Årsakene Tematiske Enheter I Undervisningen Er Vellykket
jeg elsker denne tiden av året. Når vi kommer til oktober, er det så gøy i flere måneder.
Du vet, jeg er et slikt barn i hjertet. Jeg er fortsatt spent på sesongen!
Da jeg var barn, kunne jeg knapt holde meg selv og det var veldig vanskelig å konsentrere seg i klassen. Vi gjorde ikke mye læring ved hjelp av temaer, men jeg skulle ønske vi hadde.
La meg fortelle deg, våre 2019 lærere har det funnet ut-tematiske enheter fungerer.
Som barn husker jeg ikke å lære gjennom et tema. Selvfølgelig var det tilbake da vi hadde skrivebord med en topp som hevet og brukte en blyantskarphet som ble skrudd på tavlen på forsiden av klasserommet.
Yup, det var ganske mye som dette.
Hva er en tematisk enhet i undervisningen?
«Tematisk enhet er organisering av en læreplan rundt et sentralt tema. Med andre ord er det en serie leksjoner som integrerer fag på tvers av læreplanen, for eksempel matte,lesing, samfunnsfag, vitenskap, språkkunst, etc. at alle knytte til hovedtemaet i enheten. Hver aktivitet bør ha hovedfokus mot den tematiske ideen.»
som de fleste vet, trenger en lærer ulike undervisningsmetoder for å nå elevene. Tematisk undervisning er slu. Det oppfordrer læring ved hjelp av en bakdør tilnærming.
Slags som å si, » Oh, ryddig! La Oss feire Halloween gjennom kostymedesign i dag.»
generelt er studentene veldig fascinert.
Årsakene Til At Tematiske Enheter I Undervisningen Lykkes
da jeg lette etter informasjon som støtter denne tilnærmingen, fant jeg et langt blogginnlegg om emnet. Her er noen høydepunkter fra det på Forensicoutreach.com:
Tenker utenfor boksen: oppmuntre forståelse utover pensum
Vurder dette: var det noen gang en gang et problem (kanskje i arenaen for aktuelle saker) ble reist av en venn eller en kollega, som du ikke hadde veldig mye å bidra på grunn av utilstrekkelig interesse, og derfor kunnskap, i det aktuelle området? Når du hadde gjort leksene dine, så å si, provoserte det sannsynligvis flere spørsmål i tankene dine som ikke tidligere var der-bare fordi du ikke hadde nok materiale til å virkelig undersøke det.involvering av et relevant emne (eller tema for vårt formål) — trukket inn i klasserommet for å bidra til å drive en bestemt enhet objektiv hjem — har vist seg å konsekvent lokke fram spennende spørsmål fra spørrende unge sinn for veldig mye de samme grunnene. Enkelt sagt, forankring læreplanen fast innenfor en bredere, aktuell kontekst tillater elevene å se på samme sak i et radikalt nytt og annerledes lys.
det er dette nye objektivet som gjør det mulig for elevene å undersøke emnet relativt enkelt, og gjør tematisk undervisning (i noen tilfeller) mer effektiv enn en enkel leseoppgave.
Gjør det til å fungere: inkludert ressurser som ikke er vanlig brukt
vi har funnet ut at klasserom har (kanskje i flere dager) investert i flere læremidler som sjelden brukes. Det er et hyppig funn når vi går inn i skoene til en lærer for en dag på de over hundre forskjellige institusjonene vi har besøkt: et skjelett i hjørnet; og ubrukt kjemi slime sett; eller til og med kriminalitetstape, funnet under skapet i rommets fremre stående område. Tematisk undervisning lar deg bruke disse verdifulle ressursene på måter som ikke er begrensende eller formalis. Bygg din enhet tema med det som allerede er tilgjengelig for deg.
Årsakene Tematiske Enheter I Undervisningen Er Vellykket
i et annet blogginnlegg fra edtechlens.com, flere poeng blir gjort:
1. Det er morsommere å lære og lære å bruke et tema. (Gutt, det er sannheten !)
Chris mener moro er en viktig ingrediens i læring. «Hvis barn er lykkelige, er de selvsikker, og det er lærerne også. Denne magiske kombinasjonen gjør undervisning og læring så mye mer effektiv. Barn blir inspirert og bredere tenkning. Lærere kan fortsatt være utmattet, men nå er det en utmattelse som får dem til å føle seg oppfylt og verdsatt,» sier hun.
2. Det utnytter nysgjerrighet for å motivere læring. (Sannsynligvis den viktigste ressursen!)
«for meg er det den mest naturlige måten å lære på,» sier Chris. «Et barn eller en voksen finner noe som fascinerer dem, kanskje et fremmed stempel eller en stein. De vil vite mer, og så begynner de på en reise for å samle ideer og informasjon. Med stempelet finner barnet ut om sin kilde, folks geografi, musikken til sitt hjemland, kunstarbeidet i den. De undersøker sin rikdom, tegner sin innstilling, synger sangene, skriver brev for å finne ut mer, undersøker i bøker og på internett. Læringen er aldri treg, men er levende og spennende.»
3. Lærere overgang til å være tilretteleggere for læring. (Ja, det gjør de.)
«læreren er ikke lenger en leverandør av fakta kopiert fra styret og lært for lekser,» Sier Chris. «I stedet, fordi grensene for leting er langt bredere enn læreren kan forutsi, blir han eller hun en læringsleder.»En læringsleder veileder barn samtidig som muligheten for selvstyrt oppdagelse er åpen.
4. Det lærer barn å lære. (Slik en nødvendig del av læring-å bli en uavhengig elev.)
med temabasert læring tenker barn for seg selv, og følger tråden i et emne for å utforske og oppdage mer. Chris sier, » det gir dem en smak av å flytte fra et beslektet område til et annet beslektet område og man bygger på en annen. Det er en måte å lære på gjennom hele livet.»
vi bruker tematisk læring i en dramaklasse også. Faktisk kan jeg tenke meg at hver dramalærer bruker et tema uten å tenke på det.
Her er en for tableau bruker en ferie tema:
Tableau Øvelser Ferie Tema
Her er en Annen På Broadway musikal, En Christmas Story
En Christmas Story, Den Musikalske
Fordi jeg vet at de fungerer, jeg opprettet flere tematiske enheter som er tilgjengelige gjennom min butikk, dramamommaspeaks på Teacherpayteachers.com.
HER er En For Halloween:
Drama Enheter Halloween Tema
Eller en mindre en-Bundle: Halloween Drama Leksjoner, Design og Moro
eller En Vinter tema en–Bunt: Drama Lessons and Plays Winter Theme
If you ask me, bundles are the way to go. Du får alltid en rabatt av noe slag, og mange ganger gir jeg en annen gratis leksjon bare som en takk for at du kjøpte.
jeg har mange flere, så sjekk Dem ut På Dramamommaspeaks
hver leksjon inkluderer:
- et brev til lærer
- prosedyre
- varm opp
- lærerens skript
- materialliste
- leksjon
- øvelser
- utvidelser
- kildeliste
- video clip list, hot knyttet til deg
Så, Hvis Du Tenker på å bruke drama i klasserommet sjekke Meg ut.
her er to nye: Tønnen Av Amontillado og Apens Pote
Hvilke tematiske enheter bruker du for tiden? Hvordan jobber de for deg?
jeg er alltid interessert i å høre hva en lærer gjør eller trenger hjelp. Disse trettiåtte årene med undervisning bør være til nytte for noen andre enn meg selv, vet du? Spør i vei.
Kontakt meg på [email protected]
