Zoo-phonics® pensum samsvarer Med Felles Kjernestandarder!

• Lær elevene alfabetet i TO UKER! Raskere enn du noen gang forventet elevene skal lese, staving og skriving!
• Zoo-phonics® Multisensory Language Arts-Programmet er en kinestetisk, multimodal tilnærming til å lære alle aspekter av språkkunst, inkludert vokabularutvikling og artikulasjon, basert på fonetikk og fonemisk bevissthet.
• Zoofonikkprinsippet maksimerer forståelse, hukommelse, utnyttelse og overføring til alle områder av lese -, staving-og skriveprosessen på en leken og konkret måte.
• Zoo-phonics® Er en metode utviklet for å gjøre barn sterke lesere og spellere ved hjelp av en «phono» (hørsel), «oral» (talende), «visuell» (seende), «kinestetisk» (bevegende) og taktil (rørende)—hele hjernen tilnærming. Studentene lærer faktisk lydene i alfabetet og avanserte fonemiske konsepter gjennom en lettforståelig, konkret presentasjonsmetode.
• Zoo-phonics® bruker dyr tegnet i bokstavene for å lette minnet. En relatert kroppsbevegelse er gitt for hvert brev. Denne konkrete tilnærmingen sementerer lydene til bokstavene. Små bokstaver og deres lyder blir undervist først (trengs 95% av tiden i tekst), store bokstaver og brevnavn blir undervist senere.
• Zoo-phonics® gir også et springbrett for all annen akademia som matte, kunst, musikk, matlaging/ernæring, samfunnsfag, vitenskap, grooming, kroppsopplæring og sensorisk/drama.
• Alle aspekter av programmet har blitt felt-testet og funnet å være effektive. Utdanningsforskning støtter gjentatte ganger fokus på fonikk i tidlige leseprogrammer, samt de pedagogiske fordelene med billedlig mnemonikk og kinestetiske tilnærminger til læring som er unike for Zoo-phonics®.
• For Tiden Brukes Zoo-phonics® over Hele Usa og internasjonalt som et svært effektivt språkkunstprogram.

Zoo-phonics® er perfekt for klasserommet ditt!

• Studentene får et solid fundament av brevet lyder og former og snart lære store bokstaver og brev navn, og hvordan du bruker dem til tekst.
• læreplanen er alderstilpasset, utviklingsmessig, sekvensiell og leken.
• det er fullt kinestetisk og multi-sensorisk—barn bruker øynene, ørene, munnen og kroppen til å lære.
• Førskolebarn vil begynne lydblanding, staving og skriving innen midten av året eller tidligere.Det er utmerket FOR ELL / Overgang / Spesielle Ed studenter-en total fysisk respons på sitt beste på grunn av konkrete Dyr Bokstaver og Kroppsbevegelser.
• den lærer de viktige høyfrekvente ordene, fonetisk og enkelt.Det lærer lett andre mer utfordrende grafemer / fonemer som trengs i tidlig lesing og skriving (blandinger, digrafer, lange vokaler, diftonger, schwa – lyden, r-kontrollerte vokaler, stille bokstaver og myke lyder), og fortsetter å lære lekende!Dyrebrevene integreres i kalender, alfabet sang, favorittsanger, kunst, musikk, vitenskap, matte, dramatisk lek og kroppsopplæring.
• Foreldre vil elske sine barns fantastiske akademiske vekst, og du kan trene foreldrene også!
• Zoo-phonics® gir et komplett Språkkunstprogram som integreres med alle andre fag.

Zoo-phonics® NÅR alle barn!

Zoo-phonics® vil nå alle barn inkludert…

• Småbarn
• Forsprang
• Førskole
• Barnehage
• Første Klasse
• engelskspråklige Elever
• Spesialundervisning (alle karakterer)

problemet med alfabetet og lære å lese og stave er at det er for abstrakt. Så vi gjorde det konkret…

Lær Mer

essensene Til Zoo-phonics®

Zoo-phonics® er en effektiv og velprøvd metode!

• Dyrealfabetet hjelper barn å huske bokstavene og lydene.
• Bokstavlyder blir undervist før bokstavnavn.
• Små bokstaver blir undervist før store bokstaver.
• Kroppsbevegelsen for Hvert Dyrebrev hjelper til med å «sementere» den fonemiske informasjonen i minnet.
• alfabetet læres sekvensielt, og som en hel enhet, «a – z.» alfabetet er ikke fragmentert.
• Korte vokaler blir undervist før lange vokaler.
• Fonemiske mønstre (på, bat, fett, sat, etc.) læres først, i stedet for tilfeldige ordlister (av, det, da, var, etc.)
• Zoo-phonics® pensum er fullt integrert med andre fag.

