Worum es in diesem Handout geht

Dieses Handout hilft Ihnen herauszufinden, wie Sie mündliche Geschichten in Aufsätzen verwenden können. Es gibt Ihnen Vorschläge, wie Sie sich auf mündliche Geschichtsinterviews vorbereiten und diese durchführen können, und hilft Ihnen dabei, basierend auf Ihrem Kontext und Zweck zu bestimmen, wie Sie Rohmaterial in Ihren Aufsatz integrieren können.

Einleitung

Wenn wir keine Experten für eine bestimmte Zeit oder Kultur sind, beschränkt sich unser Wissen darüber oft auf Großereignisse und weitreichende Trends. Dies hilft uns nicht unbedingt, die Alltagserfahrung des Lebens in der Vergangenheit oder in einer anderen Kultur zu verstehen. Wir wissen jedoch viel über alltägliche Erfahrungen in unserer eigenen Zeit und Kultur, und ein großer Teil dieses Wissens stammt nicht aus Lehrbüchern, sondern aus Gesprächen mit anderen. Wir erfahren etwas über die Geschichte unserer Familien durch Gespräche mit denen, die sich an sie erinnern, und darüber, was verschiedene Kulturen schätzen, indem wir unter anderem ihre Feste beobachten und ihre Musik hören. Wenn Sie also etwas über eine andere Kultur, ein anderes Land, eine andere Ära usw. erfahren möchten., warum nicht eine Version dieser Strategie verwenden und mit Leuten sprechen, die sind oder ein Teil davon über ihre Erfahrungen und Erinnerungen waren?Oral History beinhaltet die Befragung einer Person oder Gruppe, um eine innere Perspektive zu bekommen, wie es war, in einer bestimmten Zeit zu leben oder wie es ist, als Mitglied einer bestimmten Gruppe innerhalb einer Gesellschaft zu leben. Das Interviewen einer Gruppe von Menschen kann ein Bild dieser Erfahrung schaffen, und ein großes Projekt dieser Art (wie das Southern Oral History Project der UNC) kann eine Möglichkeit sein, ein Stück Geschichte zu bewahren. Wenn wir eine Person interviewen, erhalten wir Kenntnis von den Erfahrungen einer Person, die für ihre Zeit und Kultur typisch sein können oder auch nicht. Wir können auch mehr über die Erfahrungen von Gruppen aus allen Teilen der Gesellschaft erfahren, einschließlich derer, deren Erfahrungen nicht immer gründlich bekannt oder gut dokumentiert sind, wie der Arbeiterklasse, ethnischer oder religiöser Minderheiten oder Frauen.

Wenn Professoren mündliche Geschichtsprojekte im Unterricht verwenden, bitten sie Sie normalerweise, nur ein oder zwei Personen zu interviewen. Die Interviewphase des Prozesses erfordert effektive Fragenstellung und Interviewfähigkeiten. Normalerweise besteht das Projekt darin, Rohmaterial aus einem Interview zu nehmen und es zu einem Aufsatz zu formen. In diesem Schritt müssen Sie einige Entscheidungen darüber treffen, wie Sie das Material und die analytischen Fähigkeiten präsentieren möchten, um das Gelernte besser interpretieren zu können.

Wer verwendet Oral History-Projekte und warum

Zu den Bereichen, in denen Ihnen möglicherweise ein Oral History-Papier zugewiesen wird, gehören Geschichte, Anthropologie und andere Disziplinen, die die Erfahrungen bestimmter sozialer Gruppen wie Frauen oder ethnischer Gruppen untersuchen. Die Ziele dieser Felder beeinflussen die Art und Weise, wie sie diese Art von Projekt verwenden:

