děkan vysoké školy je klíčovým hráčem na jakémkoli univerzitním kampusu. Role zahrnuje strategicky přemýšlet o budoucnosti velké, rozmanité akademické organizace, zatímco zapojení s univerzitní kultury, atletika, a další aspekty univerzitního společenství za Úkol vykonávat značné množství diplomacie, jsou často čelit jejich univerzitě.

děkan je kritickou součástí kolegiální správy, obvykle má na starosti jednu jednotlivou vysokou školu nebo oblast, jako jsou studentské záležitosti nebo přijímací řízení. Stává děkan je jen jedním z potenciálních profesní dráhy, které mohou být prozkoumány s pokročilý stupeň vzdělání, jako doktorát ve vzdělávání (EdD), a to je zajímavé možnosti. Než budeme zkoumat, jak se stát děkanem, pojďme prozkoumat povinnosti této mnohostranné role.

co dělá děkan vysoké školy?

ve své podstatě je úlohou děkana vysoké školy plně dohlížet na jeden aspekt vysoké školy nebo univerzity. Kolegium děkanů, kteří řídí konkrétní oddělení nebo studijní obor—například děkan lékařské škole nebo obchodní školy—jsou obvykle odpovědné za fakulty rozhodnutí v rámci své školy, přidělení zdrojů, a strategické plánování. Zatímco oni nemusí dělat rozhodnutí týkající se výuky, setkat se s programoví ředitelé a profesoři, stejně jako návštěva tříd, aby zjistily, jak jejich instituce mohou nejlépe sloužit studentům, fakulty a zaměstnance.

Kolegia děkanů, kteří spravují správní útvary, jako je například přijímací nebo studentské záležitosti, mají důležitou roli v udržování provozu a kvality komunikace se zainteresovanými stranami. Stanovují strategické cíle, sledovat relevantní metriky, a sloužit ve výborech, mimo jiné odpovědnosti.

děkani musí mít vynikající komunikační a vůdčí schopnosti. Součástí jejich odpovědnosti je sloužit jako dozorce a prostředník mezi různými skupinami, které někdy soupeří o omezené zdroje. Mohou spravovat rozpočty, radit studentům, síť s partnery pro spolupráci, nábor a pronájem fakulty a zaměstnanců, a rozvíjet vztahy s dárci. Kromě toho, podle publikace Science, musí také vybojovat čas psát doporučující dopisy, delegovat úkoly, schvalovat osnovy nebo plány kursu, zlepšení systémů a zvýšení efektivnosti, účastnit se zasedání, jednat jako hlas z jejich oblasti v rámci vysoké školy, a další. Děkani také stanovují strategické plány, měří pokrok a vyhodnocují výsledky.

asistenti děkanů často podporují práci děkanů vysokých škol; tito odborníci řeší konkrétnější úkoly, jako je podpora rozmanitosti a začlenění, akademický výzkum, dohled nad rozvojem fakulty, a více.

cesta k tomu stát se děkanem vysoké školy?

při učení, jak se stát děkanem vysoké školy, existuje několik cest, které lze prozkoumat, ale všechny tyto cesty sdílejí pravděpodobné a nezbytné zastávky na cestě. Na rozdíl od ostatních post-sekundární správci, kteří mohou mít zázemí v oblasti financí nebo ekonomie, většina kolegia děkanů pocházejí ze vzdělávací nebo akademické zázemí, podle Spojených Států Bureau of Labor Statistics (BLS).

následující jsou obvyklé kroky stát se děkanem vysoké školy.

Kompletní Správné Vzdělání

Vydělávat bakalářský titul je absolutní nutností, a stále magisterský je téměř univerzální požadavek, aby se stal děkan nebo proděkan na vysoké škole nebo univerzitě. Mnoho kandidátů se rozhodne získat terminální titul, jako je PhD nebo EdD. Ve skutečnosti jsou tyto tituly obvykle vyžadovány mnoha postsekundárními institucemi, aby tam učily (řada děkanů jsou bývalí profesoři). I když kolegium děkana jsou vnitřně spojené se vzděláváním a správa, studijní drží nemusí být v oblasti vzdělávání nebo podnikání. Namísto, mnoho děkanů má pokročilé tituly ve svém konkrétním studijním oboru.

Získat Bohaté Profesionální Zkušenosti

předtím, Než se stal děkan uchazeči téměř vždy práce v post-sekundární vzdělávací prostředí pro řadu let, nejčastěji jako profesor nebo instruktora v jejich odborné oblasti. Je také možné pro budoucí kolegia děkanů najít práci v kancelář děkana během jejich pregraduální zkušenosti; pracoval jako asistent nebo stážista, nebo jako rezidentní asistent.

vychovávat vůdčí schopnosti a manažerské dovednosti

vzhledem k povaze jejich role musí být děkani vysokých škol účinnými vůdci. Připravit se na pozici, kandidáti by měli rozvíjet řadu nových dovedností. Patří mezi ně: schopnost zvážit celkový obraz, efektivně komunikovat se studenty a kolegy, spravovat složité rozpočty, kompromitovat s různými zájmy,hodnotit a řídit rizika a další. Některé kolegia děkana se daří v polohách fakulty po celá desetiletí, než aby skok do správy. Ostatní děkani sledují jinou časovou osu a cestu. V každém případě, stát se děkanem často vyžaduje značný závazek času, energie, a zaměřit se.

Objevte plat pozice

podle kompenzační webové stránky PayScale, děkani vysoké školy v průměru dělají $ 90,077 za rok. Na základě dlouholetých zkušeností existuje velká rozmanitost, geografická poloha, a konkrétní akademická instituce. Spodních 10 procent vysokoškolských děkanů vydělává $ 56,839 ,s horní 10 procent vydělávat $ 161,500 .

Prozkoumat Budoucí Růst pracovních Míst

BLS definuje postavení kolegia děkanů jako postsekundární vzdělávání správců—kategorie, která zahrnuje také děkani, asistent děkana, a dalších manažerských rolí. BLS projekty, které více než 18.000 pracovních míst se připojit k této kategorii přes rok 2026, což představuje 10% tempo růstu, překonal průměr všech kariéry. Většina z těchto pracovních míst bude na soukromých vysokých škol, které se očekává, že přidat 12,800 úlohy na existující trh 83,600—nárůst o téměř 13 procent.

další informace o tom, jak se stát děkanem vysoké školy

vaše cesta k tomu, abyste se stali děkanem vysoké školy, může začít nyní. Pokud hledáte příležitost nasměrovat významnou podmnožinu akademické instituce-a změnit její každodenní provoz a dlouhodobý směr-pak se pro vás může stát děkanem vysoké školy vynikající volbou.

když získáte doktorát ve vzdělávání na americké univerzitě online, uděláte smysluplný krok k tomu, abyste se stali děkanem vysoké školy. Budete nejen prohloubit své chápání dynamické oblasti vzdělávání, začnete se připravovat na důležitou vedoucí roli, která nejen pomáhá utvářet akademickou instituci, ale studenti, kteří tam navštěvují.

zdroje

Bised, „život děkana“

Kronika vysokého školství, „opravdu“ chcete být děkanem?“

Kronika vysokého školství, “ takže chcete být děkanem?“

vyšší Ed práce,“křehká rovnováha akademického děkana“

uvnitř vyššího Ed, “ co vlastně dělají Provostové a děkani?“

Payscale, akademický děkan

vědecký časopis, “ co vlastně děkani dělají?“

U. S. Bureau of Labor Statistics, „postsecondary Education Administrator“