översikt

Vi har lärt oss om etnografi, det vill säga att skriva om och studera kultur. Att skriva en autoetnografi är att engagera sig i en vetenskaplig studie av en kultur som du är medlem i. Som en insider till din kultur, hjälpa utomstående att förstå hur det är att vara ” x ” -en första generationens högskolestudent eller en multi-ras tonåring i Bellingham, WA, eller en kvinnlig softball spelare, eller en blivande jazzmusiker, eller en överlevande av en fruktansvärd bilolycka, en värld av krig hantverk spelare, eller ???.

Du kommer att använda primär och sekundär forskning för att studera din egen kultur. För denna uppgift kommer du att öva på att använda följande forskningsmetoder för att utveckla ditt skrivande:

• Fältobservation
• intervjuer
• biblioteksforskning
• självreflektion

Vad är Autoetnografi?

om vi bryter ner ordet ”autoetnografi” i dess beståndsdelar, kan vi få mer förståelse för dess mening.

• Auto = själv
• ethno =kultur
• graphy = vetenskaplig studie av

vad är målet med autoetnografi?

ditt jobb är att lära utomstående om din kultur genom både personlig och empirisk forskning, men kanske också för att hjälpa människor inom din kultur att bättre förstå sig själva. I” Arts of the Contact Zone ”definierar Mary Louise Pratt en autoetnografisk text som en text där människor åtar sig att beskriva sig själva på sätt som engagerar sig i representationer som andra har gjort av dem” (Pratt).Målgruppen för din autoethnography är utomstående till din kultur som kanske eller kanske inte har en positiv eller korrekt förståelse av din kultur. Med andra ord, autoetnografier ”talar tillbaka” till utomstående som har missförstått eller förvrängt din kultur.

syfte

målen för denna uppgift, som de relaterar till vår kurs är att

• Craft writing för att möta och driva tillbaka mot förväntningar från olika målgrupper
• tillämpa primära och sekundära forskningstekniker
• utforska en specifik genre av skrivande: autoethnography
• utforska kvalitativ research writing
• lokalisera och kritiskt bedöma källor
• införliva betydande forskning (som ovan) i skrift som engagerar en fråga och/eller ämne och använder den som ett centralt tema för en materiell, forskningsbaserad uppsats
• använd MLA citat för att dokumentera arbete

riktningar

1. välj en kultur som du är medlem.
2. börja forskning
   1. biblioteksforskning (vad andra redan har sagt, bilder som andra redan har delat)
   2. självreflektion (vad du redan vet genom erfarenhet)
   3. intervjuer (vad andra kan lära dig som inte redan är inspelad)
   4. observationer/ fältanteckningar (vad du kan se som kan ge dig mer insikt)
3. skapa en kommenterad citerad sida
4. använd fältanteckningar, intervjuer, sekundär forskning, och snapshots din egen erfarenhet för att börja beskriva och analysera din kultur.
5. Använd din analys och forskning för att identifiera och klargöra missuppfattningar som utomstående kan ha om din kultur.
6. Använd din analys och forskning för att identifiera något om din kultur som insiders och utomstående borde veta.
7. förklara varför din analys och forskning är viktig, avslöjande eller användbar för vår förståelse av din kultur. Vilken skillnad gör dina ideer?

krav

• inkludera citat från intervjuer
• inkludera citat, bilder, tabeller från sekundär forskning
• inkludera citat från kursläsningsmaterial
• inkludera beskrivningar, bilder och citat från dina fältanteckningar
• använd MLA-sidlayout och dokumentationsstil
• Skriv minst 1 500-2 000 ord.
• analysera och dra slutsatser om en enda kultur som du är medlem i.

gradering

(se rubriken nedan)

dela upp det i steg

Steg 1: Välj en kultur som representerar

Vi är alla medlemmar i flera kulturer och subkulturer. Kultur här behöver inte betyda etnicitet eller socioekonomisk status (även om det kan betyda dessa saker om du så väljer). Det kan också återspegla vem du är, hur du spenderar din tid, vad du värdesätter eller saker du har.

Vi kan ofta hitta grupper vi är en del av genom att tänka på

• de saker vi har
• de saker vi tror
• platser vi har bott
• fysiska konstruktioner
• vårt arv/etnicitet
• sociala/kulturella konstruktioner
• våra attityder

Följande är exempel kärnkvaliteter det kan skilja oss i grupper:

Things you have	I’m a parent because I have kids	I’m a local taxpayer, because I own a house	I’m a driver because I have a license	I’m a renter because I have a lease.
Things you do	Student. I take classes at WCC.	Gamer. I play online World of War Craft	Chuckanut runner’s club member	I am a professional photographer
Things you believe	Baptist-Christian	Tea-Party Republican	Minimalist	Social Justice Activist
Places you’ve lived	New Yorker	Bellinghamster	Southerner	Ex-pat
Physical construct	tall	hearing impaired	”fat”	Bipolar
Heritage/ Ethnicity	African-American	Indonesian	Swedish-American	Lummi
Social/ Cultural Construct	widow/er	single/ married/ coupled	gay/straight/ bi	male/ female/ trans
attityd	noggrann	en fri ande	inåtvänd	tillväxt-mindset

suffixer som innebär att människor

tänk på suffixer-Ian,- ist,- er

När vi lägger till dessa i slutet av ett ord kan de användas för att beteckna en person eller en grupp människor. Dessa ord kan vara till hjälp att utforska när du tänker på grupper du är en del av. Många av dessa exempel representerar yrken, attityder och trosbaserade grupper.

