El proceso competitivo y a menudo estresante de aplicar a una de las 11 prestigiosas escuelas secundarias públicas de inscripción selectiva de Chicago está cambiando este año en medio de la pandemia, y podría poner a algunos estudiantes en una posición difícil sin la oportunidad de mejorar los resultados de exámenes anteriores.
Los funcionarios de las Escuelas Públicas de Chicago publicaron los nuevos y muy esperados criterios de admisión esta semana mientras los estudiantes se preparan para las clases de otoño.
En un año típico, las consideraciones de admisión para estudiantes de octavo grado que solicitan ingresar a una escuela secundaria selectiva incluyen, entre otros factores, calificaciones académicas; su puntaje en el examen de la Asociación de Evaluación del Noroeste (Northwest Evaluation Association, NWEA) en la primavera del séptimo grado; y un examen de ingreso. Un estudiante tiene que anotar al menos en el percentil 24 en la NWEA para ser elegible para aplicar a una escuela secundaria selectiva.
El mayor cambio de este año viene en la consideración de los resultados de las pruebas. Con los cierres de COVID-19 que han cancelado la administración de primavera de la prueba NWEA, algunos estudiantes de octavo grado este año tendrán que depender de los antiguos puntajes de la NWEA.
CPS dijo que esta vez tendrá en cuenta los puntajes más altos de los estudiantes del invierno pasado, otoño o primavera de 2019, para determinar su elegibilidad para aplicar. El distrito dijo que los estudiantes que no tienen un puntaje válido de NWEA de esas tres ventanas o que no han tomado el NWEA con CPS pueden tener otra oportunidad en octubre.
Después de ese punto, las puntuaciones de esas tres ventanas y la próxima administración de invierno de la NWEA se considerarán para la selección de una escuela.
Se aplicarán los mismos criterios a los estudiantes que soliciten matricularse en escuelas primarias o centros académicos de inscripción selectiva de quinto a octavo grado.
Una madre que reaccionó a esos cambios en una discusión en la página de Facebook del grupo de defensa de padres Raise Your Hand dijo que podría dejar a algunos estudiantes en la estacada ya que no sabían que sus calificaciones anteriores se contarían y podrían no haber dado todo su esfuerzo.
«Revisar solo materiales anteriores ayudará a un niño a mejorar en esta prueba porque es una prueba de lo que ha aprendido», escribió la madre. «Y saber que un examen específico es crítico realmente puede ayudar a algunos niños a concentrarse.»
Otro cambio que CPS dijo asegurará la equidad en el proceso de este año es que el distrito utilizará las calificaciones más altas entre las calificaciones finales de un estudiante para el año escolar pasado o el promedio de sus calificaciones de primer y segundo trimestre. Esto podría evitar la exclusión de estudiantes que no pudieron acceder al aprendizaje remoto en línea en la primavera y pueden haber recibido una calificación de «aprobado» en lugar de una calificación de letra, dijo CPS.
El examen de ingreso de inscripción selectiva se realizará según lo programado este invierno, con fechas que se anunciarán. Y la asistencia de años anteriores no se utilizará como criterio de admisión este año porque no se rastreó la primavera pasada durante el aprendizaje a distancia.
También se realizaron cambios en otros procesos, como los programas de bellas artes y artes escénicas, para los cuales las audiciones se realizarán de forma remota.
Los estudiantes con discapacidades ahora también podrán aplicar a programas de grupos de escuelas secundarias a través de GoCPS, el programa en línea que el distrito ha estado utilizando en los últimos dos años para centralizar y agilizar las solicitudes a la mayoría de los programas de CPS y escuelas de inscripción selectiva.
La información se actualizará en go.cps.edu en septiembre. 14, y las solicitudes se abrirán en octubre. 12 con fecha límite para la solicitud Dic. 11.