• Geschichte: Historiker verwenden Beweise, um die Erfahrungen von Menschen in der Vergangenheit zu verstehen. Oral History kann eine wertvolle Beweisquelle für das Verständnis der Erfahrungen von Einzelpersonen oder Gruppen innerhalb einer bestimmten historischen Periode sein. Mündliche Zeugenaussagen können die Analyse traditioneller historischer Materialien (offizielle Dokumente, Briefe, Zeitungen, Sekundärquellen usw.) nicht ersetzen.). Es kann jedoch die Rolle von Individuen bei der Gestaltung der Vergangenheit aufdecken und / oder wie sich größere Trends auf das Individuum ausgewirkt haben. Wenn ein Oral History Essay die Erfahrungen eines Individuums in den Kontext einer historischen Periode stellt, kann es helfen, sowohl die Erfahrung des Individuums als auch die historische Periode zu beleuchten.Folklore: Folkloristen studieren Kultur, wie sie im Alltag zum Ausdruck kommt, und verwenden häufig mündliche Geschichtsprojekte, um Materialien zu sammeln, um sie zu bewahren und zu studieren. Das Interviewen von Einzelpersonen ist eines der Hauptmittel für den Zugang zur Folklore; Zum Beispiel verwenden Folkloristen mündliche Geschichten, um etwas über die musikalischen Traditionen oder Festivals einer Kultur zu erfahren.
• Anthropologie: Ein Archäologe könnte Oral History verwenden, um mehr über die Lebenswege von Völkern zu erfahren, die lebende Nachkommen haben, oder um Orte für archäologische Ausgrabungen zu finden. Ein Kulturanthropologe könnte Oral History verwenden, um zu verstehen, wie Individuen über sich selbst in Bezug auf den Rest der Welt denken. Diese Technik kann Anthropologen helfen zu verstehen, wie Kultur Individuen entweder bewusst oder unbewusst formt, einerseits, und die Art und Weise, wie Individuen zur Produktion von Kultur beitragen, andererseits.Felder, die marginalisierte soziale Gruppen (wie Frauen, Afroamerikaner, Latino / as) untersuchen: In diesen Bereichen ist die Durchführung und Analyse eines Interviews eine Möglichkeit, Erfahrungen aufzudecken, die in der Mainstream-Kultur möglicherweise unterrepräsentiert sind. Dominante Kulturen neigen dazu, die Erfahrungen bestimmter Untergruppen nicht zu bemerken oder anzuerkennen, Betrachten sie eher als peripher als als zentral — mit anderen Worten, sie marginalisieren. Akademische Felder sind entstanden, um die Erfahrungen marginalisierter Gruppen zu erforschen, und diese Felder neigen dazu, Erfahrungswissen zu schätzen. Oral History-Projekte können eine Möglichkeit sein, auf solches Wissen zuzugreifen.
  

  Vorbereitung auf das Interview

  Machen Sie sich vor dem Interview mit der Geschichte und den Merkmalen der Kultur Ihres Interviewpartners vertraut. Auf diese Weise haben Sie einen Kontext für das, was Sie lernen.

  Einige Interviews können ziemlich unstrukturiert sein, mit nur allgemeiner Anleitung von Ihnen. Zum Beispiel können Sie nur einige Themen auswählen, um zu diskutieren, so dass der Interviewte den Weg weisen kann. Dies ist angemessen, wenn Ihr Ziel relativ weit gefasst ist, z. B. die Erhaltung der Stimme, der Erinnerungen und der Perspektive der Person, anstatt das Interview zu verwenden, um ein fokussiertes Argument zu konstruieren. Einige Interviews, insbesondere solche in Bachelor-Studiengängen, sind stärker strukturiert und haben die Form einer Liste von Fragen und Antworten. Dies ist besonders nützlich, wenn Sie hoffen, das Rohmaterial des Interviews zu verwenden, um einen bestimmten Punkt zu machen, oder wenn Sie sehr fokussierte Themen ansprechen möchten. Wenn Sie ein strukturierteres Interview planen, bereiten Sie eine Liste mit Fragen vor, einschließlich einiger grundlegender Fragen zu Aspekten der Identität der Person (z. B. Alter, Bildungsstand und Beruf). Berücksichtigen Sie bei der Ausarbeitung Ihrer Fragen den kulturellen Kontext des Befragten. Überlegen Sie, welche Arten von Themen für Sie am hilfreichsten wären. Wenn Sie beispielsweise erfahren, wie sich die Person über wichtige Lebensereignisse fühlte, können Sie besser verstehen, wie Ihr Befragter sein Leben als Ganzes sieht. Fragen darüber, wie es eigentlich war, durch Segregation oder den Vietnamkrieg zu leben, könnten Ihnen eine neue Perspektive auf einen historischen Zeitraum geben. Wenn Sie Ihre Fragen stellen, arbeiten Sie von Ihrer Liste aus, aber seien Sie bereit, Folgefragen zu stellen, falls Sie die Antwort nicht verstehen oder mehr wissen möchten. Eine Antwort auf eine Ihrer Fragen kann auch Neugier auf ein anderes Problem auslösen, daher ist es gut, bereit zu sein, dem Weg zu folgen, der am vielversprechendsten erscheint. Fügen Sie offene Fragen hinzu, insbesondere „Wie“ – und „Warum“ -Fragen, da diese wahrscheinlich das reichhaltigste Rohmaterial für Ihren Aufsatz liefern. Fragen Sie nach Beispielen, wenn Sie der Meinung sind, dass dies Ihnen (und den Lesern Ihres Aufsatzes) helfen würde, die Perspektive der Person zu verstehen.

