áttekintés

tanultunk a néprajzról, vagyis a kultúra tanulmányozásáról. Az auto néprajz megírása olyan kultúra tudományos tanulmányozását jelenti, amelynek tagja vagy. Mint egy bennfentes, hogy a kultúra, segít a kívülállók megérteni, milyen érzés, hogy “x” –egy első generációs főiskolai hallgató, vagy egy multi-faji Tini Bellingham, WA, vagy egy női softball játékos, vagy egy törekvő jazz zenész, vagy egy túlélő egy szörnyű autóbalesetben, a World of war kézműves játékos, vagy ???.

elsődleges és másodlagos kutatásokat fog használni saját kultúrájának tanulmányozására. Ehhez a feladathoz a következő kutatási módszereket fogja gyakorolni az írás fejlesztésére:

• terepi megfigyelés
• interjúk
• könyvtári kutatás
• önreflexió

mi az Autoethnográfia?

Ha lebontjuk az “autoethnography” szót annak alkotóelemeire, jobban megérthetjük annak jelentését.

• Auto = self
• ethno =kultúra
• graphy = tudományos tanulmány

mi az autoetnográfia célja?

az Ön feladata az, hogy kívülállókat tanítson kultúrájáról mind személyes, mind empirikus kutatásokon keresztül, de talán az is, hogy segítsen a kultúráján belüli embereknek jobban megérteni magukat. Ban ben” a kapcsolati zóna művészete,” Mary Louise Pratt az autoetnográfiai szöveget olyan szövegként határozza meg, amelyben az emberek vállalják, hogy olyan módon írják le magukat, amely kapcsolatban áll mások által készített ábrázolásokkal ” (Pratt).Az autoethnográfia célközönsége kívülállók a kultúrádban, akik pozitívan vagy pontosan megértik a kultúrádat. Más szavakkal, az autoetnográfiák” beszélnek vissza ” azoknak a kívülállóknak, akik félreértették vagy félrevezették kultúráját.

cél

ennek a feladatnak a célja, mivel ezek a kurzusunkhoz kapcsolódnak, az, hogy

• kézműves írás, hogy megfeleljen és visszaszorítsa a különböző közönség elvárásait
• alkalmazza az elsődleges és másodlagos kutatási technikákat
• fedezze fel az írás egy adott műfaját: autoethnography
• Explore kvalitatív kutatás írás
• keresse meg és kritikusan értékeli források
• bele jelentős kutatás (mint fent) írásban, hogy részt vesz egy kérdés és/vagy téma, és használja, mint egy központi téma egy érdemi, kutatás-alapú esszé
• használja MLA idézetek dokumentálására munka

irányban

1. válasszon egy kultúra, amelynek tagja vagy.
2. kezdje el a kutatást
   1. könyvtári kutatás (amit mások már mondtak, képek, amelyeket mások már megosztottak)
   2. önreflexió (amit már tapasztalatból tudsz)
   3. interjúk (amit mások megtaníthatnak neked, ami még nincs rögzítve)
   4. megfigyelések/ terepi jegyzetek (amit láthatsz, ami több betekintést adhat)
3. hozzon létre egy kommentált művet idézett oldal
4. használja a terepi jegyzeteket, interjúkat, másodlagos kutatás és pillanatképek a saját tapasztalatairól, hogy elkezdjék leírni és elemezni kultúráját.
5. használja elemzését és kutatását, hogy segítsen azonosítani és tisztázni a kívülállók kultúrájával kapcsolatos tévhiteket.
6. használd az elemzésedet és a kutatásodat, hogy segítsen azonosítani valamit a kultúrádról, amit a bennfenteseknek és a kívülállóknak tudniuk kell.
7. magyarázd el, hogy az elemzésed és kutatásod miért fontos, feltáró vagy hasznos a kultúrád megértésében. Mi a különbség az ötleteid között?

követelmények

• Include idézetek interjúk
• Include idézetek, képek, táblázatok másodlagos kutatás
• Include quotes from course reading material
• Include descriptions, images, and quotes from your field notes
• Use MLA page layout and documentation style
• írj legalább 1,500-2,000 szó.
• elemezzen és vonjon le következtetéseket egyetlen kultúráról, amelynek tagja vagy.

