Noncontingent Reinforcement Teil 1: Übersicht
von Gabriel Gafner bei ABA Connect

Noncontingent Reinforcement (NCR) ist die Darstellung eines Verstärkers, unabhängig vom Vorliegen eines bestimmten Verhaltens. Der Lernende erhält Verstärkung nach einem festgelegten Zeitplan anstelle einer positiven Antwort.
Das klassische Beispiel ist ein Schüler, der vor dem Klassenzimmer neben dem Lehrer sitzt. Der Schüler erhält konsequente Verstärkung in Form von Aufmerksamkeit, ohne sie zu „verdienen“. Dies würde die Fälle von herausforderndem Verhalten reduzieren, die normalerweise gezeigt werden, um Aufmerksamkeit zu erregen.Ein zweites Beispiel ist, wenn ich mich entscheide, mir einen McFlurry (mNm, offensichtlich) zu kaufen, weil ich mich selbst behandeln wollte und dies unabhängig davon tat, etwas getan zu haben, um es zu verdienen, wäre dies NCR. Umgekehrt, wenn ich mir sagte, dass ich mir nach der Reinigung des Hauses ein neues Videospiel kaufen würde, wäre dies kein NCR, weil ich das Videospiel abhängig von der Reinigung des Hauses verdient hätte.

Eine andere Möglichkeit, darüber nachzudenken, ist, dass die Verstärkung normalerweise vom Vorhandensein eines Verhaltens abhängt. NCR ist daher von keinem Verhalten abhängig (nicht abhängig).

In einer klinischen Umgebung wird NCR nach einem festgelegten Zeitplan durchgeführt, der so eingerichtet ist, dass er häufig genug Verstärkung liefert, dass der Lernende nicht mehr motiviert ist, sich auf das Problemverhalten einzulassen, das ihn zu diesem Verstärker macht.
In unserem nächsten Blogbeitrag werden wir uns weitere Anwendungen von NCR und einige wichtige Überlegungen ansehen, die es zu beachten gilt.