zbrojenie Niewspółosiowe Część 1: Przegląd
autorstwa Gabriela Gafnera z ABA Connect

zbrojenie Niewspółosiowe (NCR) to prezentacja wzmacniacza, niezależna od obecności określonego zachowania. Uczeń otrzymuje wzmocnienie w ustalonym harmonogramie zamiast pozytywnej odpowiedzi.
klasycznym przykładem jest uczeń siedzący przed klasą, obok nauczyciela. Uczeń otrzymuje konsekwentne wzmocnienie w postaci uwagi bez „zarabiania”. Zmniejszyłoby to liczbę wystąpień wymagających zachowań, które zwykle są wystawiane, aby przyciągnąć uwagę.
drugim przykładem jest to, że jeśli zdecyduję się kupić sobie McFlurry (MnM, oczywiście), bo chciałem się leczyć i zrobiłem to niezależnie od tego, że zrobiłem cokolwiek, aby na niego zarobić, to byłby to NCR. I odwrotnie, gdybym powiedział sobie, że kupię sobie nową grę wideo po sprzątaniu domu to nie byłoby NCR, ponieważ zarobiłem gry wideo warunku czyszczenia domu.

innym sposobem myślenia o tym jest to, że wzmocnienie jest zwykle zależne od obecności zachowania. NCR nie jest zatem zależny (nie zależny) od żadnego zachowania.

w warunkach klinicznych NCR jest dostarczany zgodnie z ustalonym harmonogramem, który jest ustawiony tak, aby zapewnić wzmocnienie na tyle często, że uczący się nie jest już zmotywowany do angażowania się w zachowanie problemowe, które je wzmacnia.
w następnym wpisie na blogu przyjrzymy się większej liczbie zastosowań NCR i kilku ważnym kwestiom, o których należy pamiętać.