Vi har tatt imot studentforfattere til nettstedet vårt i årevis, og inviterer dem til å legge inn tanker til våre daglige spørsmål, analysere multimediekomposisjoner i våre live-modererte fora og sende inn formelt arbeid til våre mange årlige konkurranser.

Men det har lenge vært et manglende stykke. Selv om vi har gitt mange steder å øve, har vi bare av og til publisert ressurser for å hjelpe lære unge mennesker å skrive.

dette skoleåret gjør vi opp for det gapet med en ny serie kalt Mentor Texts.

Hvis begrepet er nytt for deg, her er hvordan Det Nasjonale Skriveprosjektet definerer det:

Mentortekster Er litteraturstykker som du — både lærer og student — kan komme tilbake til og lese for mange forskjellige formål. Mentortekster hjelper elevene til å ta risiko og være forskjellige forfattere i morgen enn de er i dag . Det hjelper dem til å prøve ut nye strategier og formater. De bør være at elevene kan forholde seg til og kan selv lese selvstendig eller med litt støtte. og selvfølgelig trenger ikke en mentortekst å være i form av en bok — en mentortekst kan være et dikt, en avisartikkel, sangtekster, tegneserier, manualer, essays, nesten alt.

Takket være 1000 pluss ferske artikler publisert hver uke på NYTimes.com vi er ikke i fare for å gå tom for mulig materiale. Faktisk kan den vanskeligste delen av å skape denne serien være å velge blant for mange gode alternativer.

generelt vil hver utgave i serien …

• Spotlight et utmerket stykke skriving publisert I New York Times, enten på forsiden eller fra seksjoner som Mening, Kunst, Vitenskap, Sport, Næringsliv, Mat, Reise eller Stil.

• Prøv å avmystifisere for elevene de effektive håndverksbevegelsene forfattere gjør, og gi deretter øvelser som inviterer dem til å prøve de samme trekkene i sitt eget arbeid.

• Vis elevene hvordan skrive sjangere de studerer i skolen kan brukes i virkelige sammenhenger.

du finner hele serien i denne kolonnen, som begynner med flere som er ment å støtte fortellende skriving. Vi har laget disse-på å fortelle korte, minneverdige historier; bruke detaljer for å vise i stedet for å fortelle; lage en fortellende bue; og mer-for å følge den første enheten i Vår årlige Skriveplan, som vil kulminere i En Personlig Fortellende Essaykonkurranse for studenter. I løpet av skoleåret vil Vi også lage Mentortekstutgaver for å støtte argumentativ, informativ og analytisk skriving, blant andre sjangere.