教育における主題単位が成功した理由
私は今年のこの時期が大好きです。 私たちが月に達すると、それは数ヶ月のためにそのような楽しいです。 あなたが知っている、私は心の中でそのような子供です。
あなたが知っている、私は心の中でそのよう 私はまだ季節についてすべて興奮しています！ 私が子供の頃、私は自分自身を収容することはほとんどできず、クラスに集中するのは本当に難しかったです。
私は子供の頃、私は自分自身を収容す 私たちはテーマを使って多くの学習をしませんでしたが、私たちが持っていればいいのですが。私はあなたを教えてみましょう、私たちの2019年の教師はそれが考え出した–テーマ別のユニットが動作します。 子供の頃、私はテーマを通して学ぶことを覚えていません。
もちろん、それは私たちが上げ、教室の前に黒板にねじ込まれた鉛筆削りを使用したトップと机を持っていたときに戻っていました。p>
うん、それはかなりこのようなものでした。
教育における主題単位とは何ですか？
“テーマ単位は、中心的なテーマを中心としたカリキュラムの組織です。 言い換えれば、それは数学、読書、社会科、科学、言語芸術などのカリキュラム全体の科目を統合する一連のレッスンです。 ユニットのメインテーマにすべてのネクタイこと。 各活動は、テーマ別のアイデアに向けて主な焦点を持っている必要があります。”
ほとんどの人が知っているように、教師は学生に到達するために様々な教授法を必要とします。 テーマ別の教えはずるいです。 それは裏口のアプローチを使用して学習を励ます。
“ああ、きちんとした！ のは、今日の衣装デザインを通じてハロウィーンを祝いましょう。”
一般的に、学生は非常に興味をそそられています。
教育における主題単位が成功した理由
このアプローチをサポートする情報を探していたとき、私は主題に関する長いブログ記事を見つけました。 ここではそれからいくつかのハイライトがありますForensicoutreach.com:
箱の外で考える：シラバスを超えた理解を奨励
これを考えてみましょう: 友人や同僚によって（おそらく時事問題の分野で）問題が提起された時がありましたが、その特定の分野での関心が不十分であり、知識が不足していたため、貢献することはあまりありませんでしたか？ あなたの宿題をしたら、いわば、それはおそらくあなたが本当にそれを調べるのに十分な材料を持っていなかったという理由だけで、以前はそこに
関連する主題（または私たちの目的のためのテーマ）の関与—特定のユニット客観的な家を駆動するために教室に描かれた—一貫して非常に多くの同じ理 簡単に言えば、より広い、局所的な文脈の中でしっかりとカリキュラムを定着させることは、学生が根本的に新しいと異なる光の中で同じ問題を見
この新しいレンズは、学生が比較的簡単に主題を調べることを可能にし、単純な読書の割り当てよりもテーマ別の教育（場合によっては）をより効果的
それを動作させる：一般的に利用されていないリソースを含む
私たちは、教室が（おそらく昔の日に）ほとんど使用されていないいくつかの教 私たちが訪問した百以上の異なる機関で一日の教師の靴に足を踏み入れると、それは頻繁に発見です：コーナーの骨格、および未使用の化学スライムセッ; または部屋の前部立っている区域の食器棚の下に見つけられる犯罪現場のテープ。 テーマ別の教育は、あなたが制限または定型されていない方法でこれらの貴重なリソースを利用することができます。 あなたに既に利用できるものがのあなたの単位の主題を造りなさい。h3>
からの別のブログ記事でedtechlens.com、より多くのポイントが作られています：
1。 それは教えるとテーマを使用して学ぶためにもっと楽しいです。 （少年、それは真実です！）
クリスは楽しみが学習の重要な要素であると考えています。 “子供たちが幸せであれば、彼らは自信を持っており、教師もそうです。 この魔法の組み合わせは、教育と学習をはるかに効果的にします。 子供たちは触発され、より広い思考になります。 教師はまだ疲れているかもしれませんが、今では彼らが満たされ、評価されていると感じさせる疲労です”と彼女は言います。
2. それは学習の動機を与えるために好奇心を活用しています。 （おそらく最も重要な資産！)
“私にとって、それは学ぶ最も自然な方法です”とChris氏は言います。 “子供や大人は、それらを陰謀何か、多分外国のスタンプや石を見つけます。 彼らはより多くを知りたいので、アイデアや情報を収集する旅を開始します。 スタンプで、子供はその情報源、その人々の地理、故郷の音楽、その中の芸術作品について知ります。 彼らは、その豊かさを調査し、その設定を描き、その歌を歌い、続きを読むために手紙を書いて、本やインターネット上で調査します。 学習が低迷することはありませんが、活気に満ちたエキサイティングです。”
3. 教育者は、学習のファシリテーターであることに移行します。 （はい、彼らはそうです。）
“教師はもはやボードからコピーされ、宿題のために学んだ事実の提供者ではありません”とクリスは言います。 “代わりに、探査の境界は教師が予測できるよりもはるかに広いので、彼または彼女は学習マネージャーになります。”学習マネージャーは、セルフガイドの発見のための機会を開いて維持しながら、子供たちを案内します。
4. それはどのように学ぶために子供たちを教えています。 （学習のような必要な部分–独立した学習者になる。）
テーマベースの学習では、子供たちはより多くを探索し、発見するためにトピックのスレッドに続いて、自分自身のために考えています。 クリスは言う、”それは彼らにある関連領域から別の関連領域への移動の味を与え、一つは別の上に構築されます。 それは人生を通して学ぶ方法です。”
私たちは、あまりにも、ドラマのクラスでテーマ別の学習を使用しています。 実際には、私はすべてのドラマの先生もそれについて考えずにテーマを使用して想像します。
ここでは、休日のテーマを使用してtableauのためのものです:
Tableau Exercises Holiday Themed
ここではブロードウェイミュージカル、クリスマスストーリー、ミュージカル
私は彼らが働くことを知っているので、私は私の店を介して利用可能ないくつかのテーマユニットを作成しました。でドラマママスピークスTeacherpayteachers.com
ここではハロウィーンのためのものです：
ドラマユニットハロウィーンのテーマ
: ハロウィンドラマレッスン、デザインと楽しい
または冬をテーマにしたワンバンドル: Drama Lessons and Plays Winter Theme
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- 手順
- ウォームアップ
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だから、あなたの教室でドラマを使用することを考えている場合は、私をチェッ
ここでは2つの新しいものがあります。
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あなたは現在、どのようなテーマ単位を使用していますか？ 彼らはどのようにあなたのために働いていますか？私はいつも先生が何をしているのか、助けが必要なのかを聞くことに興味があります。
私はいつも先生が何をしているのか この三十八年間の教育は、私以外の人に利益をもたらすはずです。 離れて尋ねる。
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