  Durchführung des Interviews

  Um den Interviewprozess auf ethische Weise durchzuführen, bitten Sie die Person um Erlaubnis, ihre Kommentare in Ihrem Aufsatz zu verwenden. Wenn Sie ein Telefongespräch aufzeichnen, ist die schriftliche Zustimmung des Befragten gesetzlich erforderlich. Fragen Sie, ob der Befragte es vorziehen würde, dass Sie nicht seinen tatsächlichen Namen verwenden.

  Nehmen Sie das Interview nach Möglichkeit auf Band auf. Wenn Sie versuchen, nur mit Notizen zu arbeiten, haben Sie keine genaue Aufzeichnung der Kommentare der Person und könnten deren Bedeutung verzerren. Testen Sie Ihr Tonbandgerät, Ihr digitales Diktiergerät oder Ihre Videokamera im Voraus und bringen Sie bei Bedarf zusätzliche Batterien mit. Wenn Sie aufnehmen, versuchen Sie, Hintergrundgeräusche zu minimieren. Versuchen Sie in jeder Interviewumgebung, eine Umgebung ohne Ablenkungen auszuwählen, damit sich sowohl Sie als auch der Interviewte konzentrieren können. Wählen Sie einen Ort, an dem Sie sich beide wohl fühlen. Schweigen wird sich zunächst unangenehm anfühlen, aber geben Sie Ihrem Befragten eine Chance zum Nachdenken. Mach nicht zu schnell weiter, nur weil es eine kleine Pause gibt. Achten Sie auf Anzeichen von Müdigkeit. Wenn die Person, die Sie interviewen, müde erscheint, machen Sie eine Pause oder richten Sie eine andere Zeit ein, um das Interview zu beenden. Behandle die Person, die du interviewst, mit Respekt, unabhängig von deinen eigenen Einstellungen und Meinungen. Annahmen über die Person zu treffen, kann das Vertrauen schädigen und den von Ihnen geschriebenen Aufsatz verzerren.

  Mündliche Überlieferungen transkribieren

  Manchmal werden Sie gebeten, Ihr mündliches Übersichtsgespräch oder einen Teil davon zu transkribieren. Transkription ist der Prozess der Aufnahme einer Audiodatei und deren Übersetzung in Text; Es wird eine schriftliche Abschrift einer mündlichen Konversation erstellt. Eines der Ziele beim Transkribieren von Interviews ist es, den Lesern ein Gefühl für das Interview zu vermitteln — wie wurde es formatiert, war es formell oder informell, hat der Interviewer viele Fragen gestellt oder hat das Interviewthema den größten Teil des Gesprächs mit nur wenigen Eingabeaufforderungen geführt, Welche Sprache und welchen Sprechstil haben die Teilnehmer verwendet?Ein Transkript eines mündlichen Geschichtsinterviews ist, in den Worten eines Styleguides, „bestenfalls eine unvollkommene Darstellung eines mündlichen Interviews. Die wichtigste Aufgabe des Transcribers besteht darin, eine Replik so nah wie möglich am tatsächlichen Ereignis zu rendern. Genauigkeit, nicht Geschwindigkeit, ist das Ziel des Transkripteurs“ (Baylor Style Guide). Daher sollte das Transkript die Wörter, Sprachmuster und Denkmuster des Interviewpartners so genau wie möglich widerspiegeln. Seine Wortwahl, Grammatik und Ideen sollten so genau wie möglich transkribiert werden. Es ist jedoch im Allgemeinen nicht notwendig, einen Dialekt oder Akzent zu reproduzieren, es sei denn, Sie haben eine spezielle Ausbildung darin. Der gleiche Styleguide sagt, „Oral History ist keine Übung in der literarischen Komposition; der Transkribent sollte Werturteile über die Grammatik oder den Wortschatz eines Befragten vermeiden.“

