videnskabelig dokumentation til støtte for indholdet og strukturen af uddannelseskomponenten i et lungerehabiliteringsprogram er begrænset. Undersøgelsesdata og ekspertudtalelser er blevet brugt til at identificere anbefalede uddannelsesemner.
baseret på resultater fra en undersøgelse* af patienter, der havde gennemført et lungerehabiliteringsprogram i Australien, var de vigtigste uddannelsesmæssige emner (i rækkefølge):
- rolle og korrekt brug af medicin.
- vejrtrækningsteknikker / håndtering af åndenød.
- fysisk træning.
- ernæring / sund kost.
- Information om sygdomme (f.eks. hvad lungerne gør).
- håndtering af kronisk lungesygdom og håndtering af depression, angst og panikanfald.
disse emner skal danne grundlag for uddannelseskomponenten i et lungerehabiliteringsprogram. Disse emner skal dækkes tidligt i programmet.
* undersøgelsen blev udført af Australian Lung Foundation i 2000. Undersøgelsesdataene blev opnået fra mere end 200 patienter med kronisk obstruktiv lungesygdom i Australien, der havde deltaget i lungerehabiliteringsprogrammer.
i Det Forenede Kongerige blev ‘at leve godt med KOL til Lungerehabiliteringsprogram’ udviklet og evalueret i 11 lungerehabiliteringsprogrammer for at muliggøre levering af ensartet uddannelse til patienter under lungerehabilitering (Cosgrove d et al facilitering af uddannelse i lungerehabilitering ved hjælp af living godt med KOL-programmet til lungerehabilitering.4 programmet giver indhold og materialer til lignende uddannelsessessioner som dem, der er anført ovenfor, og understøttes af en online hjemmeside og ressourcer til sundhedspersonale og patienter. http://www.livingwellwithcopd.com/living-well-and-pulmonary-rehabilitation.html
andre uddannelsesemner kan omfatte:
- Sputum clearance.
- energibesparelsesteknikker.
- kontinuitet.
- seksualitetsproblemer.
- Sluge.
- samfundsressourcer, juridiske spørgsmål og palliativ pleje.
- hjem ilt
levering af uddannelse inden for et pulmonalt rehabiliteringsprogram bør individualiseres for hver patient. Ikke alle uddannelsesemner kan være relevante eller ønskelige for alle patienter, og deltagelse i gruppesessioner kan være frivillig. Formatet af indholdet og detaljeringsniveauet i uddannelsessessionerne bør bestemmes ud fra deltagernes behov:
- .
- tilgængelighed af ressourcer.
- niveau af personale ekspertise.
pulmonal rehabilitering anbefales til:
personer med stabil KOL af alle sværhedsgrader i.e mild, moderat eller svær.
- personer med KOL efter en indlæggelse for en forværring (ideelt set bør PR tilgås inden for to uger efter udskrivning på hospitalet).5
- personer med bronchiectasis, interstitiel lungesygdom eller pulmonal hypertension
under hensyntagen til ovenstående punkter kan online patientuddannelsesværktøjet C. O. P. E (COPD Online patient education) betragtes som en passende mulighed for patienter at foretage specifikke uddannelseskomponenter til at supplere deres lungerehabiliteringsprogram.