odrabiaj lekcje: porady trenera kariery np
Renee Dahring jest trenerem kariery pielęgniarki, byłym prezesem Minnesota chapter of the APRN Coalition oraz instruktorem Uniwersytetu pielęgniarskiego z dużym doświadczeniem w rekrutacji i rekrutacji do programów pielęgniarskich. Pani Dahring zaleca wnioskodawcom praktykującym pielęgniarkę odrabianie lekcji w trzech obszarach przy składaniu wniosków do szkół NP.
Pokaż swoje zaangażowanie, aby ukończyć
Dahring powiedział: „każda uczelnia chce, aby jej studenci ukończyli, zwłaszcza w programie praktyk pielęgniarskich. Jeśli zrezygnujesz, Twoje miejsce w kohorcie NP jest puste. Najczęściej chcemy wiedzieć: „czy ludzie przemyśleli tę decyzję?””
innymi słowy, gdy komisja rekrutacyjna programu NP decyduje się przyjąć studenta, inwestuje w tę osobę, aby zakończyć program. Jeśli wydaje się to ryzykowną inwestycją, nie będą chcieli przyznać tej osoby.
Połącz swoje cele zawodowe z misją programu NP
„zrozum, jakie są cele i misje programu i dostosuj do nich swoją osobistą deklarację. . .Rozważ również misję instytucji edukacyjnej; większość ma poświęcenie dla niedocenianych, ale to będzie się różnić z miejsca na miejsce ” – poradził Dahring.
adresowanie misji programu lub instytucji bezpośrednio w osobistym eseju może przyciągnąć uwagę Komisji Rekrutacyjnej. Chcą upewnić się, że dana osoba jest silne dopasowanie do ich konkretnego programu. Z korzyścią dla kandydatów jest również zapoznanie się z celami szkoły i filozofią przewodnią, ponieważ może to pomóc w zapewnieniu, że program jest odpowiedni dla nich.
Pokaż swoje zrozumienie zakresu np prawa praktyk
Dahring stwierdził również: „inną ważną rzeczą jest naprawdę dobre zrozumienie zakresu np prawa praktyk. . .Powinieneś mieć jasne pojęcie o tym, co wolno ci, a czego nie wolno robić w stanach, w których ubiegasz się o szkołę NP i zamierzasz pracować jako pielęgniarka.”
NPs mogą praktykować bardziej niezależnie w niektórych stanach niż w innych—a solidne zrozumienie tych regionalnych niuansów może stanowić podstawę eseju.