2.4 effekter av Inversion på spädbarns skanning av ansikten

den ökande tillgängligheten och användningen av eye-tracking system har erbjudit en väg för att undersöka kvalitativa förändringar i spädbarns visuella skanningsbeteenden som uppstår när spädbarn utvecklar större expertis med upprätt över inverterade ansikten under det första året av livet och därefter. Eye tracking är ett exceptionellt användbart verktyg för att undersöka: (1) Hur spädbarn visuellt utforskar stimuli och (2) Vilka specifika områden eller funktioner som är viktigast för spädbarn under bearbetning eller kodning av visuell information. För att bestämma regionerna för en bild som skannas använder vanligtvis ögonspårningsstudier intresseområden (AOIs) som är konstruerade runt förutbestämda regioner. Till exempel, med ansiktsstimuli, kan forskare välja att skapa AOIs runt var och en av de inre egenskaperna i ansiktet (både ögon, näsa och mun), med en eller flera AOIs konstruerade runt de yttre regionerna (hår, panna, öron, haka, etc.). Antalet fixeringar eller varaktigheten av tiden kan sedan mätas för varje AOI för att avgöra om det finns några konsekventa mönster över spädbarn. Genom dessa åtgärder kan ögonspårning hjälpa oss att bättre förstå den specifika information som spädbarn deltar i och bearbetar medan de utforskar olika typer av ansikten. Hittills har endast ett fåtal studier undersökt spädbarns skanning av upprättstående kontra inverterade ansikten (Gallay, Baudouin, Durand, Lemoine, & l Excepcylcuyer, 2006; Kato & Konishi, 2013; Oakes & Ellis, 2013), men deras resultat har upptäckt några intressanta skillnader i hur spädbarn visuellt utforskar ansikten av olika orienteringar över utvecklingen.

den första studien som använde ögonspårningsteknik för att ta itu med potentiella skanningsskillnader för upprättstående och inverterade ansikten hos spädbarn utfördes av Gallay et al. (2006). Gallay et al. registrerade skanningsbeteenden hos en grupp av 4-månadingar medan de var vana vid ett ansikte. Varje spädbarn testades i två motbalanserade sessioner: en med upprättstående ansikten och en med inverterade ansikten. Den totala tiden och antalet försök att vänja sig skilde sig inte åt för orienteringsförhållandena, vilket indikerar att spädbarn deltog och vana på samma sätt som båda orienteringarna. Även om dessa åtgärder inte påverkades av ansiktsinversion, orientering spelade en roll i hur spädbarn utforskade ansikten. Att undersöka spädbarns skanning, Gallay et al. konstruerade tre Aoi: en låda runt ögonen, en låda runt näsan och munnen kombinerad och en U-formad Aoi som inkluderade båda kinderna förbundna med en liten del under munnen. Baserat på dessa AOIs, Gallay et al. beräknade den totala varaktigheten för att titta och procentandelen av den totala tiden i varje område. De fann att 4-månaderingar spenderade mer tid på att skanna de inre regionerna av upprättstående ansikten än de inre regionerna av inverterade ansikten. Dessutom, när man tittar på upprättstående ansikten, spenderade spädbarn mer tid på att titta på näsa/munregionen av upprättstående ansikten jämfört med näsa/munregionen av inverterade ansikten. Spädbarn tillbringade större delen av sin tid på att utforska den inre regionen av inverterade ansikten genom att ta hand om ögonen. Den tid som fixerades i ögonområdet skilde sig emellertid inte åt för upprätt och inverterade ansikten. Dessa resultat visar tydligt att inversion påverkar skanningen av ansikten vid 4 månader. Men endast en åldersgrupp testades, vilket inte tillåter oss att placera detta mönster av resultat i ett utvecklingssammanhang.

två nya studier som har undersökt utvecklingsförändringar i spädbarns skanning av upprättstående och inverterade ansikten utfördes av Kato och Konishi (2013) och Oakes and Ellis (2013). Kato och Konishi (2013) testade 6-, 8.5-, 11-och 13.5 månader gamla och vuxna med stimuli som var upprätt och inverterade versioner av ett svartvitt schematiskt ansikte (dvs. Fantz, 1961). De presenterade varje bild en gång för 30 s till spädbarn och 10 s till vuxna. De fann effekter av inversion på spädbarns skanning av ansikten och på deras ansiktspreferenser. Skanningsfyndet är mycket enkelt. Spädbarn skannade de interna funktionerna mer medan de tittade på det upprättstående ansiktet än det inverterade ansiktet. Effekten av inversion på spädbarns ansiktspreferenser skilde sig åt efter ålder. Spädbarns preferens skiftade från det upprättstående ansiktet vid 6 månader till det inverterade ansiktet vid 13,5 månader. Spädbarn från de mellersta två åldersgrupperna, 8,5 och 11 månader, visade ingen preferens för ansikten i någon riktning. Utvecklingsmönstret som framträder här liknar mönstret av förändringar i uppmärksamhet som observeras hos spädbarn under tillvänjningsprocessen (Cohen, 2004; Hunter & Ames, 1988). De delar en bana som kan beskrivas som att gå från en förtrogenhetspreferens (dvs., upprättstående ansikten), att inte visa någon preferens, att visa en preferens för nyhet (dvs inverterade ansikten).

