsel til alle områder af læse -, stave-og skriveprocessen på en legende og konkret måde.en metode, der er udviklet til at gøre børn stærke læsere og spellers ved hjælp af en “phono” (hørelse), “mundtlig” (tale), “visuel” (se), “kinæstetisk” (bevægelse) og taktil (rørende)—hele hjernen tilgang. Studerende faktisk lære lyden af alfabetet og avancerede fonemiske begreber gennem en let forståelig, konkret metode til præsentation.
• Dyrefoni bruger dyr, der er tegnet i bogstaverne for at lette hukommelsen. En relateret kropsbevægelse gives for hvert bogstav. Denne konkrete tilgang cementerer lydene til bogstaverne. Små bogstaver og deres lyde undervises først (brug for 95% af tiden i tekst), store bogstaver og bogstavnavne undervises senere.
• Dyrefoni giver også et springbræt til alle andre akademier som matematik, kunst, musik, Madlavning/ernæring, samfundsfag, videnskab, pleje, fysisk uddannelse og sensorisk/drama.
• alle aspekter af programmet er blevet testet og fundet effektive. Uddannelsesforskning understøtter gentagne gange fokus for fonetik i tidlige læseprogrammer, såvel som de uddannelsesmæssige fordele ved billedlig mnemonik og kinestetiske tilgange til læring, der er unikke for Dyrefonikken.
• i øjeblikket bruges Dyrefonics i hele USA og internationalt som et yderst effektivt sprogkunstprogram.

dyreparken-phonics er perfekt til dit klasseværelse!

• studerende får et solidt fundament af bogstavlyde og former og lærer snart store bogstaver og bogstavnavne, og hvordan man anvender dem på tekst.læseplanen er aldersmæssig, udviklingsmæssig, sekventiel og legende.
• det er fuldt kinestetisk og multisensorisk-børn bruger deres øjne, ører, mund og kroppe til at lære.
• førskolebørn begynder lydblanding, stavning og skrivning i midten af året eller tidligere.
• det er fremragende til ELL / Transition / Special Ed studerende-en total fysisk reaktion på sit bedste på grund af de konkrete dyr breve og kropsbevægelser.
• det lærer de vigtige højfrekvente ord, fonetisk og let.
• det lærer nemt andre mere udfordrende grafemer / fonemer, der er nødvendige i tidlig læsning og skrivning (blandinger, digrafer, lange vokaler, diftonger, lyd, r – kontrollerede vokaler, tavse bogstaver og bløde lyde), der stadig holder læring legende!
• Dyrebogstaverne integreres i Kalender, alfabetssang, yndlingssange, kunst, musik, videnskab, Matematik, dramatisk leg og fysisk uddannelse.
• forældre vil elske deres børns fantastiske akademiske vækst, og du kan også træne forældrene!
• Dyrefoni giver et komplet Sprogkunstprogram, der integreres med alle andre emner.

dyreparken-phonics vil nå hvert barn!

Dyrefonik vil nå hvert barn inklusive…

• småbørn
• forspring
• børnehave
• første klasse
• engelsksprogede elever
• Specialundervisning (alle karakterer)

problemet med alfabetet og at lære at læse og stave er, at det er for abstrakt. Så vi gjorde det konkret…

Lær mere

essenser af Dyrepark-phonics Larra

Dyrepark-phonics Larra er en effektiv og gennemprøvet metode!

• dyrets alfabet hjælper børn med at huske bogstaverne og lydene.
• bogstavlyde undervises før bogstavnavne.
• små bogstaver undervises før store bogstaver.
• kropsbevægelsen for hvert Dyrebrev hjælper med at” cementere ” den fonemiske information i hukommelsen.
• alfabetet undervises sekventielt, og som en helhed enhed, “a – Å.” alfabetet er ikke fragmenteret.
• korte vokaler undervises før lange vokaler.
• fonemiske mønstre (At, bat, fedt, sat osv.) undervises først, snarere end tilfældige ordlister (af, det, derefter, var, etc.)
• Dyrepædagogikets kursusplan er fuldt integreret med andre emner.

Klik nedenfor for at læse om hver af Dyrefonikkerne i detaljer …

Lær mere

hvordan dyrefonikken blev udviklet

dyrefonikken blev udviklet af to erfarne lærere som svar på deres elevers behov!

udviklerne af Dyrepædagogik, med sin accent på forstærkning gennem den multimodale tilgang, er overbeviste om, at dette system tilbyder et fremragende alternativ til tidligere og nuværende metoder til undervisning i læsning og stavning. Det binder let med enhver læseserie, litteratur og sprogkunstprogram, som en skole kan bruge.

