David Wechsler (12. Januar 1896 – 2. Mai 1981) war ein führender amerikanischer Psychologe. Er entwickelte bekannte Intelligenzskalen, darunter die Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS) und die Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC). Wechsler ist auch dafür bekannt, den Abweichungsquotienten (DQ) zu ermitteln, der die Verwendung mentaler Alter beim Testen der Intelligenz eines Individuums ersetzte. Als Schüler von Karl Pearson und Charles Spearman wurde Wechsler auch stark von Edward L. Thorndike beeinflusst. Aktualisierte Versionen von Wechslers Intelligenztests sind im einundzwanzigsten Jahrhundert weiterhin beliebt.Wechsler betrachtete Intelligenz eher als Effekt als als Ursache und hielt frühere Einschätzungen der allgemeinen Intelligenz für zu eng. Stattdessen fand er heraus, dass nicht-intellektuelle Faktoren wie die Persönlichkeit oft zur Entwicklung der Intelligenz eines Individuums beitragen. Für Wechsler sollte Intelligenz nicht nur als die Fähigkeit angesehen werden, rational zu denken, obwohl dies ein wesentlicher Bestandteil war. Ebenso wichtig in seiner Konzeption war die Fähigkeit, zielgerichtet und effektiv in seiner Umgebung zu handeln. Daher betrachtete er das Maß der Intelligenz als über die intellektuellen Fähigkeiten hinausgehend in den Bereich der Aktivität in der Welt, ein Maß, das viel nützlicher ist. Wechslers Arbeit hat unsere Wertschätzung für das, was einen erfolgreichen Menschen ausmacht, deutlich gesteigert.

Leben

David Wechsler wurde in Lespezi, Rumänien, in eine jüdische Familie hineingeboren und wanderte als Kind mit seinen Eltern in die USA aus. Er studierte am City College of New York und an der Columbia University, wo er 1917 seinen Master abschloss.Kurz nachdem die USA in den Ersten Weltkrieg eingetreten waren, trat Wechsler der US-Armee als Armeepsychologe bei, um bei der Untersuchung neuer Wehrpflichtiger zu helfen. Wechsler wurde nach Camp Logan, Texas, versetzt und arbeitete mit den prominenten Geheimdiensttheoretikern Karl Pearson, Charles Spearman, Edward Thorndike und Robert Mearns Yerkes zusammen. Hier erzielte Wechsler den Army Alpha Test, einen von zwei Tests, die von der US-Armee entwickelt wurden, um die Gruppenintelligenz zu testen. Nach seiner Arbeit mit dem Alpha-Test arbeitete Wechsler als individueller psychologischer Prüfer und verwaltete den Stanford-Binet-Test an Rekruten, die in den Gruppenintelligenztests schlecht abgeschnitten hatten. 1918 wurde Wechsler zusammen mit Spearman und Pearson zu ähnlichen Forschungen an die University of London geschickt.Nach dem Ersten Weltkrieg studierte Wechsler an der Universität Paris, wo er bis 1922 umfangreiche Forschungen in experimenteller Psychologie durchführte. Nach seiner Rückkehr in die USA arbeitete Wechsler als klinischer Psychologe am Bureau of Child Guidance in New York. 1925 promovierte er in experimenteller Psychologie an der Columbia University, wo er unter der Leitung von Robert S. Woodworth studierte.Nach kurzen Stationen an verschiedenen Standorten, darunter fünf Jahre in eigener Praxis, wurde Wechsler 1932 Chefpsychologe am Psychiatrischen Krankenhaus Bellevue. 1939 veröffentlichte Wechsler Die Messung der Intelligenz Erwachsener, gefolgt von 1940 von den ebenso einflussreichen nicht-intellektuellen Faktoren der allgemeinen Intelligenz.

Er blieb bis 1967 Mitarbeiter des Psychiatrischen Krankenhauses Bellevue. Er starb 1981 im Alter von 85 Jahren.

Arbeit

Intelligenzskalen

Während seiner Arbeit in der Psychiatrischen Klinik Bellevue veröffentlichte Wechsler verschiedene Intelligenzskalen. Die renommierte Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS) wurde erstmals 1939 entwickelt und als Wechsler-Bellevue Intelligence Test bezeichnet. Daraus leitete er 1949 die Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC) und 1967 die Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence (WPPSI) ab. Wechsler entwickelte diese Tests ursprünglich, um mehr über seine Patienten in der Bellevue-Klinik zu erfahren; Er fand den damals beliebten Stanford-Binet-IQ-Test unbefriedigend.Wechslers Tests basierten auf seiner Philosophie, dass Intelligenz „die globale Fähigkeit ist, zielgerichtet zu handeln, rational zu denken und effektiv mit der Umwelt umzugehen.“

Die Wechsler-Skalen führten viele neuartige Konzepte und Durchbrüche in die Intelligenztestbewegung ein. Er hat die „Quotienten“ -Werte älterer Intelligenztests abgeschafft, oder das Q in „IQ.“ Stattdessen wies er der mittleren Intelligenz einen beliebigen Wert von 100 zu und addierte oder subtrahierte weitere 15 Punkte für jede Standardabweichung über oder unter dem Mittelwert des Subjekts. Er lehnte ein Konzept der globalen Intelligenz ab, wie es von Charles Spearmans Spearman-Hypothese propagiert wurde, und teilte das Konzept der Intelligenz in zwei Hauptbereiche ein: verbal und Leistung, und unterteilte und testete jeden Bereich weiter mit einem anderen Untertest. Diese Konzeptualisierungen spiegeln sich weiterhin in den Wechsler-Skalen des einundzwanzigsten Jahrhunderts wider; so wie, Der WAIS bleibt weiterhin der am häufigsten verabreichte psychologische Test.

