NEW ORLEANS —“Rozmanitost“ byl první na mysl, když Anděl Carter dělal přijímačky na školy.

vyrůstal v Afro-Americká enkláva v Atlantě, řekla, „já bych rád, jít do HBCU,“zkratka pro historicky černé vysoké školy a univerzity. Ale vysoká škola by vás měla protáhnout, cítila, takže Carter si vybral Tulane, kde je studentský sbor 75 procent bílý.

„neměl jsem mnoho interakcí s bílými lidmi,“ řekl Carter, nyní senior, obor antropologie a biologie buňky. „Chtěl jsem na tom pracovat: jak přepnu kód? Jak přistupuji k situacím s lidmi, kteří nevypadají jako já?“

výzkum podporuje to, co Carter vnímal — že vystavení lidem s různými hlasy a zkušenostmi přináší lepší učení. Je to také módní mantra v přijímacích kancelářích po celé zemi. Chlubí se, dokonce i prodává.

ale jak přijímací úředníci posuzují prostředky a zásluhy uchazečů o třídu 2023, co by měli hledat? Na rozmanitosti záleží-intenzivně a pravděpodobně více než kdykoli předtím-ale v důsledku přijímacího řízení na Harvardu, které vychází ze zaujatosti vůči asijským Američanům, neexistuje důvěryhodný plán. Jako země sama, snaží se přejít od přímé, bílé, mužské-střed kultury, areály jsou pracující, aby najít nejlepší způsob, jak se vyvíjet.

související: stanovisko: 3 způsoby, které vysoké školy mohou podporovat nedostatečně zastoupené studenti po Harvardu,

„To mi připadá, jako když jsou v nějaký druh bouře,“ řekl Joyce E. Smith, výkonný ředitel Národní Asociace pro Vysoké školy Přijímací Poradenství. „Politické prostředí skutečně ovlivňuje naši práci, naše priority a naše úvahy o tom, co rozmanitost v přijímání znamenala v minulosti a co to bude znamenat v budoucnu.“

„To je jiný zážitek, pokud vaši rodiče jsou učitelé versus policisté versus střední třídy, lidí, kteří pracují na korporaci.“

Nyní, když vysoké školy mluví o „rozmanitosti“, jsou stejně zmatené jako kdokoli o tom, co to znamená. Ano, Jde o reprezentaci všech obvyklých demografických kategorií. Ale je to i o kvalitách, které jsou hůře dostupné. Matouš T. Proto, děkan přijímacího řízení a finanční pomoci na Colby College v Maine, řekl: „ve skutečnosti nehledáme dokonalého studenta, ale studenta, který přináší určitou rozmanitost myšlení.“

snaha vymyslet nádhernou směs kampusu se stala šíleně kluzkou. Harvard případě (s závěrečném slyšení je naplánováno na polovinu února) se zaměřuje úzce na závod a procedurální otázky o tom, jak Harvard hodnotí Asian-American žadatelů oproti jiným průběhu přijímacího recenze. Ale to, co je opravdu na stole, je riskantní otázka, jak se změří rozmanitost-a, i teď, co přesně to je.

což je více rozlišující: výsledky testů nebo to, co zastupujete? Měla by být rasa studenta, socioekonomický status, genderová identita, politické názory, překážky překonány — jejich „ujetá vzdálenost“, “ v přijímacím řízení-mluvit — vše považováno za potenciální formy zásluh? Jak může přijímací důstojníci, zeptal se Smith, „být fér, když máte všechny tyto konkurenční a logické argumenty, o místo u stolu, místo na akademické půdě, hlas uznán a slyšel?“

komplikujícím faktorem v této přijímací sezóně je, že kampusy se obávají, že nešťastní uchazeči by mohli vyvolat “ určitou úroveň kontroly nebo právní výzvu pro to, jak přijímají studenty.“Někteří 40 let z judikatury mají nastavit pravidla pro využívání rasy v přijímacím řízení, ale v celé zemi, vůdci college zajímalo by mě, zda je nutné, ne-li nová pravidla, nové postupy.

