Kara Vavrosky

hygiëne school. Sommigen kunnen die woorden lezen en zich de tranen herinneren die vergoten werden en hun overweldigde en gestreste gevoelens. Anderen kunnen zich de prachtige tijden herinneren, vrienden die ze gemaakt hebben, en de vreugde van hard werken die in succes verandert. Voor mij is het een combinatie van al het bovenstaande. Voor die studenten die net aan hun reis door de hygiëne school beginnen, wil ik graag enkele woorden van aanmoediging delen en jullie enkele dingen vertellen die, terugkijkend, ik wou dat ik het mezelf had kunnen vertellen als een nieuwe student.

het tandhygiëneprogramma is krachtig. In mijn eerste week van de hygiëne school heb ik meer tijd besteed aan het staren naar mijn boeken en alle opdrachten die ik moest voltooien dan eigenlijk zitten en ze doen. Ik was overweldigd en wist niet eens waar te beginnen. Ik ben een beetje een perfectionist en als er iets gedaan moet worden, wil ik dat het gisteren gedaan wordt. Geduld was iets wat ik heel snel moest leren.

de eerste week was ook toen ik georganiseerd werd. Bijvoorbeeld, elke week maakte ik een opdrachtblad van wat ik nodig had om die week te doen en wanneer opdrachten moesten worden gedaan, inclusief huiswerk en examens; toen gaf ik prioriteit aan hen. Uitstel was geen optie. Dat is mijn eerste advies – wees georganiseerd en stel niet uit.

Ik dacht dat ik een vrij taai koekje was en dat ik nogal wat aankon als het moeilijker werd. Echter, op ongeveer week drie, Ik vond mezelf in de student lounge huilen. Sommigen van jullie ervaren dit misschien nooit, maar ik wel. De stress had me te pakken gekregen. Ik twijfelde aan mijn keuze en mijn capaciteiten. Ik vroeg me af of ik door het programma kon komen of dat ik gewoon moest stoppen. Dankzij een aantal tweedejaars klasgenoten en een paar echt betrokken instructeurs, werd ik ” van de richel gesproken.”Ze herinnerden me aan mijn fascinatie voor tandheelkunde en hoe graag ik mondhygiënist wilde worden, en ze verzekerden me dat ik niet alleen was in het voelen van de stress.

Dit brengt me bij mijn volgende punt. Iedereen die heeft verdiend hun diploma als mondhygiënist maakte het door de school met moeite en hard werken, en je kunt ook! Naarmate de weken en maanden voorbij gaan, vindt u uw routine en het zal gemakkelijker worden. Zoek een mentor, of het nu een leraar of een oudere student, vragen stellen, en neem in alle tips en trucs van deze persoon die je kunt.naarmate de weken en maanden verstreken, vroeg ik me af waarom mijn instructeurs ons bepaalde dingen lieten doen. Hoe vaak moet ik een paper schrijven over een onderzoek en het uit elkaar halen voor geldigheid? Waarom moet ik zeven pagina ‘ s invullen voor elke patiënt die ik in de kliniek zie? Wat is er met al deze klinische competenties en eisen elke term? En waarom krijg ik geen eerlijk antwoord als ik een vraag stel, in plaats van dat ik het moet opzoeken en mijn eigen antwoord moet vinden?

hoewel ik het toen niet begreep, realiseer ik me nu, terugkijkend, Waarom mijn instructeurs studenten elk van deze dingen lieten doen. Deze activiteiten waren allemaal in voorbereiding om van mij de beste hygiënist te maken die ik kon zijn. Ik moest in staat zijn om onderzoek te lezen en de geldigheid ervan te peilen gedurende mijn hele carrière. Als ik patiënten zie in een privépraktijk, hoef ik geen twee keer na te denken bij het geven van een tandvleesbeschrijving of het beschrijven van een laesie. Bitewings, injecties en andere competenties werden ook tweede natuur.

en het meest frustrerende van allemaal, het niet krijgen van een eerlijk antwoord, was om me te leren dat zelfs als ik iets niet wist-omdat niemand alles kan weten-ik perfect in staat ben om mijn eigen antwoord te vinden. Mijn instructeurs afgedwongen kritisch denken, dat is niet alleen absoluut noodzakelijk als een mondhygiënist, maar is een waardevolle levenseigenschap.

sommige andere dingen die ik mezelf had kunnen vertellen zijn niet alleen om informatie te proppen en te onthouden voor een test, maar om mezelf de tijd te geven om te studeren en echt de informatie te leren. Dit maakt studeren voor en het nemen van boards veel gemakkelijker.

vergelijk jezelf niet met andere klasgenoten. Hygiëne school is geen race. Dat die en die elke keer open contacten op röntgenfoto ’s heeft, betekent niet dat je ook elke keer zonder oefening perfecte röntgenfoto’ s kunt maken. Uw instructeurs zijn er om u te helpen leren, dus profiteer van hen terwijl je kunt, want ze zijn waardevolle middelen. Als je het instrument niet kunt aanpassen op de distaal van tand 15, zoek dan een instructeur en spendeer tijd om techniek te leren. Kies hun hersenen omdat ze vol zijn met prachtige trucs. Ook, raak niet gefrustreerd wanneer uw instructeurs u corrigeren. Als je opbouwende kritiek leert opnemen, zul je uitblinken. Dit was moeilijk voor me om te leren, maar toen ik dat deed, veranderde alles.

nogmaals, tandhygiëne is een krachtig programma, en het is zo met een reden. Ik kon het niet zien tijdens school, maar daarna ben ik eigenlijk dankbaar voor alles wat mijn leraren en het programma me hebben aangedaan. Je krijgt van de hygiëne school wat je erin stopt. Ik moedig je aan om jezelf echt toe te passen en te genieten van de rit! RDH

Kara Vavrosky, RDH, beheert de populaire Facebook-pagina, tandhygiëne met Kara RDH, en is ook de oprichter van DentalHygieneAnswers.com, een vraag en antwoord platform voor mondhygiënisten. Kara is lid van de klinische adviesraad van GoodMouth, een tandenborstel abonnement service, en de adviesraad van ondersteuning Schone tandheelkunde, een initiatief om het bewustzijn van netheid in de tandartspraktijk te verhogen. Kara werkt momenteel voor een één-dokter, familie-georiënteerde praktijk in Portland, Oregon.