Intelligenztests

Wechslers Full Scale Test ist in 14 Untertests unterteilt, die die verbale Skala, sieben verbale Untertests, die Leistungsskala und sieben Leistungsuntertests umfassen. Wechslers Tests bieten drei Punkte; ein verbaler IQ-Score, ein Leistungs-IQ-Score und ein zusammengesetzter IQ-Score basierend auf den kombinierten Punktzahlen.Verbale Subtests zielen darauf ab, allgemeine kulturelle Informationen, abstraktes Verständnis, Arithmetik, verbales Denken, Wortschatz, Konzentration und Gedächtnis zu testen. Zu den Leistungstests gehören visuelle Wahrnehmung, visuell-motorische Koordination, räumliche Wahrnehmung, abstrakte Problemlösung, sequentielles Denken, Wahrnehmungsgeschwindigkeit und visuelle Analyse.Die Wechsler Adult Intelligence Scale ist während des gesamten Erwachsenenalters und für Personen über 74 Jahren geeignet. Zum Testen von Kindern im Alter von sieben bis 16 Jahren wird die Wechsler Intelligence Scale for Children verwendet, während die Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence zum Testen von Kindern im Alter von zweieinhalb bis sieben Jahren verwendet wird. Beide Tests können ohne Lesen oder Schreiben abgeschlossen werden.

Andere Verwendungen

Wechslers Intelligenzskalen werden nicht nur als Intelligenztest, sondern auch als klinisches Instrument verwendet. Viele Praktiker verwenden die Wechsler-Intelligenzskala für Kinder (WISC), um Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) zu diagnostizieren und Lernschwierigkeiten zu erkennen. Dies geschieht normalerweise durch einen Prozess namens Musteranalyse, bei dem die Punktzahlen der verschiedenen Subtests miteinander verglichen und nach Clustern ungewöhnlich niedriger Punktzahlen im Verhältnis zu den anderen gesucht werden. David Wechsler selbst schlug dies 1958 vor.Der empirische Konsens ist, dass das WISC am besten als Instrument zur Bewertung der Intelligenz und nicht zur Diagnose von ADHS oder lernbehinderten Kindern verwendet wird. Viele Kliniker verwenden es jedoch, um die kognitive Entwicklung eines Kindes mit seiner tatsächlichen schulischen oder sozialen Leistung zu vergleichen. Anhand dieser Diskrepanz und anderer Datenquellen kann das WISC Informationen zum psychischen Wohlbefinden eines Kindes beisteuern.

Vermächtnis

David Wechsler ist vor allem für seine vielen Beiträge zur Intelligenztheorie bekannt. Ihm wird die Schaffung verschiedener Intelligenztestskalen zugeschrieben, darunter die renommierte Wechsler-Bellevue-Intelligenzskala, die Wechsler-Gedächtnisskala, die Wechsler-Intelligenzskala für Kinder, die Wechsler-Intelligenzskala für Erwachsene und die Wechsler-Intelligenzskala für Grund- und Vorschulkinder. Viele dieser Tests sind bis ins einundzwanzigste Jahrhundert im Umlauf geblieben, Die meisten zeigen im Laufe der Zeit nur geringe Veränderungen.Wechsler ist auch bekannt für seine Schaffung des „Deviation IQ“ oder DQ, der das mentale Alter bei der Berechnung der IQ-Werte ersetzte; Dies ermöglichte einen besseren Vergleich zwischen erwachsenen Prüflingen. Als Autor verschiedener einflussreicher Publikationen betrachtete Wechsler Intelligenz eher als Wirkung als als Ursache und hielt frühere Einschätzungen der allgemeinen Intelligenz für zu eng. Stattdessen fand er heraus, dass nicht-intellektuelle Faktoren wie die Persönlichkeit oft zur Entwicklung der Intelligenz eines Individuums beitragen. Als er im Alter von 85 Jahren starb, war Wechsler ein hoch angesehener Psychologe.

Publikationen

• Wechsler, D. 1939. Die Messung der Erwachsenen Intelligenz. Baltimore, MD: Williams & Wilkins. ISBN 0548385300.
• Wechsler, D. 1940. „Nicht-intellektuelle Faktoren in der allgemeinen Intelligenz.“ Psychologisches Bulletin, 37, 444-445.
• Wechsler, D. 1949. Handbuch für die Wechsler Intelligenzskala für Kinder. New York, NY: Die psychologische Gesellschaft.
• Wechsler, D. 1955. Die Bandbreite der menschlichen Fähigkeiten (2nd ed.). Baltimore, MD: Williams & Wilkins.
• Wechsler, D. 1955. Handbuch für die Wechsler Adult Intelligence Scale. New York, NY: Die psychologische Gesellschaft.
• Wechsler, D. 1967. Handbuch für die Wechsler Preschool und Primary Scale of Intelligence. New York, NY: Psychologische Gesellschaft.

Anmerkungen