  Transkribieren kann ein langer und sehr detaillierter Prozess sein. Am einfachsten ist es, wenn Sie sich während des Interviews detaillierte Notizen zu den verschiedenen Fragen, Themen und Themen machen, die Sie diskutieren. Schreiben Sie denkwürdige Sätze oder Ideen auf, damit Sie einige Markierungen für verschiedene Punkte im Interview haben. Sie müssen den gesamten Teil des Interviews mehrmals transkribieren hören. Viele Leute finden es hilfreich, einmal den ganzen Weg durch einen Abschnitt zu hören, dann wieder, so viel wie möglich zu transkribieren, dann einen dritten (oder vierten oder fünften!) Zeit, um alle Löcher zu füllen. Am Ende dieses Handouts finden Sie einige Websites, auf denen detailliert beschrieben wird, wie Sie ein Oral History-Interview transkribieren.

  Wenn Sie ein vollständiges Transkript haben, ist es üblich, es dem Interviewten zur Bearbeitung zurückzugeben — diese Änderungen können auf verschiedene Arten notiert oder in das Dokument integriert werden. Die Befragten müssen möglicherweise Dinge wie Daten korrigieren, Namen, oder Orte. Oder sie möchten mehr Ausarbeitung oder Klärung zu einem Thema bieten. Obwohl dies für professionelle Historiker gängige Praxis ist, erwartet Ihr Ausbilder möglicherweise nicht, dass Sie dies tun.

  Das Rohmaterial in einen Aufsatz verwandeln

  Der Prozess, den Sie verwenden, hängt davon ab, was Ihr Aufsatz tun soll. Wenn Sie beispielsweise möchten, dass Ihr Aufsatz lediglich die Gedanken einer Person zu einem bestimmten Zeitpunkt oder Thema darstellt, müssen Sie lediglich die Kommentare des Befragten einrahmen und zu einer Erzählung formen. Wenn Sie andererseits beabsichtigen, die Kommentare des Befragten zu interpretieren und sie als Beweis für ein Argument zu verwenden, müssen Sie ein starkes Argument vorbringen, während Sie die Erfahrungen und Erkenntnisse des Befragten durchgehen lassen. Ihr Aufsatz kann die Kommentare des Befragten verwenden, um eine alternative Interpretation einer historischen Zeit oder Kultur voranzutreiben, eine allgemein gehaltene Charakterisierung zu bestätigen oder eine bestehende Sichtweise zu bereichern.Da mündliche Geschichtspapiere je nach ihren Zielen sehr unterschiedlich sein können, stellen Sie sicher, dass Sie einen klaren Sinn für Ihren Zweck entwickeln. Die Aufgabe selbst kann ganz klar angeben, welche Art von Oral History-Projekt Sie durchführen können, oder viele der Optionen Ihnen überlassen. In beiden Fällen hilft es Ihnen, herauszufinden, was Ihr Aufsatz erreichen soll, endgültige Entscheidungen darüber zu treffen, wie Sie ihn schreiben sollen.

  Entscheidungen, die Sie über Ihr Projekt treffen müssen

  Bestimmen Sie zunächst den Gesamtzweck Ihres Aufsatzes. Was möchtest du mit deinem Essay machen?

  A. Transkribieren Sie die Kommentare der Person.

  B. Präsentieren Sie die Erfahrungen und / oder Perspektiven des Einzelnen.

  C. Stellen Sie die Erfahrungen und / oder Perspektiven des Einzelnen in einen größeren historischen oder sozialen Kontext.

  D. Verwenden Sie die Erfahrungen und / oder Perspektiven des Einzelnen, um über einen größeren historischen oder sozialen Kontext zu streiten.

  (C und D sind besonders häufig in Bachelor-Aufgaben dieser Art, aber jede Aufgabe ist anders.)

  Wählen Sie basierend auf Ihrer Antwort auf die obige Frage aus, welchen Abschnitt dieses Handouts Sie lesen möchten. Wenn Sie nicht sicher sind, was Ihr Aufsatz tun soll, lesen Sie alle folgenden Abschnitte durch, um ein besseres Gefühl dafür zu bekommen, was Ihr Aufsatz enthalten könnte.

  Wenn Sie A.geantwortet haben, dass Sie möchten, dass Ihr Aufsatz die Kommentare des Einzelnen transkribiert, sollten Sie die folgenden Fragen und Antworten berücksichtigen

  Was sollten Sie über die Kommentare des Befragten sagen?Stellen Sie die Person vor, erklären Sie die Umstände des Interviews und transkribieren Sie dann buchstäblich Ihre Fragen und ihre Antworten.

