tanórán kívüli

tanórán kívüli tevékenységek játszanak túlméretezett szerepet, hogyan lehet bejutni a Ivy League—CollegeVine kiszámítja, hogy ezek képviselik nagyobb részét felvételi döntéseket, mint bármely más egyetlen tényező. Ennek oka az, hogy a legjobb iskolák több ezer akadémikusan képzett jelentkezőt kapnak. A tanórán kívüli tevékenységek betekintést nyújtanak a főiskoláknak a pályázó személyiségébe, és illeszkednek az iskolához.

minden tanórán kívüli tevékenység nem egyenlő. Minél exkluzívabb, egyedibb és érdekesebb egy tanórán kívüli tevékenység, annál lenyűgözőbb lesz a felvételi tisztviselők számára.

a tanórán kívüli tevékenységeket általában négy szintre osztják, az első szint a legbefolyásosabb, a negyedik pedig a legkevésbé. A négy tanórán kívüli tevékenység a következő:

1. szint: a tevékenységek rendkívül ritkák és rendkívüli kiválóságot mutatnak; emiatt nagyon kevés tevékenység tartozik ebbe a kategóriába. Ilyen például az Országos rangú teniszező, egy rangos nyári programon való részvétel vagy egy olyan rangos esemény megnyerése, mint a nemzetközi tudományos és mérnöki Vásár (ISEF).

Tier 2: ezek lenyűgöző teljesítmények és tevékenységek, amelyek magas szintű teljesítményt és vezetést mutatnak, amely nem emelkedik a Tier 1 tevékenységek ritkaságához. Néhány példa az állami kosárlabda csapat létrehozása vagy állami szintű tudományos Olimpia megnyerése, vagy a hallgatói testület elnökének megválasztása.

3. szint: a közös tevékenységek vagy a mérsékelt megkülönböztetések a 3.szintre esnek. Ezek a tevékenységek magukban foglalják a egyetemi sport, főszerepben az iskolai játékban, vagy pénztáros lenni egy olyan klubban, mint a Model UN. Ezek még mindig értékes tevékenységek, és egy jól lekerekített diák képét festik a felvételi tisztviselőknek, de nem rendelkeznek ugyanazzal a “wow” tényezővel a magasabb szinteken.

4. szint: ezek a leggyakoribb és legkevésbé befolyásos tevékenységek a felvételi tisztek számára. A részvétel a Tier 4 általános követelménye; a tevékenységek magukban foglalják az olyan tevékenységeket, mint a zenekarban való játék, tagság a modell ENSZ-ben, önkéntesség a helyi élelmiszerbanknál.

Az Ivy League-hez hasonló szelektív iskolákba jelentkezők mély érdeklődést akarnak mutatni, és néhány Tier 1 és 2 tevékenységre, valamint nyolc-tíz tevékenységre törekednek.

az is előnyösebb, ha egy vagy két mélyen fejlett érdeklődést mutatunk, mint az érdekek széles spektrumát. Ez azért van, mert a jól lekerekített meglehetősen gyakori, és nem segít kitűnni. Természetesen ez nem azt jelenti, hogy mesterségesen kell kifejlesztenie egy mély, egyedülálló szenvedélyt. Ha sokféle érdeke van, csak próbáljon 2-3-ra összpontosítani, és törekedjen arra, hogy a lehető legtöbbet elérje ezekben. Általában a mélység jobb, mint a szélesség.

valójában, ha mélyen fejleszteni két ellentétes érdekek és valahogy összekapcsolni őket, hogy adna az alkalmazás a legnagyobb lökést. Ez az úgynevezett egymás melletti mélység, és ez a profil nagyon áhított, mert egyedülálló és innovatív. Erre példa lehet egy állami szintű futó, akit szintén érdekel a programozás, és segített a fitnesz Hordható anyagok fejlesztésében.

További információ a tanórán kívüli tevékenységek nézd meg a blogbejegyzést, lebontva a 4 szintek tanórán kívüli tevékenységek.

közös alkalmazás esszé

hasonlóan a tanórán kívüli tevékenységekhez, a felvételi folyamat esszé része remek hely a pályázók számára, hogy megkülönböztessék magukat a versenytől. Sajnos ez az, ahol sok képzett pályázó elmarad.

tehát mi teszi az erős esszét? A nyertes esszének erős témája van, mélyen introspektív, és bevonja az olvasót. Néhány tipp a figyelemfelkeltő esszé elkészítéséhez:

téma: Az egyik legjobb tanács, amelyet bármely főiskolai esszéíró követhet, az, hogy írjon valamiről, ami rezonál velük—ez lehet egy adott pillanat egy tanórán kívüli, a növekedés története, értelmes tárgy, magával ragadó projekt. Most gondoljon arra, hogy ezen a témán keresztül hogyan kezelheti ezeket a négy alapvető kérdést, amelyekre minden jó általános alkalmazás-esszének válaszolnia kell:

• ” Ki vagyok én?”
• ” miért vagyok itt?”
• ” mi az egyedi bennem?”
• ” mi számít nekem?”

az esszédnek annyira személyesnek kell lennie, hogy az emberek felismerhessék Önt szerzőként, ha elolvassák. Ha az esszéje nem ezt teszi, akkor konkrétabbá kell válnia.

ne feledje, hogy az esszé lehetőséget nyújt arra, hogy kitűnjön a tömegből; olvassa el blogbejegyzésünket a főiskolai esszé-klisékről és arról, hogyan lehet kijavítani őket, és kerülje el, hogy ugyanazt a régi esszé-felvételi tiszteket küldje el, akiket korábban több százszor láttak.

stílus: a főiskolai esszé írásának két általános stilisztikai megközelítése van: hagyományos és kreatív. A hagyományos esszé olyan elbeszélés, amely zökkenőmentesen áramlik mondatról mondatra, bekezdésről bekezdésre, egy történet ívét követve. Fordítva, a kreatív esszék egyedibb megközelítést alkalmaznak; például, a számítógépek iránti szenvedélyű hallgató kódot tölthet be esszéjébe, vagy az újságírás iránt érdeklődő hallgató újságcikkként strukturálhatja esszéjét. A kreatív esszék magas vezetékes cselekedetek-jól végrehajthatók, de katasztrofálisan is kudarcot vallhatnak.