osztályozás

(Lásd az alábbi rovatot)

lépésekre bontva

1. lépés: Válasszon egy kultúrát, hogy képviselje

mindannyian több kultúra és szubkultúra tagjai vagyunk. A kultúrának itt nem kell etnikai hovatartozást vagy társadalmi-gazdasági státuszt jelentenie (bár jelentheti ezeket a dolgokat, ha úgy dönt). Ez tükrözheti azt is, hogy ki vagy, hogyan töltöd az idődet, mit értékelsz, vagy dolgok vannak.

gyakran megtalálhatjuk azokat a csoportokat, amelyeknek részesei vagyunk, ha gondolkodunk

• a dolgok, amelyek vannak
• a dolgok, amelyeket csinálunk
• a dolgok, amelyekben hiszünk
• helyek, ahol éltünk
• fizikai konstrukciók
• örökségünk/ etnikumunk
• társadalmi/ kulturális konstrukciók
• hozzáállásunk

a következők például alapvető tulajdonságok ez elválaszthat minket csoportokra:

Things you have	I’m a parent because I have kids	I’m a local taxpayer, because I own a house	I’m a driver because I have a license	I’m a renter because I have a lease.
Things you do	Student. I take classes at WCC.	Gamer. I play online World of War Craft	Chuckanut runner’s club member	I am a professional photographer
Things you believe	Baptist-Christian	Tea-Party Republican	Minimalist	Social Justice Activist
Places you’ve lived	New Yorker	Bellinghamster	Southerner	Ex-pat
Physical construct	tall	hearing impaired	“fat”	Bipolar
Heritage/ Ethnicity	African-American	Indonesian	Swedish-American	Lummi
Social/ Cultural Construct	widow/er	single/ married/ coupled	gay/straight/ bi	male/ female/ trans
Attitudinal	aprólékos	a szabad szellem	introvertált	növekedés-gondolkodásmód

utótagok, amelyek arra utalnak, hogy az emberek

fontolja meg a utótagok-Ian,- ist,- er

amikor ezeket hozzáadjuk egy szó végéhez, felhasználhatók egy személy vagy embercsoport jelölésére. Ezek a szavak hasznosak lehetnek a felfedezéshez, amikor olyan csoportokra gondolsz, amelyeknek része vagy. Sok ilyen példa szakmákat, attitűdöket és hitalapú csoportokat képvisel.

példák-ian

• grammatikai
• thespian
• technikus
• polgári
• Leszbikus
• könyvtáros
• történész
• politikus
• egalitárius
• libertariánus
• utilitarista
• fegyelmező

példák-er

• futó
• Gamer
• játékos
• déli
• munkaadó
• íjász
• kertész
• Potter
• fotós

példák-ist

• természetvédő
• realista
• instrumentalista
• zongorista
• újságíró
• filantróp
• kapitalista
• tradicionalista
• perfekcionista
• konformista

tanulmányozzon egy kultúrát, ne csak magát

miközben megoszthatja saját tapasztalatainak pillanatképeit, hogy bemutassa kultúráját, nagyobb következtetéseket kell levonnia a kutatás és elemzés révén például az autóbalesetek túlélőinek kultúrájáról általában. Amikor személyes példákat is felveszel, és a jó autoetnográfiák gyakran ezt teszik, elemezz egy konkrét emléket/tapasztalatot, amely betekintést enged abba a kultúrába, amelyhez tartozol.

ezután az elemzést a következő szintre viheti, és megnézheti, hogy a tapasztalata tipikus vagy atipikus lehet, vagy hogyan változhat más emberek megértésétől arról, hogy milyen “x” – nek lenni. az elsődleges kutatásokat, például a kultúrád tagjainak interjúit, a saját tapasztalatain túl fejlesztheti kutatásait.

Ha úgy dönt, hogy személyes tapasztalatait bizonyítékként veszi fel, ne feledje, hogy ez a bizonyíték egy adat, amelyet szélesebb adatkészletnek kell megadnia az olvasóinak. Ön egy kultúra nagykövete itt, de a tapasztalata és a perspektívája nem az egyetlen hang, aki számít. Hogyan fogja képviselni a csoportot és magát a csoport részeként?

2. lépés: & ötletek kidolgozása

• soroljon fel annyi leírást és meghatározást önmagáról, amennyit csak tud.(pl. x, y, z vagyok …)
• menj vissza az is, hogy intrika, és fejleszteni őket egy kicsit tovább. Írja le azokat a konkrét emlékeket, amelyek ott vannak, ahol ezt az alapvető összetevőt vagy kultúrát megtámadták, kitették stb.
• Freewrite válasz a következő kérdésekre:
• mi határozza meg? Hogyan jellemeznéd magad?
• a sok csodálatos és nem túl csodálatos tulajdonság közül, amelyek jelentősek? Gondolkodjon széles körben, valamint idioszinkratikusan.