Wie sollten Sie Ihren Aufsatz strukturieren?

Präsentieren Sie die Fragen und Antworten in der Reihenfolge, in der Sie die Fragen gestellt haben. Sie können auch eine Einführung hinzufügen, die die Person kurz beschreibt.

Wie sollten Sie Zitate präsentieren und Paraphrasen verwenden?

Transkribieren Sie die Fragen und Antworten, damit keine Paraphrasen erforderlich sind. Ein Frage- und Antwortformat ist eine klare Möglichkeit, eine Transkription darzustellen (siehe Abschnitt „Beispiele“ am Ende dieses Handouts).

Sollten Sie sekundäre Quellen lesen und/oder einbeziehen?

Ob Sie sekundäre Quellen verwenden müssen oder nicht, hängt teilweise davon ab, was die Zuweisung erfordert. Sekundäre Quellen über den kulturellen Kontext können Ihnen helfen, an Ihre Fragen zu denken, aber Sie müssen sie nicht in Ihre Transkription der Antworten aufnehmen.

Beispiel

Hier ist ein Beispiel dafür, wie Sie mit einem Kommentar Ihres Interviewpartners im Text des Essays umgehen können. Angenommen, Ihre Arbeit ist für ein Frauenstudienprojekt, in dem Ihr Ausbilder Sie gebeten hat, ein weibliches Familienmitglied zu interviewen; sie haben sich entschieden, Ihre Großmutter Lucretia zu interviewen. Angenommen, Sie haben die folgende Frage gestellt: „Wie frei haben Sie sich bei der Auswahl Ihrer Jobs gefühlt? Wenn Sie sich eingeschränkt fühlten, warum denken Sie, könnte das gewesen sein?“

Wenn Sie möchten, dass Ihr Aufsatz das Interview transkribiert, werden Sie nur die Fragen und Antworten präsentieren:

: Wie frei haben Sie sich bei der Auswahl Ihrer Jobs gefühlt? Wenn Sie sich eingeschränkt fühlten, warum denken Sie, könnte das gewesen sein?
Lucretia: Ich war schon immer gut darin, Dinge zu organisieren und mit Menschen auszukommen, so dass es mir leicht fiel, Jobs als Rezeptionistin zu finden. Aber in diesen Zeiten haben Sie keine weiblichen Führungskräfte gesehen. So waren die Dinge; Die Leute haben Frauen einfach nicht für diese Jobs in Betracht gezogen.

Wenn Sie B.geantwortet haben, dass Sie möchten, dass Ihr Aufsatz die Erfahrungen und /oder die Perspektive des Einzelnen darstellt, sollten Sie die folgenden Fragen und Antworten berücksichtigen

Was sollten Sie zu den Kommentaren des Befragten sagen?

Stellen Sie die Person vor und skizzieren Sie die Themen, die im Interview behandelt wurden. Verwenden Sie dann diese Themen, um zu entscheiden, ob Sie den Aufsatz nach der Reihenfolge Ihrer Fragen oder nach Themen organisieren möchten, die beim Überprüfen Ihrer Notizen aufgetreten sind. Sie können die Kommentare des Interviewten umrahmen, indem Sie Übergänge und eine Schlussfolgerung angeben, die den / die zentralen Punkt (e) wiederholt, die das Interview ergeben hat.

Wie sollten Sie Ihren Aufsatz strukturieren?Ihre Einleitung sollte ein paar Dinge darüber sagen, wer die Person ist, und einige der wiederkehrenden Themen oder Probleme benennen, um den Leser darauf vorzubereiten, diejenigen im Hauptteil des Essays zu bemerken. Der Text des Essays sollte die Kommentare des Befragten beispielsweise chronologisch oder topisch organisieren und Brücken (Übergänge) zwischen den Abschnitten bilden.

Wie sollten Sie Zitate präsentieren und Paraphrasen verwenden?

Rahmen Sie Ihre Zitate mit Sätzen wie „Sue Ellen explained . . .“ oder „Horatios Ansicht über Pflaumenbäume ist das . . .“; Wenn Sie Paraphrasen verwenden, achten Sie darauf, ihre Implikationen nicht zu ändern oder ihre Absicht zu verlieren, da es Ihr Ziel ist, eher zu präsentieren als zu interpretieren. Sowohl für diesen als auch für den nächsten Ansatz kann unser Handout zu Zitaten hilfreich sein.

