olin innoissani saadessani tietää, että aion osallistua Amerikan historian opettamiseen Etelä-Carolinassa-ohjelmaan. Aluksi en ollut ihan varma, mitä odottaa, mutta se kuulosti mielenkiintoiselta mahdollisuudelta ja hiton hyvältä diililtä. Ohjelma oli enemmän kuin olisin koskaan voinut toivoa. Olen niin iloinen, että osallistuin. Ammatillisesti koen hyötyneeni tästä kokemuksesta paljon. Ei vain minulla oli mahdollisuus lisätä sisältöä tietoa Yhdysvaltain historian jälleenrakennuksesta nykypäivään, mutta olen myös oppinut arvokkaita uusia opetusmenetelmiä ja kerännyt ihania uusia resursseja rikastuttaa minun luokkahuoneessa opetusta. Todella paljon!
lukion opettajana, joka kamppailee sen kanssa, miten saada kokonainen Amerikan historian kurssi kolonisaatiosta nykypäivään opetetaan perinteisen kouluaikataulun asettamien aikarajoitusten puitteissa, minun on myönnettävä, että en käyttänyt monia ensisijaisia lähteitä opetussuunnitelmassani. Halusin, mutten tiennyt, miten tekisin sen. Kurssi oli siinä mielessä korvaamaton. Mestari opettaja, Michael Kreft, oli kultakaivos ideoita ja oivalluksia siitä, miten etsiä ja todella käyttää tätä materiaalia luokassa. En olisi voinut olla innostuneempi päästessäni käyttämään tätä materiaalia oppilaideni kanssa. Hämmästyksekseni luokan lapset suhtautuivat tähän aineistoon niin hyvin, että aloin ihmetellä, miksi olin aiemmin ollut huolimaton.
tämänvuotiset oppilaani todella rakastavat kuvien analysointia, erityisesti Charlestonin alueen kannalta merkittävien kuvien analysointia. Ennen kuvien lisääminen oppitunnille oli vain mukavaa silmänlumetta. Nyt olen huomannut, että kuvat voivat olla opetus. On erittäin palkitsevaa kuulla opiskelijoiden katsovan pino valokuvia ja puhua innoissaan keskenään, kun he löytävät asioita taustalla laukaus, jotka ovat historiallisesti tarkkoja. Joskus se saattaa saada hieman meluisa luokkahuoneessa, mutta se on hyvin palkitsevaa kuunnella ja tietää, että he ovat mukana oppitunnin käsillä.
Paul teki hienoa työtä opettaessaan valtavan määrän Yhdysvaltain historiaa suhteellisen lyhyessä ajassa. Hän oli mukaansatempaava ja nautin sisältöohjeesta. Amerikkalaisena historianopettajana en kuitenkaan voi rehellisesti sanoa, että tästä olisi ollut minulle henkilökohtaisesti eniten hyötyä. Paulin ja muiden ryhmäni jäsenten toveruus ja vuorovaikutus oli kuitenkin erittäin miellyttävää, enkä muuttaisi kokemusta tippaakaan.
kuten edellä mainittiin, mestariopettajaiset olivat minulle mitä arvokkaimmat. Michael Kreft teki mahtavaa työtä, kun hän esitteli tapoja käyttää resursseja rikastuttaakseen opetustamme. Hänen käsittelemänsä menetelmät saivat minut innostumaan ja kaipaamaan koulua, jotta voisin alkaa hyödyntää uusia ideoitani. Minulle erityisen tärkeitä olivat CAPS-lyhenne ensisijaisten lähteiden valitsemiseksi ja RAD-lyhenne niiden käyttämiseksi luokassa. Tämän uuden tiedon avulla pystyin luottavaisin mielin etsimään ensisijaisia lähteitä ja ottamaan ne käyttöön. Hän todella sytytti tulen minulle. Olen varma, että tämän vuoden oppilaani sekä tulevat oppilaani voivat hyötyä siitä. Herra. Kreftin ehdotukset tavoista käyttää ensisijaisia lähteitä ponnahduslautana oppimiseen ovat ehdottomasti arvokkain asia, jonka otin pois ohjelmasta.