exempel på-ian

• grammatiker
• Thespian
• tekniker
• Civil
• Lesbisk
• bibliotekarie
• historiker
• politiker
• egalitär
• libertarian
• utilitaristisk
• disciplinär

exempel på-er

• Runner
• gamer
• spelare
• sydlänning
• arbetsgivare
• Archer
• trädgårdsmästare
• Potter
• fotograf

exempel på-ist

• naturvårdare
• realist
• instrumentalist
• pianist
• journalist
• filantrop
• kapitalist
• traditionalist
• perfektionist
• konformist

studera en kultur, inte bara dig själv

medan du kommer att kunna dela ögonblicksbilder av din egen erfarenhet för att illustrera din kultur, måste du också dra större slutsatser genom forskning och analys om kulturen hos till exempel överlevande av bilolyckor i allmänhet. När du inkluderar personliga exempel och bra autoetnografier ofta gör, analysera ett specifikt minne / upplevelse du hade som avslöjar insikt i den kultur du tillhör. då kan du ta analysen till nästa nivå och se hur din erfarenhet kan vara typisk eller atypisk eller hur den kan variera från andras förståelse av hur det är att vara ”x”. Du kommer att använda primär forskning, som intervjuer av medlemmar i din kultur, för att utveckla din forskning utöver bara din egen erfarenhet.

om du väljer att inkludera din personliga erfarenhet som bevis, kom ihåg att detta bevis är en del data i vad som borde vara en bredare dataset du ger dina läsare. Du är en ambassadör för en kultur här, men din erfarenhet och perspektiv är inte den enda rösten som betyder något. Hur kommer du att representera gruppen och dig själv som en del av den gruppen?

steg 2: generera & utveckla ideer

• lista så många beskrivningar och definitioner av dig själv som du kan.(t .ex. är jag x, y, z…)
• gå tillbaka till de som intrigerar dig och utveckla dem lite längre. Beskriv specifika minnen du har där denna kärnkomponent eller kultur utmanades, exponerades etc.
• Freewrite ett svar på följande frågor:
• vad definierar dig? Hur beskriver du dig själv?
• av de många underbara och inte så underbara egenskaper du har, Vilka är betydande? Tänk brett såväl som idiosynkratiskt.

steg 3: forskning tilldelade avläsningar och diskussion

Välj minst en av de tilldelade texterna att läsa. Tänk på dessa texter som exempel på autoetnografier eller texter som lär oss om autoetnografi. Hur kan dessa texter fungera som modeller som du kommer eller inte kommer att imitera för din egen autoetnografi?

• Mary Lousie Pratts ”Arts of the Contact Zone”
• David Isays ”alla omkring dig har en historia som världen behöver höra”
• Scott McCloud ”ställa in posten rakt”

steg 4: samla Information från sekundära källor

• leta efter någon forskning som redan gjorts på din kultur
• samla citat, bilder, diagram

steg 5: Reflektera över din egen erfarenhet

• välj en specifik händelse från din personliga historia som avslöjar något viktigt om din kultur. Gratis-skriv om det.
• Lägg till tolkningsanalys i din berättelse om händelsen. Hur kan denna erfarenhet vara representativ för en aspekt av din kultur? På vilka sätt är det typiskt eller atypiskt?

steg 6: beskriv språket i din kultur

• vilka typer av ord, fraser, Uttal-det är språk använder insiders till din kultur?
• Hur kan denna kulturs språk kollidera (eller inte kollidera) med språket i en extern kultur?
• försök med exempel på denna språkanvändning för att avslöja din insider natur, samtidigt som du erbjuder ”översättningar” till utomstående (oavsett om det är villigt eller motvilligt–det beror på vilken ton du väljer att ta på).

Steg 7: beskriv viktiga artefakter av din kultur

• vilka typer av objekt är viktiga för din kultur (antingen fysisk eller inte)?
• Vad är” saker ” din kultur använder?
• Varför är dessa saker/objekt/artefakter viktiga?
• på vilka sätt läser eller läser utomstående dessa objekt?

steg 8: beskriv viktiga traditioner i din kultur

• vilka traditioner eller ritualer är viktiga för din kultur?
• Hur ser dessa traditioner eller ritualer ut? Ge ett detaljerat konto från personlig erfarenhet, fältanteckningar eller en intervju.
• Varför är dessa traditioner/ritualer viktiga?
• på vilka sätt läser eller läser utomstående dessa traditioner eller ritualer?

steg 9: Vad kan din forskning avslöja om din kultur?

• vad avslöjar din forskning om din kultur?
• vilka är de större samhälleliga konsekvenserna av din analys?
• Hur kan ditt arbete här omdefiniera människors uppfattningar om din kultur?
• Varför kan det vara viktigt eller viktigt?

steg 10: Sätta ihop

• gå bortom den här listan. Ordna om ditt skrivande runt en punkt som du vill markera
• Vad är det viktigaste du vill säga? Hur kan du ordna det skrivande du har gjort i steg 1-9 för att markera den punkten?
• Jämför och kontrastera de punkter du har dykt upp i föregående steg. Till exempel, Vad har ritualerna och kulturobjekten du har diskuterat gemensamt? Vad är något med din kultur som dessa exempel tillsammans bevisar?
• Tänk på vad du vill att dina läsare ska stöta på först? Vilket exempel, berättelse, Beskrivning Vill du att de ska se först? Vill du omedelbart fördjupa läsarna i något riktigt okänt, för att betona deras brist på förståelse, till exempel? Vill du leda med ett kraftfullt citat från en intervju? En bild av din kultur i en ritual? Som ambassadör för din kultur, vilket första intryck kan andra inom din kultur vilja att utomstående ska ha?