Sollten Sie sekundäre Quellen lesen und/oder einbeziehen?

Ob Sie sekundäre Quellen verwenden müssen oder nicht, hängt teilweise davon ab, was die Zuweisung erfordert. Sekundäre Quellen über den kulturellen Kontext können Ihnen helfen, an Ihre Fragen zu denken, aber Sie müssen sie nicht in Ihre Transkription der Antworten aufnehmen.

Beispiel

Hier ist ein Beispiel dafür, wie Sie mit einem Kommentar Ihres Interviewpartners im Text des Essays umgehen können. Angenommen, Ihre Arbeit ist für ein Frauenstudienprojekt, in dem Ihr Lehrer Sie gebeten hat, ein weibliches Familienmitglied zu interviewen; Sie haben sich entschieden, Ihre Großmutter Lucretia zu interviewen. Angenommen, Sie haben die folgende Frage gestellt: „Wie frei haben Sie sich bei der Auswahl Ihrer Jobs gefühlt? Wenn Sie sich eingeschränkt fühlten, warum denken Sie, könnte das gewesen sein?“

Wenn Sie in Ihrer Aufgabe aufgefordert werden, die Ergebnisse in Aufsatzform zu präsentieren („B“), integrieren Sie die Fragen und Antworten in Ihren Text, obwohl es manchmal einfacher ist, die Frage einfach zu paraphrasieren:

Während Lucretia das Gefühl hat, dass ihr Berufsleben ihr einige Möglichkeiten bot, beschreibt sie zumindest im Nachhinein ein Gefühl der Einschränkung: „Ich war immer gut darin, Dinge zu organisieren und mit Menschen auszukommen, so dass es mir leicht fiel, Rezeptionisten-Jobs zu finden. Aber in diesen Zeiten haben Sie keine weiblichen Führungskräfte gesehen. So waren die Dinge; Die Leute haben Frauen einfach nicht für diese Jobs in Betracht gezogen.“

Wenn Sie C beantwortet haben., dass Sie möchten, dass Ihr Aufsatz die Erfahrungen und / oder Perspektiven des Einzelnen in einen größeren historischen oder sozialen Kontext stellt, betrachten Sie die folgenden Fragen und Antworten

Was sollten Sie über die Kommentare des Befragten sagen?Analysieren Sie die Antworten auf Ihre Fragen und was sie über ihren historischen oder sozialen Kontext veranschaulichen. Sie können überlegen, wie sich die Identität Ihres Befragten (z. B. Klasse, Geschlecht und ethnische Zugehörigkeit) auf die Art der Erfahrung oder Perspektive des Befragten bezieht. Für diese Art von Aufsatz benötigen Sie eine analytische These (siehe unser Handout zu Thesen), einen Plan zur Organisation der Unterthemen, die Ihre These demonstrieren, eine Analyse / Interpretation der Kommentare des Befragten und eine Schlussfolgerung, die Ihre Analyse zusammenfasst.

Wie sollten Sie Ihren Aufsatz strukturieren?Ihre Einleitung sollte eine These enthalten und erklären, die einen Anspruch auf die Natur des historischen oder sozialen Kontextes erhebt. Die Organisation der Körperabsätze nach Themen kann ein wirksames Mittel sein, um zu erklären, wie die Erfahrungen des Einzelnen in den breiteren historischen oder sozialen Kontext passen.

Wie sollten Sie Zitate präsentieren und Paraphrasen verwenden?

Sie werden Framing-Phrasen wie im vorherigen Fall angeben, aber Sie müssen auch Ihre Erklärung der Bedeutung der Anführungszeichen angeben. Eine gute allgemeine Richtlinie ist, mindestens so viel Erklärung des Zitats einzuschließen, wie das Zitat lang ist. Paraphrasen sind hilfreich, wenn Sie nur den Inhalt des Kommentars benötigen, um Ihren Standpunkt darzulegen — das heißt, wenn die Sprache, die der Befragte verwendet, nicht das Hauptproblem ist. Wenn Sie einen analytischen oder argumentativen Aufsatz schreiben, wird eine Mischung aus Paraphrasen und Zitaten wahrscheinlich Ihren Zweck am besten erfüllen.

Sollten Sie sekundäre Quellen lesen und/oder einbeziehen?