Související: Rostoucí školné znamená, klesající rozmanitosti na akademické půdě,

„To je těžké argumentovat, že rasa a etnicita není důležitá, ale to není jediná forma rozmanitosti,“ řekl Marvin Krislov, prezident Pace University. Vysoké školy, řekl, vyžadují “ lidi různých hledisek: náboženská rozmanitost, městská, venkovská, ekonomická, veřejná škola, Soukromá škola.“

Krislov byl viceprezident a generální právní zástupce na University of Michigan v roce 2003, kdy Nejvyšší Soud rozhodl v Gratzi v. Bollinger, který automaticky udělení nedostatečně zastoupených menšin 20 bodů v přijímacím řízení (z 100 potřeby) je protiústavní, protože to „zajišťuje, že rozmanitost příspěvků žadatelů, kteří nemohou být individuálně posouzeny.“Rasový bonus bodů, jinými slovy, ohromen větší cíl vybírání uchazečů na základě individuálních kvalit a úspěchů.

přesto přijímací řízení je vždy o více než záznam jednotlivce. Záleží na tom, řekl Krislov, “ jak osoba zapadá do vztahu k ostatním.“Co přinášejí, že je jedinečný, ale zvyšuje komunitu? Výzva konkrétní Harvardu, řekl, Julie J. Park, docent na University of Maryland College Školství a autor „Závod na akademické půdě: Odhalovat Mýty s Daty,“ je to, že Američané Asijského původu jsou zvýšeny tak, že „přihlášku na Harvard, to je v Kool-Aid.“

tato kulturně zakotvená hodnota, řekla, znamená, že asijští Američané “ s větší pravděpodobností hodí klobouk do ringu, ať už mají pocit, že jsou konkurenceschopní nebo ne.“Vytváří fond žadatelů, který je širší pro asijské Američany než pro bílé.

To může také produkovat „základní smysl, že ty děti vypadají podobně jako na papíře,“ řekl Arun Ponnusamy, náčelník akademického důstojník Collegewise, velké soukromé vysoké školy poradenství společnosti, který pracoval v přijímacím řízení na University of Chicago, California Institute of Technology a University of California, Los Angeles.

„my Jsme ne-vlastně hledá ideální studenta, ale student, který přináší určitou rozmanitost myšlení.“

Ponnusamy, která vystudoval na University of Chicago, řekl, mnoho indicko-Americká a Jihovýchodně-Asijských-Americké studenty, jako je on sám „hrál hodně tenis, hodně z nás hráli šachy a hodně z nás bylo Číslo 1 nebo 2 v naší třídě.“

tato stejnost představuje výzvu k přijetí. Ponnusamy viděl silné kandidáty (během své kariéry byl přezkoumala některé 7,500 přijímací soubory) držet v rámci známých hranic. Spíše než se prezentovat jako dychtiví riskovat a zápasit s novými nápady, zdálo se, že mnoho studentů “ chce jen jít do skvělé školy, získat skvělou práci a mít pěkný život.“

kopírování vzorce pro úspěch je „tam, kde se Asijské děti zaseknou,“ řekl. Dosud, takový úspěch vyžaduje obrovské úsilí, frustrující ty, kteří se tlačí, aby zaškrtli správná políčka, jen aby našli přijetí více crapshoot, než se očekávalo.

vysoké školy vytvořily problematický a rozporuplný cyklus. Oni tout „holistický“ recenze zatím pochlubit o příchozích studentů vysoké výsledky testů, a agresivně snaží zvýšit aplikací tak, že odmítají více, což snižuje přijetí sazeb, což zvyšuje jejich vnímané „selektivita“, a přesune je nahoru v žebříčku. Ale větší počet aplikací (také pobídl odstranění doplňkových esejů a poplatků za podání žádosti, točil jako „zvýšení přístupu“) dělá holistic review tvrdší.

