あなたの子供の行動アナリストからのレポートにも定義のリストが付属していることを望んだことはありますか？ 専門用語は混乱する可能性があり、用語が説明されている場合でも、すべての小さな定義と例を覚えておくのは難しい場合があります。 さらに、誰もが同じ”言語”を使用した場合、会議がどれほど効率的になるかを考えてみてください。”

コミュニケーションの課題を念頭に置いて、私たちは毎週ABAまたは口頭行動の定義を展開することにしました！

今週の用語:

Mand

“mand”という用語は、”コマンド”と”需要”から派生しました。”

スキナーの定義：応答が特徴的な結果によって強化され、したがって、剥奪または嫌悪刺激の関連する条件の機能制御下にある口頭オペラント。

Greer/Ross定義：剥奪または迷惑な条件の条件。 その後、状況を仲介リスナーの存在下で話すことになります。 それらは、リスナーによって提供される補強子を指定する多くの異なる応答トポグラフィー（兆候、ジェスチャー、話すデバイス、写真）で構成することができ

素晴らしい例：空腹の子供が”私はクッキーが欲しい、してください”と言い、彼女のお母さんは彼女にクッキーを与えます。私はGreer/Rossの定義を好む傾向があります。

特に親にマンドを説明するとき。

私はGreer/Rossの定義を好む傾向がありますあなたは家族や教育者に行動分析用語をどのように説明しますか？

あなたはどのように行動分析用語を説明しますか？