3. lépés: kutatás hozzárendelt olvasmányok és vita

válasszon ki legalább egyet a kijelölt szövegek olvasni. Gondoljon ezekre a szövegekre, mint az autoethnográfiák vagy szövegek példáira, amelyek az autoethnográfiáról tanítanak minket. Hogyan szolgálhatnak ezek a szövegek modellként, amelyeket utánozni fog vagy nem fog a saját autoetnográfiájához?

• Mary Lousie Pratt “Arts of the Contact Zone”
• David Isay “mindenki körül van egy történet, amit a világnak hallania kell”
• Scott McCloud “a rekord beállítása”

4. lépés: információk gyűjtése másodlagos forrásokból

• keresse meg a kultúrájával kapcsolatos bármilyen kutatást
• gyűjtsön idézeteket, képeket, diagramokat

5. lépés: Gondoljon a saját tapasztalataira

• válasszon egy konkrét eseményt a személyes történetéből, amely valami fontosat tár fel a kultúrájáról. Ingyenes-írj róla.
• adjon hozzá értelmező elemzést az esemény narratívájához. Hogyan lehet ez a tapasztalat a kultúrád egyik aspektusát reprezentálni? Milyen módon jellemző vagy atipikus?

6. lépés: Írja le kultúrájának nyelvét

• milyen típusú szavakat, kifejezéseket, kiejtést használ-ez a nyelv a kultúra bennfentesei számára?
• hogyan ütközhet ennek a kultúrának a nyelve (vagy nem ütközhet) egy külső kultúra nyelvével?
• próbáljon példákat erre a nyelvhasználatra, hogy felfedje bennfentes természetét, ugyanakkor “fordításokat” kínáljon kívülállóknak (akár önként, akár kérlelhetetlenül–ez attól függ, hogy milyen hangot választ).

7. lépés: Írja le kultúrájának fontos tárgyait

• milyen típusú tárgyak fontosak a kultúrája számára (akár fizikai, akár nem)?
• mi az a” cucc”, amit a kultúrád használ?
• miért fontosak ezek a dolgok/tárgyak/tárgyak?
• milyen módon olvassák a kívülállók vagy rosszul olvassák ezeket az objektumokat?

8. lépés: Írja le kultúrájának fontos hagyományait

• milyen hagyományok vagy rituálék fontosak kultúrája számára?
• hogyan néznek ki ezek a hagyományok vagy rituálék? Adjon részletes beszámolót személyes tapasztalatokból, terepi jegyzetekből vagy interjúból.
• miért fontosak ezek a hagyományok/rituálék?
• milyen módon olvassák a kívülállók ezeket a hagyományokat vagy rituálékat?

9. lépés: mit tárhat fel a kutatása a kultúrájáról?

• mit tárnak fel a kutatásai a kultúrájáról?
• melyek az elemzés nagyobb társadalmi következményei?
• hogyan határozhatja meg az itt végzett munkája az emberek kultúrájáról alkotott felfogását?
• miért fontos vagy fontos?

10.lépés: összerakása

• Lépj túl ezen a listán. Rendezze át az írását egy olyan pont köré, amelyet ki szeretne emelni
• mi a legfontosabb dolog, amit mondani szeretne? Hogyan rendezheti el az 1-9 lépésekben elvégzett írást, hogy kiemelje ezt a pontot?
• hasonlítsa össze és hasonlítsa össze az előző lépésekben felszínre került pontokat. Például, mi a közös a rituálékban és a kulturális tárgyakban, amelyeket megvitattál? Mi van a kultúrádban, amit ezek a példák együtt bizonyítanak?
• gondolj arra, hogy mit akarsz, hogy az olvasók először találkozzanak? Milyen példát, történetet, leírást szeretne látni először? Szeretné, hogy azonnal merítse olvasók valami igazán ismeretlen, hangsúlyozni, hogy a megértés hiánya, például? Szeretne egy erőteljes idézettel vezetni egy interjúból? Egy kép a kultúrádról egy rituáléban? Mint a kultúrád nagykövete, milyen első benyomást kelthetnek mások a kultúrádban, hogy kívülállók legyenek?