jako výsledek, řekl Smith, “ nemáme ten druh času nic víc v přijímacích kancelářích dát, že pomalé, pečlivé, promyšlené zvážení žádosti.“A vysokoškolské koučování uchazečů znamená“ všichni se ptáme, kdo píše eseje.“Přijímací důstojníci mají také pochybnosti o „pravost doporučení,“ řekla, a skepse v hodnotu standardizované testy, které se snaží analyzovat přepisy z neznámých škol. „Všechny naše tradiční nástroje,“ řekl Smith, “ je třeba znovu zvážit.“

související: První-gen studentů na elitních vysokých škol jít od osamělý a ohromen, aby pravomoc a vyvolávající změnu

V tomto prostředí, areály se snaží pochopit – a v některých případech předefinovat, jaký druh rozmanitosti je skutečně smysluplné. James G. Nondorf, děkan přijímací a finanční pomoci na University of Chicago, je ten, kdo chce vidět rozmanitější rozmanitost.

jeho přístup? Podívejte se jinak – například zvážením práce rodičů studentů. „Je to jiná zkušenost, pokud jsou vaši rodiče učitelé versus policisté versus lidé na střední úrovni pracující v korporaci,“ řekl. „Příjmy mohou být stejné, ale druh života, který vedete, a diskuse u jídelního stolu“ přinášejí do kampusu odlišné pohledy. „Ať už vám tyto aplikace přinesou cokoli, měli byste přijmout. Pokud máte spoustu dětí z Iowy nebo mnohem více hispánských nebo mnohem více dětí z Londýna, “ řekl. „Prostě jsem to nechal jít.“

řekl, že Chicago také usiluje o různé politické přesvědčení, které je umožněno otevřeným postojem školy na podporu svobody slova. „Děti o tom píší,“ řekl Nondorf a nabízí pohledy z “ části země nebo části světa, kterou jste možná neslyšeli, pokud jste se s touto osobou nesetkali.“Nepředvídatelná aplikace odhaluje studenty, kteří jsou neuvěřitelně vtipní a zábavní,“ přináší tuto kvalitu do kampusu.

“ je těžké tvrdit, že rasa a etnicita nejsou důležité, ale není to jediná forma rozmanitosti.“

který pracuje pro University of Chicago. Většina škol ale nemá na výběr uchazeče. Tulane, například, Je roky daleko od nuance Chicaga. Než se Satyajit Dattagupta stal děkanem přijetí v roce 2016, „závod nebyl zvažován,“ řekl. Nyní, “ naše č. 1 zaměření je rasová rozmanitost.“

v minulosti byli přijati studenti barvy, ale často jim nebyla poskytnuta dostatečná finanční pomoc. Dattagupta přesunula některé zaslouží pomoc třeba na základě finanční podpory a agresivně rekrutují studenty s nízkými příjmy, dokonce i létající někteří studenti do New Orleans areálu na návštěvu.

ale je to rovnováha. Merit aid přitahuje studenty, jejichž výsledky testů mohou zvýšit akademický profil školy. Ale nabízet peníze nemusí vždy fungovat. „Nemůžeme někoho přijmout a předpokládat, že přijde,“ řekl. „Nejsme Harvard.“

samozřejmě, Harvard může dělat volby, které většina nemůže. Dosud, rozmanitost kreslí. „Je to obrovská část kvality životního prostředí“ a rozhodující pro konkurenceschopnost, řekl Michael A.Fitts, prezident Tulane.

rasová rozmanitost kampusu je „nedokončená práce,“ řekl Angel Carter, Tulane senior, který je často jedinou osobou barvy ve svých třídách.

nicméně se stala přijímací průvodkyní, jakmile se zapsala. Nyní je prezidentkou velvyslanců zelené vlny. „Chci reprezentovat tuto školu,“ řekla, “ tak, aby ostatní studenti barvy pochopili, že pro ně existuje místo.“

Oprava: dřívější verze tohoto příběhu říkala, že bílí studenti, na rozdíl od asijských Američanů, se vztahují na Harvard pouze tehdy, jsou-li „velmi kvalifikovaní“, což nebylo zamýšleno.

tento příběh o přijetí na vysokou školu vytvořil hechinger Report, nezisková, nezávislá zpravodajská organizace zaměřená na nerovnost a inovace ve vzdělávání. Přihlaste se k odběru zpravodaje Hechinger.