írás: Az esszé célja, hogy lehetőséget adjon a pályázóknak arra, hogy többet mondjanak a felvételi tisztviselőknek magukról. Hagyja, hogy személyisége ragyogjon az írásán. Írjon természetes stílusban, használjon aktív hangot, és kerülje a túl bonyolult szavakat (a SAT/ACT a nagy szókincsek bemutatásának helye). Ne felejtsd el többször lektorálni az esszét, és egy tanár vagy szülő nézze át, mielőtt benyújtaná.

további nagyszerű ötletekért és tippekért a főiskolai esszé elkészítéséhez olvassa el blogbejegyzésünket, hogyan kell írni a közös alkalmazási esszéket (példákkal).

kiegészítő esszék

a közös alkalmazás esszé nem az egyetlen esszét akkor kell írni; akkor is meg kell írni kényszerítő kiegészítő esszék. Az Ivy League összes iskolájának megvan a maga kiegészítő esszéje, amelynek témái évente változnak. Ellentétben az Általános főiskolai esszékkel, amelyek lehetőséget nyújtanak a pályázók számára, hogy többet osszanak meg magukról, a kiegészítő esszék helyet biztosítanak a pályázónak, hogy elmondja a főiskolának, miért kiválóan illeszkednek az adott iskolába. Nézze meg az esszé-útmutatók kiterjedt gyűjteményét, hogy segítsen egy felvételi nyertes esszé elkészítésében álmai iskolájában.

ajánlólevelek

az ajánlólevelek viszonylag kis szerepet játszanak az Ivy League iskolák felvételi folyamatában. Soha nem tudhatod—egy kivételes ajánlólevélnek lehetősége van arra, hogy megkülönböztesse Önt egy másik pályázótól. A hallgatóknak általában egy tanácsadótól vagy tanácsadótól, kettő pedig a tanároktól kell ajánlaniuk. Íme néhány tipp annak kiválasztásához, hogy ki kérjen ajánlást:

• válasszon olyan tanárokat, akik mind az osztályteremben, mind azon kívül ismerik Önt
• válasszon egy legutóbbi tanárt (valaki, aki az elmúlt két évben volt)
• kérdezze meg a különböző típusú tanárokat; például egy kalkulus tanár és amerikai történelem tanár
• Kérdezzen meg egy tanárt, aki képes—és időt vesz igénybe—meggyőző ajánlólevelet írni

interjúk

a személyes és virtuális interjúk jelentősége az évek során csökkent, de még mindig nagyszerű módja annak, hogy a főiskolák arcot adjanak egy alkalmazásnak. Az ajánlásokhoz hasonlóan lehetőséget kínálnak a pályázóknak arra is, hogy megkülönböztessék magukat a többi jelölttől, különösen a szoros felvételi döntések során.

az interjú lehetőséget nyújt arra, hogy kiemelje azokat a tulajdonságokat, amelyeket a pályázat más szakaszain keresztül nem lehet könnyen átadni, például a pályázó személyiségét és érettségét, valamint fórumot biztosít szenvedélyeik és érdeklődésük további megvitatására. Néhány tipp a kérdező lenyűgözéséhez:

ruha a sikerhez: kényelmes, de professzionális megjelenést nyújtson; az üzleti alkalmi biztonságos szabvány. A ruháknak tisztának és tisztának kell lenniük, és a pályázóknak is—a hajnak szépen formázottnak kell lennie, a férfiaknak pedig tiszta borotvának kell lenniük, vagy jól ápolt arcszőrrel kell rendelkezniük. Azok számára, akik sminket használnak, használja konzervatív módon—ragaszkodjon a fényhez, a természetes színekhez, és kerülje el mindazt, ami elvonja a mondanivalóját.

tegye előre a legjobb lábát: rendben van, ha a pályázók megmutatják személyiségüket, de emlékeznek a közönségre. Kerülje a durva nyelvet, a trágár humort és a gyorsgombos témákat (kivéve, ha azok közvetlenül kapcsolódnak a tanórán kívüli tevékenységekhez).

mutassa be az egyetemi készséget: Azok a pályázók, akik korán jelennek meg, jól felkészültek egy interjúra (az iskola ismeretével és a feltett kérdésekkel), és gyakorolták (készen állnak a gyakori kérdések megválaszolására), hogy olyan személy jelenjen meg, aki készen áll a főiskola szigorúságára.

további tippeket acing egy főiskolai interjú, nézd meg a cikket, Top 10 tipp a főiskolai Interjú.

nem csak a CollegeVine tudja megmondani, hogyan lehet bejutni egy Ivy League iskolába, de megadhatjuk az elfogadási esélyeit is. Ingyenes chancing motorunk figyelembe veszi a GPA-t, a teszteredményeket, az extracurricularsot és más adatokat, hogy megjósolja a felvételi esélyeit az Egyesült Államok több mint 500 Főiskoláján, beleértve az Ivy League-t is. Azt is tudatjuk Önnel, hogyan áll össze más pályázókkal, és hogyan javíthatja profilját. Iratkozzon fel még ma ingyenes CollegeVine-fiókjára a kezdéshez.