en annan studie undersökte spädbarns skanningsmönster utvecklingsmässigt med mer realistiska stimuli. Oakes och Ellis (2013) undersökte utvecklingsförändringar i skanningsmönster för upprättstående och inverterade ansikten hos 4,5-, 6,5-, 8-och 12,5-månader gamla. Det är viktigt att deras studie använde 48 fotografier av riktiga ansikten som skilde sig åt i kön och ras. Spädbarn slumpmässigt till antingen en upprätt eller inverterad ansikte skick och sedan ses åtminstone 16, och så många som 96, försök som varade i 3 s vardera. Oakes och Ellis konstruerade AOIs av samma storlek för de övre (ögonen), mitten (näsan) och nedre (munnen) inre områdena i ansikten. Medianfixeringsvaraktigheter beräknades för varje AOI på varje försök, och sedan var dessa medianer i genomsnitt för varje spädbarn. På denna åtgärd skannade spädbarn den inre regionen betydligt mer än den yttre regionen oavsett ålder eller orientering. Ett utvecklingsskifte observerades mellan 8 och 12.5 månader i spädbarns skanning inom de inre områdena av upprättstående ansikten, så att spädbarn började se mindre på ögonen och mer i munnen. Detta mönster hittades inte för den inverterade orienteringen. Oakes och Ellis mätte också blickmönster med hjälp av andelen skanning i förhållande till storleken på varje AOI. Baserat på denna mätning befanns effekter av orientering på skanningsmönster vara olika över utvecklingen. 4,5-och 6,5-månaderingarna tittade betydligt längre på ögonregionerna i både upprätt och inverterade ansikten. Däremot 8-och 12.5-månaderingar skannade ögon, näsa och munregioner av upprättstående ansikten i allmänhet lika med tanke på deras storlekar, med 12,5-månaderingar som bara ser betydligt mer ut än vad som förväntas mot munnen. För inverterade ansikten skannade dessa äldre spädbarn på samma sätt som de yngre spädbarnen, med större blick mot ögonen och mindre blick mot munnen än vad som förväntades. Att jämföra de två yngre och de två äldre åldersgrupperna, det verkar finnas ett utvecklingsskifte mot att delta mer i munnen för upprättstående ansikten. Enligt Oakes and Ellis (2013) kan detta skifte hänföras till den ökade betydelsen av munnen som en källa till språklig information och kan föreslå att spädbarn under senare delen av det första levnadsåret förväntar sig att upprättstående ansikten är meningsfulla källor till social eller språklig information (se även Cashon & Cohen, 2003, 2004; Rakover, 2013).

det är också värt att notera att Kato och Konishi (2013) inte hittade samma trend som Oakes och Ellis (2013) observerade där äldre spädbarn visade större uppmärksamhet åt munnen och mindre uppmärksamhet åt ögonen. Denna skillnad kan förklaras av det faktum att varaktigheten som spädbarn fick skanna ansikten skilde sig dramatiskt mellan de två studierna (3 s mot 30 s). Denna skillnad kan också förklaras av det faktum att Oakes och Ellis använde riktiga fotografier av ansikten medan Kato och Konishi använde svartvita schematiska ansiktsbilder, vilket sannolikt förmedlar mindre social betydelse. Det är säkert möjligt att spädbarn skulle producera olika skanningsmönster för socialt relevanta realistiska ansikten jämfört med orealistiska linjer som dras ansiktsstimuli.

Sammanfattningsvis tyder dessa resultat på att skillnader i skanning av upprättstående och inverterade ansikten redan kan observeras vid 4 månaders ålder, och nya skanningsmönster dyker upp för upprätt, men inte inverterade, ansikten hos 8 – till 12,5 månader gamla. Denna förändring kan återspegla att spädbarn i dessa äldre åldrar tillskriver mer mening till upprättstående ansikten än till inverterade ansikten. Dessutom verkar det som om en indikator på ökad expertis för upprättstående ansikten kan vara större skanning av de inre egenskaperna hos upprätt jämfört med inverterade ansikten över utveckling under det första året. Viktigt, som Oakes och Ellis noterar, är möjligheten öppen att yngre spädbarn kan skanna upprätt och inverterade ansikten på samma sätt, men ändå bearbeta dem annorlunda. Således, i framtida forskning, ögonspårningsåtgärder måste utnyttjas ytterligare i samband med uppgifter som undersöker spädbarns bearbetningsförmåga innan några starka slutsatser kan göras i detta avseende.