olin innoissani jokaisesta kulttuurilaitoksesta, jossa kävimme. Armeijan puolisona olen muuttanut monta kertaa urani aikana. Olemme olleet Etelä-Carolinassa vasta kaksi vuotta,enkä ollut täysin tietoinen kaikista resursseista. Henkilökohtaisesti nautin suuresti mahdollisuudesta tehdä joitakin sightseeing näissä laitoksissa. Mahdollisuus käyttää niitä ammatillisessa ominaisuudessa on uskomaton bonus. Jokainen instituutti osoitti minulle, että minulla on arvokasta tietoa ja apua käytettävissäni, kun yritän parantaa yrityksiäni opettaa lapsia täällä Etelä-Carolinassa. Sekä Bambi Patriot ’ s Pointista että Stephanie Thomas Charlestonin museosta olivat erityisen avuliaita osoittaessaan minua kohti resursseja ensisijaisten lähteiden löytämiseksi. En voi kiittää heitä tarpeeksi siitä, että he antoivat minulle aikaa ja asiantuntemusta.
vieraillessani neiti Thomasin kanssa Charlestonin museossa sain tietää erikoisesta toisen maailmansodan aikaisesta näyttelystä, jota he aikoivat tarjota opetusryhmille. Hän antoi minun esikatsella näyttelyä ja oli niin armollinen, että sain ottaa useita digitaalisia kuvia näyttelystä. Kun esittelin oppitunnin ensimmäiselle opiskelijaryhmälle, olin hämmästynyt huomatessani, kuinka hyvin he vastasivat. Tätä ryhmää kiinnosti erityisesti kahden sähkeen valokuvat. Ensimmäinen sähke oli ulkomailla asuvalle sotilaalle, joka kertoi tyttärensä syntymästä. Toinen sähke oli hänen vaimolleen, joka ilmoitti hänen kuolemastaan neljä kuukautta myöhemmin. Opiskelijat olivat syvästi liikuttuneita siitä, että mies ei ollut koskaan tavannut tytärtään. Nämä kaksi sähkösanomaa herättivät keskustelun ryhmässä, joka kesti läpi kahden luokan ajan, kun oppilaat väittelivät sodan henkilökohtaisista kustannuksista. Olin yllättynyt siitä, miten oivaltavia oppilaani olivat ja kuinka halukkaita he olivat puhumaan pitkään tästä asiasta ja yhteyksistä, joita he tekivät tämänpäiväiseen Irakin taisteluun. Oppilaat, jotka harvoin puhuvat luokassa, halusivat osallistua tähän keskusteluun.
ensimmäisen ryhmän onnistuneiden kokemusten perusteella menin kotiin ja kirjoitin oppitunnin uudelleen seuraaville tunneille keskittyäkseni lasten minulle antamiin ideoihin. Otin myös cross-opetussuunnitelmien osa Oppitunti kun löysin ihana runo kirjoittanut Etelä-Carolina nainen, joka oli menettänyt poikansa toisessa maailmansodassa. Sain samoja ihanan sitoutuneita tuloksia muiltakin ryhmiltä. Uskon, että tämä opetus auttoi inhimillistämään toisen maailmansodan aikakauden näille lapsille. Enää se ei ollut vain joukko tosiasioita kirjassa, jotka heidän piti muistaa koetta varten, vaan siitä oli tullut todellisten ihmisten taistelu, johon he pystyivät samaistumaan ja jota he osasivat sympatisoida. Toivon vain, että olisin sisällyttänyt myöhempään opetukseen yhteydet Irakin sotaan, jotka nuo ensimmäiset tarkkanäköiset opiskelijat keksivät. Teen sen ensi kerralla.
lopuksi voin vain toistaa, että tämä on ollut ihanan palkitseva kokemus. Sain paljon uskomattoman arvokasta tietoa, kannustusta ja motivaatiota kaikilta tähän ohjelmaan osallistuneilta. En voi kiittää teitä kaikkia tarpeeksi siitä, että autoitte minua tiellä kohti todella tehokasta kasvattajaa.