月に、私はロンドンでハーバード大学の卒業生や友人の数百人と集まり、そこから世界経済フォーラムのためにスイスのダボスへの旅行をしました。 どちらの場所でも、私は人文科学の価値を中心とした会話の頻度に感銘を受けました。 ロンドンのギルドホールでの教員の議論を紹介し、卒業生のドン-ギニーは、ハーバードを”彼に見てガラスを渡した”と説明しました。 次の時間のために、ハーバード大学の教員David Hempton、Jill Lepore、およびMichael Nortonは、”成功した人生”の理想が何世紀にもわたって変化した方法を探求しました。 ダボスでは、卒業生が私に言った、ハーバード大学では、彼は彼がすべてに影響を与え続けている”思考について考える”と呼ばれるコースを取った。 私は後でボリス-ジョンソン、ロンドンの市長と会った、彼は政治から公共交通機関にすべての彼の意見を形作るとオックスフォードで古典の彼の読書 一般的なリフレインは、そのようなコースは、知識を送信する以上のものをしたということでした: 彼らは想像し、適応し、評価し、解釈し、変更し、作成する方法を教えました。

まだ—ハーバード大学や他の場所で—学生は芸術や言語学、または他の人文科学分野のいずれかに興味を次の影響について声を出して心配しています。

最近の公の談話を考えると、彼らの懸念は理解できる。 数週間ごとに別のコラムやレポートは、何かを専攻しなかった最近の卒業生のための荒涼とした仕事の見通しにコメントしているようです”有用。”学位保有者間の失業率のギャップは、会計や英語や文学の場合のように、時には一パーセントに過ぎないことや、リベラルアーツ専攻がキャリアの間に給与格差を閉鎖することを気にしないでください。 短期的なスナップショットは、学生とその親のための本当の不安に翻訳し、我々は柔軟性を奨励し、変化を誘う教育のためのケースを作り続けることが なぜ人文科学を勉強するのですか？

なぜ人文科学を勉強するのですか？ 解釈、判断、そして識別は常に要求され、それらは人文科学で培われ、洗練されています。 私たちは、例えば、文明が空間と時間の間でどのように変化したかを学びます。 私たちは、世界が異なっており、再び異なる可能性があり、異なることを理解するようになります。 文学と芸術は、私たちが新しいレンズを通して見ることを可能にし、他の人の目を通して世界を見ることを可能にします。 人文科学の学生は、批判的に考え、自分のアイデアを明確に伝える方法を学び、それらの譲渡可能なスキルは、努力のあらゆる分野でやりがいのある生活

次の世代のリーダーが、私たちが住んでいるものよりも優れた世界を築くことを望むなら、私たちは彼らに緊急の現在から戻って別の未来を想像することの重要性を教えなければなりません。 革新する能力—10人の雇用者のうち9人が同意するスキルが新入社員にとって最も重要である-は、即時のニーズを超えて思考し、創造的な飛躍をする必 芸術や人文科学よりもこのアプローチをモデル化する方が良い場所はどこですか？ 彼らは世界の新しく、より深い理解に導くすることおよび考えることの大胆さを支持する。 彼らは卒業時にすぐに占有することができますジョブのために狭く学生を訓練することは近視眼的です：どのように多くのこれらのジョブのも、今 現実主義と回復力の組み合わせと、現在を超越する心の習慣と分析のスキルとの生活の状況に直面する能力を学生に創造する方がはるかに良い。

1869年、ハーバード大学のチャールズ-W. エリオットは、”…良いエンジニア、化学者、または建築家を作るためには、唯一の確実な方法は、最初に、または少なくとも同時に、観察力のある、反映し、賢明な男を作ることであり、その心はよく保存されているだけでなく、見て、比較し、理由を付け、決定するためにもよく訓練されています。”私たちは今、もちろん彼の処方箋に女性を加えるでしょうが、私たちは彼の目標を受け入れ続けなければなりません。 私たちは、卒業生が実際に”見て、比較し、理由をつけ、決定する準備ができていることを確実にするために自分自身に挑戦しなければなりません。「人文科学はその仕事の重要な部分です。 理解は、測定可能なものと測定不可能なものの両方から派生します—それは科学的洞察と数学的証明、哲学的パズル、そして心と心を変える文学と芸術に 教育は、従業員や雇用者だけでなく、自分自身と世界のために、より良い未来を創造するのを助けることができる人間をファッションしようとすると、これらすべてを網羅しなければなりません。