Wissenschaftliche Erkenntnisse zur Unterstützung des Inhalts und der Struktur der Bildungskomponente eines Lungenrehabilitationsprogramms sind begrenzt. Umfragedaten und Expertenmeinungen wurden verwendet, um empfohlene Bildungsthemen zu identifizieren.
Basierend auf den Ergebnissen einer Umfrage * von Patienten, die ein Lungenrehabilitationsprogramm in Australien absolviert hatten, waren die wichtigsten Bildungsthemen (in der Reihenfolge):
- Die Rolle und korrekte Verwendung von Medikamenten.
- Atemtechniken / Umgang mit Atemnot.
- Körperliche Betätigung.
- Ernährung / gesunde Ernährung.
- Informationen über Krankheiten (z.B. was die Lunge macht).
- Umgang mit chronischen Lungenerkrankungen und Behandlung von Depressionen, Angstzuständen und Panikattacken.
Diese Themen sollten die Grundlage für die Bildungskomponente eines Lungenrehabilitationsprogramms bilden. Diese Themen sollten frühzeitig im Programm behandelt werden.
* Die Umfrage wurde im Jahr 2000 von der Australian Lung Foundation durchgeführt. Die Umfragedaten wurden von mehr als 200 Patienten mit chronisch obstruktiver Lungenerkrankung in Australien erhalten, die an Lungenrehabilitationsprogrammen teilgenommen hatten.
Im Vereinigten Königreich wurde das ‚Living Well with COPD for Pulmonary Rehabilitation Program‘ in 11 Lungenrehabilitationsprogrammen entwickelt und evaluiert, um eine konsistente Aufklärung der Patienten während der Lungenrehabilitation zu ermöglichen (Cosgrove D et al.4 Das Programm bietet Inhalte und Materialien für ähnliche Schulungen wie die oben aufgeführten und wird von einer Online-Website und Ressourcen für Angehörige der Gesundheitsberufe und Patienten unterstützt. http://www.livingwellwithcopd.com/living-well-and-pulmonary-rehabilitation.html
Weitere Bildungsthemen können sein:
- Sputumfreigabe.
- Techniken zur Energieeinsparung.
- Kontinenz.
- Sexuelle Probleme.
- Schlucken.
- Community-Ressourcen, rechtliche Fragen und Palliativmedizin.
- Home Oxygen
Die Durchführung von Schulungen im Rahmen eines Lungenrehabilitationsprogramms sollte für jeden Patienten individuell sein. Möglicherweise sind nicht alle Bildungsthemen für alle Patienten relevant oder wünschenswert, und die Teilnahme an Gruppensitzungen ist möglicherweise freiwillig. Das Format des Inhalts und der Detaillierungsgrad der Schulungen sollten auf der Grundlage der folgenden Anforderungen festgelegt werden:
- Bedürfnisse der Teilnehmer.
- Verfügbarkeit von Ressourcen.
- Kompetenzniveau der Mitarbeiter.
Pulmonale Rehabilitation wird empfohlen für:
Menschen mit stabiler COPD aller Schweregrade i.e leicht, mittelschwer oder schwer.
- Menschen mit COPD nach einem Krankenhausaufenthalt wegen einer Exazerbation (idealerweise sollte innerhalb von zwei Wochen nach der Entlassung aus dem Krankenhaus auf PR zugegriffen werden).5
- Menschen mit Bronchiektasen, interstitieller Lungenerkrankung oder pulmonaler Hypertonie
Unter Berücksichtigung der oben genannten Punkte könnte das Online-Patientenaufklärungstool C.O.P.E (COPD Online Patient education) als geeignete Option für Patienten angesehen werden, um spezifische Schulungskomponenten zur Ergänzung ihres Lungenrehabilitationsprogramms durchzuführen.