Klikk nedenfor for å lese om Hver Av Zoo-phonics® essensene i detalj…

Lær Mer

Hvordan Zoo-phonics® ble UTVIKLET

Zoo-phonics® ble utviklet av to erfarne lærere som svar på elevenes behov!

utviklerne Av Zoo-phonics®, med sin aksent på forsterkning gjennom multimodal tilnærming, er overbevist om at dette systemet gir et fremragende alternativ til tidligere og nåværende metoder for undervisning i lesing og stavemåte. Det knytter seg lett med alle leseserier, litteratur og språkkunstprogram som en skole kan bruke. Aktuell forskning støtter zoo-phonics® Programmet…

Lær mer

Zoo-phonics® er En Utviklingsmessig Hensiktsmessig Praksis (DAP)

Zoo-phonics® fremmer optimal læring og utvikling.IFØLGE NAEYC (National Association For Education Of Young Children), «Utviklingsmessig hensiktsmessig praksis, ofte forkortet TIL DAP, er en tilnærming til undervisning basert både i forskningen på hvordan små barn utvikler og lærer og i det som er kjent om effektiv tidlig utdanning. Rammeverket er utformet for å fremme små barns optimal læring og utvikling. DAP innebærer at lærere møter små barn der de er (etter utviklingsstadium), både som enkeltpersoner og som en del av en gruppe; og hjelper hvert barn med å møte utfordrende og oppnåelige læringsmål.»

Lær Mer

Zoo-phonics® vil lukke klasseromets KJØNNSFORSKJELLER

Forskning finner at gutter glir bak jenter på nesten alle akademiske milepæler!DE siste NAEP writing assessments (2007) viser at gutter scorer i gjennomsnitt 20 poeng lavere enn jenter. For de i lav økonomiske områder eller som er spesialundervisning studenter, kløften er enda større. Resultatene viser hvor avgjørende de første årene av skolen er i å legge grunnlaget for å dempe dette avviket…

Lær Mer

Zoo-phonics® vil akselerere DINE TALENTFULLE og BEGAVEDE studenter

Zoo-phonics® gir en unik og utfordrende læreplan for talentfulle og begavede studenter!Talentfulle og begavede studenter kommer til våre klasserom med hjerner, sinn og hjerter sulten på læring. Altfor ofte blir disse studentene overlatt til sine egne enheter eller får opptatt arbeid. Delisle og Berger state, «en ung, nysgjerrig student kan lett bli «slått av» hvis utdanningsmiljøet ikke er stimulerende … tilnærminger er upassende … oppdrag er konsekvent for vanskelig eller for lett.»…

Lær mer

Zoo-phonics® og barn med SPESIELLE BEHOV

La Zoo-phonics® hjelpe dine spesielle behov studenter!I Tillegg til lærevansker, ADHD og dysleksi, barn som, etter å ha blitt diagnostisert med autisme (inkludert Aspergers Syndrom), apraksi, cerebral parese, Downs Syndrom, etc., har raskt lært alfabetet, og har vært i stand til å lære å lese, stave og skrive gjennom Zoo-phonics® metodikken. Barn (og deres foreldre) ser raskt sin egen fremgang, og selvbilde og selvtillit vokser. Barn har blitt integrert eller inkludert på grunn av effektiviteten av dette programmet…

Lær mer

Zoo-phonics® og ELL barn

Gi dine Engelskspråklige Elever morsom, leken og effektiv instruksjon!

Zoo-phonics® støtter ELLS (engelskspråklige Elever) ved å gi instruksjon og samhandling mens de lærer engelsk. Det er visuell, auditiv, auditiv og kinestetisk tilnærming støtter ELLS behov for å bruke øynene, ørene, munnene og kroppene for å lære å snakke, lese, stave og skrive. Zoo-phonics® gir eksplisitt instruksjon i strukturen på engelsk, mens du fortsatt underviser på en kreativ og kinestetisk måte…

Lær Mer

Nåværende FORSKNING støtter Zoo-phonics®

du vil se utrolige resultater…uavhengig forskning viser det!

Alle aspekter Av Zoo-phonics® – Programmet har blitt felttestet og funnet å være effektive. Utdanningsforskning støtter gjentatte ganger fokus på fonikk i tidlige leseprogrammer, samt de pedagogiske fordelene med billedlige mnemonikk og kinestetiske tilnærminger til læring som er unike for Zoo-phonics®…

Lær Mer

Zoo-phonics® er basert på Å Skape HJERNEEFFEKTIV Læreplan

en analyse av endringene som er nødvendige for å skape en metodikk og læreplan som forbedrer studentprestasjoner i lesing og stavemåte

Av Charlene A. Wrighton, 1995

det heteste pedagogiske problemet de siste 10 årene har ikke vært hele språk vs. phonics. Det går mye dypere enn det, først og fremst fordi hele språk og fonikk kan læres samtidig, hvis det er tillatt. Hva er da forskjellen som har utvidet kløften i utdanningssystemet? For å forstå fullt ut må vi analysere problemene nøye…

Lær Mer