Lær mere

Dyrefonikken er en udviklingsmæssigt passende praksis (DAP)

dyrefonikken fremmer optimal læring og udvikling.

ifølge NAEYC (National Association for Education of Young Children), “udviklingsmæssigt passende praksis, ofte forkortet til DAP, er en tilgang til undervisning baseret både i forskningen om, hvordan små børn udvikler sig og lærer, og i hvad der er kendt om effektiv tidlig uddannelse. Dens rammer er designet til at fremme små børns optimale læring og udvikling. DAP involverer lærere, der møder små børn, hvor de er (efter udviklingsstadium), både som enkeltpersoner og som en del af en gruppe; og hjælpe hvert barn med at nå udfordrende og opnåelige læringsmål.”

få mere at vide

Dyrepædagogik i dit klasseværelse skal du lukke dit klasses kønsforskel

forskning viser, at drenge glider bag piger på næsten alle akademiske milepæle!

de seneste NAEP-skrivevurderinger (2007) viser drenge, der i gennemsnit scorer 20 point lavere end piger. For dem i lave økonomiske områder eller som er specialundervisningsstuderende, er kløften endnu større. Resultaterne afslører, hvor afgørende de tidlige skoleår er for at lægge grundlaget for at dæmpe denne uoverensstemmelse…

Lær mere

dyrefonikken vil fremskynde dine talentfulde og begavede studerende

dyrefonikken vi tilbyder en unik og udfordrende læseplan for talentfulde og begavede studerende!

talentfulde og begavede studerende kommer til vores klasseværelser med hjerner, sind og hjerter, der er sultne efter læring. Alt for ofte overlades disse studerende til deres egne enheder eller får travlt arbejde. Delisle og Berger siger, “en ung, nysgerrig studerende kan let blive “slukket”, hvis uddannelsesmiljøet ikke stimulerer… tilgange er upassende…opgaver er konsekvent for vanskelige eller for lette.”…

Lær mere

Dyrefonik og børn med særlige behov

lad Dyrefonik hjælpe dine elever med særlige behov!

udover indlæringsvanskeligheder, ADD/ADHD og dysleksi, børn, der er blevet diagnosticeret med autisme (herunder Aspergers syndrom), apraksi, cerebral parese, ned syndrom osv., har hurtigt lært alfabetet, og har været i stand til at lære at læse, stave og skrive gennem dyreparken-phonics Kurt metode. Børn (og deres forældre) ser hurtigt deres egne fremskridt, og selvbillede og selvtillid vokser. Børn er blevet mainstreamed eller inkluderet på grund af effektiviteten af dette program…

Lær mere

Dyrepædagogik og ELL børn

Giv dine engelsksprogede elever sjov, legende, effektiv instruktion!

Dyrepædagogik, der understøtter ELL ‘ s (engelsksprogede elever) ved at give instruktion og interaktion, mens de lærer engelsk. Det er visuel, auditiv, lydlig og kinæstetisk tilgang understøtter ells behov for at bruge deres øjne, ører, mund og kroppe til at lære at tale, læse, stave og skrive. Dyrepædagogik giver eksplicit instruktion i engelsks struktur, mens han stadig underviser på en kreativ og kinæstetisk måde …

Lær mere

aktuel forskning understøtter Dyrepædagogik Larra

du vil se utrolige resultater…uafhængig forskning beviser det!

alle aspekter af Dyrepædagogik-programmet er blevet testet og fundet effektive. Uddannelsesforskning understøtter gentagne gange fokus for fonetik i tidlige læseprogrammer samt de uddannelsesmæssige fordele ved billedlig mnemonik og kinestetiske tilgange til læring, der er unikke for Dyrefonik….

Lær mere

Dyrefonik er baseret på at skabe HJERNEEFFEKTIV læseplan

en analyse af de ændringer, der er nødvendige for at skabe en metode og læseplan, der forbedrer studerendes præstation inden for læsning og stavning

af Charlene A. V., 1995

det hotteste uddannelsesmæssige problem i de sidste 10 år har ikke været hele sprog vs. phonics. Det kører meget dybere end det, primært fordi hele sprog og fonetik kan undervises samtidigt, hvis det er tilladt. Hvad er så den forskel, der har udvidet kløften inden for uddannelsessystemet? For fuldt ud at forstå, skal vi analysere problemerne omhyggeligt…

Lær mere