Ob Sie sekundäre Quellen verwenden müssen oder nicht, hängt teilweise davon ab, was die Zuweisung erfordert. Aber wenn die Zuordnung nicht spezifiziert, müssen Sie wahrscheinlich lesen und vielleicht explizit auf einige sekundäre Quellen verweisen, so dass Sie die notwendigen Beweise haben, um ein Bild des breiteren historischen oder sozialen Kontextes zu erstellen.

Beispiel

Hier ist ein Beispiel dafür, wie Sie mit einem Kommentar Ihres Interviewpartners im Text des Essays umgehen können. Angenommen, Ihre Arbeit ist für ein Frauenstudienprojekt, in dem Ihr Lehrer Sie gebeten hat, ein weibliches Familienmitglied zu interviewen; Sie haben sich entschieden, Ihre Großmutter Lucretia zu interviewen. Angenommen, Sie haben die folgende Frage gestellt: „Wie frei haben Sie sich bei der Auswahl Ihrer Jobs gefühlt? Wenn Sie sich eingeschränkt fühlten, warum denken Sie, könnte das gewesen sein?“Wenn Ihre Aufgabe Sie auffordert, die Antworten in ihren sozialen Kontext zu stellen, müssen Sie die Zitate in Text integrieren, gepaart mit den Fragen selbst oder Paraphrasen, zusammen mit einer Analyse, wie die Erfahrungen des Einzelnen in seinen sozialen Kontext passen. Sie können sogar einige Verweise auf sekundäre Quellen hinzufügen, abhängig von der Aufgabe und Ihrem eigenen Gefühl, ob sie Ihre Analyse stärken würden:

Lucretia beschreibt, dass sie sich in Bezug auf ihr Berufsleben eingeschränkt fühlt: „Ich war immer gut darin, Dinge zu organisieren und mit Menschen auszukommen, so dass es mir leicht fiel, Rezeptionisten-Jobs zu finden. Aber in diesen Zeiten haben Sie keine weiblichen Führungskräfte gesehen. So waren die Dinge; Die Leute haben Frauen einfach nicht für diese Jobs in Betracht gezogen.“ Ihr Bericht zeigt ein Gefühl dafür, wie fest Geschlechterrollen am Arbeitsplatz waren und scheint ziemlich typisch für die Zeit und den Ort zu sein, wie das Stipendium der feministischen Historikerin Tammy Ixplox nahelegt (Ixplox 39).

Wenn Sie D.geantwortet haben, dass Sie möchten, dass Ihr Aufsatz die Erfahrungen und / oder Perspektiven des Einzelnen verwendet, um über einen größeren historischen oder sozialen Kontext zu streiten, sollten Sie die folgenden Fragen und Antworten in Betracht ziehen

Was sollten Sie zu den Kommentaren des Befragten sagen?Verwenden Sie die Kommentare des Befragten als Beweis für ein Argument, das Sie über einen bestimmten historischen oder sozialen Kontext vorbringen möchten. Zum Beispiel möchten Sie vielleicht argumentieren, dass die Erfahrung von Frauen aus der Arbeiterklasse in Amerika der 1950er Jahre nicht unbedingt zu den im Volksmund vertretenen Vorstellungen der Hausfrau der fünfziger Jahre passt. Oder Sie möchten zeigen, wie Rassismus den Alltag eines Afroamerikaners beeinflusst hat, um zu zeigen, wie heimtückisch Rassismus sein kann. Für diese Art von Aufsätzen benötigen Sie möglicherweise unterstützende Nachforschungen, um den historischen und sozialen Kontext besser zu verstehen, damit Sie verstehen, wie sich die Erfahrung des Einzelnen auf breitere kulturelle Trends und Phänomene bezieht. In Bezug darauf, wie der Aufsatz aussehen wird, benötigen Sie eine These, die einen Anspruch erhebt, einen Organisationsplan, der die wichtigsten Punkte widerspiegelt, von denen Sie glauben, dass Sie diese These am besten unterstützen, viele Erklärungen, wie die Kommentare des Befragten die These veranschaulichen, und eine Schlussfolgerung, die Ihre Argumentation zusammenfasst.

Wie sollten Sie Ihren Aufsatz strukturieren?

Sie benötigen eine Einführung mit einer starken, interpretativen These, die der Text des Essays erklärt und demonstriert. Die Kommentare des Befragten dienen als Beweis für Ihre Argumentation, daher sollte jeder Absatz einem Punkt in Ihrer Argumentation entsprechen.

Wie sollten Sie Zitate präsentieren und Paraphrasen verwenden?

Sie werden Framing-Phrasen wie im vorherigen Fall angeben, aber Sie müssen auch Ihre Erklärung der Bedeutung der Anführungszeichen angeben. Eine gute Faustregel ist, mindestens so viel Erklärung des Zitats einzuschließen, wie das Zitat lang ist. Paraphrasen sind hilfreich, wenn Sie nur den Inhalt des Kommentars benötigen, um Ihren Standpunkt darzulegen — das heißt, wenn die Sprache, die der Befragte verwendet, nicht das Hauptproblem ist. Wenn Sie einen analytischen oder argumentativen Aufsatz schreiben, wird eine Mischung aus Paraphrasen und Zitaten wahrscheinlich Ihren Zweck am besten erfüllen.

Sollten Sie sekundäre Quellen lesen und/oder einbeziehen?

Ob Sie sekundäre Quellen verwenden müssen oder nicht, hängt teilweise davon ab, was die Zuweisung erfordert. Wenn die Aufgabe jedoch nicht spezifiziert ist, müssen Sie wahrscheinlich einige sekundäre Quellen lesen und einbeziehen, um die Kommentare des Befragten zu ergänzen oder einen Kontrapunkt zu setzen und Ihre Behauptungen über den größeren historischen oder sozialen Kontext zu stützen.

Beispiel

Hier ist ein Beispiel dafür, wie Sie mit einem Kommentar Ihres Interviewpartners im Text des Essays umgehen können. Angenommen, Ihre Arbeit ist für ein Frauenstudienprojekt, in dem Ihr Lehrer Sie gebeten hat, ein weibliches Familienmitglied zu interviewen; Sie haben sich entschieden, Ihre Großmutter Lucretia zu interviewen. Angenommen, Sie haben die folgende Frage gestellt: „Wie frei haben Sie sich bei der Auswahl Ihrer Jobs gefühlt? Wenn Sie sich eingeschränkt fühlten, warum denken Sie, könnte das gewesen sein?“

Wenn Sie in Ihrer Aufgabe aufgefordert werden, beispielsweise darüber zu argumentieren, wie die Antworten des Befragten geschlechtsspezifische Fragen und Rollen widerspiegeln, müssen Sie die Zitate als Beweis für Ihre Argumentation über Geschlechterrollen in Ihren Text integrieren, gegebenenfalls unter Bezugnahme auf sekundäre Quellen:

Lucretias Erfahrungen offenbaren Geschlechterrollen am Arbeitsplatz, in denen Männer dazu neigten, die Führungspositionen zu besetzen und Frauen die weniger prestigeträchtigen. Sie beschreibt, dass sie sich in ihrem Berufsleben eingeschränkt fühlt: „Ich war immer gut darin, Dinge zu organisieren und mit Menschen auszukommen, so dass es mir leicht fiel, einen Job als Rezeptionistin zu finden. Aber in diesen Zeiten haben Sie keine weiblichen Führungskräfte gesehen. So waren die Dinge; Die Leute haben Frauen einfach nicht für diese Jobs in Betracht gezogen.“ Nach ihrer Erfahrung hat niemand diese Rollen in Frage gestellt, was zeigt, wie tief verwurzelt und sogar verinnerlicht die sozialen Erwartungen an Männer und Frauen damals waren. Dieses Phänomen steht im Einklang mit der feministischen Historikerin Tammy Ixplox’s Stipendium zu diesem kulturellen Kontext (Ixplox 39).

Konsultierte Werke

Wir haben diese Werke beim Schreiben dieses Handouts konsultiert. Dies ist keine umfassende Liste von Ressourcen zum Thema des Handouts, und wir empfehlen Ihnen, Ihre eigenen Recherchen durchzuführen, um zusätzliche Veröffentlichungen zu finden. Bitte verwenden Sie diese Liste nicht als Modell für das Format Ihrer eigenen Referenzliste, da sie möglicherweise nicht mit dem von Ihnen verwendeten Zitierstil übereinstimmt. Eine Anleitung zum Formatieren von Zitaten finden Sie im UNC Libraries Citation Tutorial. Wir überarbeiten diese Tipps regelmäßig und freuen uns über Feedback.

Baylor Oral History Institute, „Transkribieren Style Guide.“ https://www.baylor.edu/oralhistory/index.php?id=931752

Moyer, Judith. Schritt-für-Schritt-Anleitung zur mündlichen Geschichte. http://dohistory.org/on_your_own/toolkit/oralHistory.html, 1993.