Visión general

Hemos estado aprendiendo sobre etnografía, es decir, escribir y estudiar la cultura. Escribir una auto etnografía es participar en un estudio científico de una cultura de la que eres miembro. Como conocedor de su cultura, ayude a los forasteros a entender lo que es ser «x» a una estudiante universitaria de primera generación o una adolescente multirracial en Bellingham, WA, o una jugadora de softbol, o una aspirante a músico de jazz, o una sobreviviente de un terrible accidente de coche, una jugadora de artesanía de world of war, o ???.

Usarás la investigación primaria y secundaria para estudiar tu propia cultura. Para esta tarea, practicará el uso de los siguientes métodos de investigación para desarrollar su escritura:

• la observación de Campo
• Entrevistas
• la investigación de Biblioteca
• reflexión

¿Qué es la Autoetnografía?

Si dividimos la palabra «autoetnografía» en sus partes componentes, podemos obtener una mayor comprensión de su significado.

• Auto = self
• ethno =culture
• graphy = estudio científico de

¿Cuál es el objetivo de la autoetnografía?

Su trabajo es enseñar a los forasteros sobre su cultura a través de la investigación tanto personal como empírica, pero quizás también para ayudar a las personas dentro de su cultura a comprenderse mejor a sí mismas. En» Artes de la Zona de Contacto», Mary Louise Pratt define un texto autoetnográfico como un texto en el que las personas se comprometen a describirse a sí mismas de maneras que se relacionan con las representaciones que otros han hecho de ellas» (Pratt).El público objetivo de su autoetnografía son personas ajenas a su cultura que pueden o no tener una comprensión positiva o precisa de su cultura. En otras palabras, las autoetnografías «responden» a personas ajenas que han malinterpretado o tergiversado su cultura.

Propósito

Los objetivos de esta tarea, en lo que se refiere a nuestro curso, son

• Crear escritura para satisfacer y contrarrestar las expectativas de diferentes audiencias
• Aplicar técnicas de investigación primaria y secundaria
• Explorar un género específico de escritura: autoetnografía
• Explorar la escritura cualitativa de investigación
• Localizar y evaluar críticamente las fuentes
• Incorporar una investigación significativa (como la anterior) en la escritura que involucre una pregunta y/o tema y lo use como tema central para un ensayo sustantivo basado en la investigación
• Usar citas de MLA para documentar el trabajo

Direcciones

1. Elija una cultura de la que sea miembro.
2. Iniciar una investigación
   1. Investigación de biblioteca (lo que otros ya han dicho, imágenes que otros ya han compartido)
   2. autorreflexión (lo que ya sabes a través de la experiencia)
   3. Entrevistas (lo que otros pueden enseñarte que no está grabado)
   4. Observaciones/ Notas de campo (lo que puedes ver que podría darte más información)
3. Crear una página de citas de obras anotadas
4. Usar notas de campo, entrevistas, investigación secundaria e instantáneas de su propia experiencia para comenzar a describir y analizar su cultura.
5. Utilice su análisis e investigación para ayudar a identificar y aclarar los conceptos erróneos que los forasteros puedan tener sobre su cultura.
6. Utilice su análisis e investigación para ayudar a identificar algo sobre su cultura que los miembros de la comunidad y los de fuera deberían saber.
7. Explique por qué su análisis e investigación son importantes, reveladores o útiles para nuestra comprensión de su cultura. ¿Qué diferencia hacen tus ideas?

Requisitos

• Incluir citas de entrevistas
• Incluir citas, imágenes, tablas de investigación secundaria
• Incluir citas del material de lectura del curso
• Incluir descripciones, imágenes y citas de sus notas de campo
• Utilizar el diseño de página y el estilo de documentación de MLA
• Escribir al menos 1.500-2.000 palabras.
• Analiza y saca conclusiones sobre una sola cultura de la que eres miembro.

Calificación

(Consulte la Rúbrica A Continuación)

Desglosándolo en Pasos

Paso 1: Elija una Cultura para Representar

Cada uno de nosotros somos miembros de múltiples culturas y subculturas. Cultura aquí no tiene que significar etnia o estatus socioeconómico (aunque podría significar esas cosas si así lo desea). También podría reflejar quién eres, cómo pasas tu tiempo, lo que valoras o las cosas que tienes.

A menudo podemos localizar grupos de los que formamos parte pensando en

• Las cosas que tenemos
• Las cosas que hacemos
• Las cosas que creemos
• Lugares en los que hemos vivido
• Construcciones físicas
• Nuestra herencia/ etnia
• Construcciones sociales/ culturales
• Nuestras actitudes

que nos puede separar en grupos:

Things you have	I’m a parent because I have kids	I’m a local taxpayer, because I own a house	I’m a driver because I have a license	I’m a renter because I have a lease.
Things you do	Student. I take classes at WCC.	Gamer. I play online World of War Craft	Chuckanut runner’s club member	I am a professional photographer
Things you believe	Baptist-Christian	Tea-Party Republican	Minimalist	Social Justice Activist
Places you’ve lived	New Yorker	Bellinghamster	Southerner	Ex-pat
Physical construct	tall	hearing impaired	«fat»	Bipolar
Heritage/ Ethnicity	African-American	Indonesian	Swedish-American	Lummi
Social/ Cultural Construct	widow/er	single/ married/ coupled	gay/straight/ bi	male/ female/ trans
Actitudinales	meticuloso	un espíritu libre	introvertido	el crecimiento de la-mentalidad

Sufijos que implica a la gente

Considere la posibilidad de los sufijos -ian, -ista, -er

Cuando se añade al final de una palabra, que puede ser utilizada para referirse a una persona o grupo de personas. Estas palabras pueden ser útiles para explorar mientras piensa en los grupos de los que forma parte. Muchos de estos ejemplos representan profesiones, actitudes y grupos basados en creencias.

Ejemplos de ian

• gramático
• trágico
• técnico
• civil
• lesbianas
• bibliotecario
• el historiador
• político
• igualitaria
• libertario
• utilitarios
• la disciplina

los Ejemplos de-er

• corredor
• jugador
• jugador
• Sureño
• empleador
• arquero
• jardinero
• potter
• fotógrafo

los Ejemplos de-ist

• conservacionista
• realista
• instrumentista
• pianista
• periodista
• filántropo
• capitalista
• tradicionalista
• perfeccionista
• conformista

Estudie una cultura, no solo usted mismo

Mientras podrá compartir instantáneas de su propia experiencia para ayudar a ilustrar su cultura, también necesitará sacar conclusiones más amplias a través de la investigación y el análisis sobre la cultura de, por ejemplo, los sobrevivientes de accidentes de automóvil, en general. Cuando incluyes ejemplos personales, y las buenas autoetnografías a menudo lo hacen, analiza una memoria/experiencia específica que tuviste que revela una visión de la cultura a la que perteneces.

Entonces puede llevar el análisis al siguiente nivel y ver cómo su experiencia puede ser típica o atípica o cómo puede variar de la comprensión de otras personas de lo que es ser «x». Utilizará la investigación primaria, como entrevistas a miembros de su cultura, para desarrollar su investigación más allá de su propia experiencia.

Si elige incluir su experiencia personal como evidencia, tenga en cuenta que esta evidencia es una pieza de datos en lo que debería ser un conjunto de datos más amplio que proporcione a sus lectores. Usted es un embajador de una cultura aquí, pero su experiencia y perspectiva no es la única voz que importa. ¿Cómo te propondrás representar al grupo y a ti mismo como parte de ese grupo?

Paso 2: Genere & Desarrolle ideas

• Enumere tantas descripciones y definiciones de su auto como pueda.(por ejemplo, soy x, y, z …)
• Vuelve a los que te intrigan y desarrollalos un poco más. Describa los recuerdos específicos que tiene en los que este componente central o cultura fue desafiado, expuesto, etc.
• Freewrite una respuesta a las siguientes preguntas:
• ¿Qué te define? ¿Cómo te describes a ti mismo?
• De las muchas cualidades maravillosas y no tan maravillosas que tiene, ¿cuáles son significativas? Piense de manera amplia e idiosincrásica.

Paso 3: Búsqueda de lecturas asignadas y Discusión

Elija al menos uno de los textos asignados para leer. Piense en estos textos como ejemplos de autoetnografías o textos que nos enseñan sobre autoetnografía. ¿Cómo pueden estos textos servir como modelos que imitarás o no para tu propia autoetnografía?

• «Las artes de la Zona de Contacto»de Mary Lousie Pratt
• «Todos a tu alrededor tienen una Historia que el mundo necesita Escuchar»de David Isay
• Scott McCloud «Poniendo las cosas en claro»

Paso 4: Recopila Información de Fuentes Secundarias

• Busca cualquier investigación ya realizada sobre tu cultura
• Reúne citas, imágenes, gráficos

Paso 5: Reflexiona sobre tu propia experiencia

• Elige un incidente específico de tu historia personal que revele algo importante sobre tu cultura. Escribe gratis sobre ello.
• Agregue análisis interpretativo a su narrativa del evento. ¿Cómo podría esta experiencia ser representativa de un aspecto de su cultura? ¿De qué manera es típico o atípico?

Paso 6: Describa el idioma de su cultura

• ¿Qué tipos de palabras, frases, pronunciación use es decir, el idioma que utilizan los conocedores de su cultura?
• ¿Cómo podría el lenguaje de esta cultura chocar (o no chocar) con el lenguaje de una cultura externa?
• Pruebe con ejemplos de uso de este idioma para revelar su naturaleza interna, mientras que al mismo tiempo ofrece «traducciones» a personas externas (ya sea de buena gana o a regañadientes, eso dependerá del tono que elija adoptar).

Paso 7: Describa artefactos importantes de su cultura

• ¿Qué tipos de objetos son importantes para su cultura (físicos o no)?
• ¿Qué es el «material» que usa tu cultura?
• ¿Por qué son importantes estas cosas/objetos/artefactos?
• ¿De qué manera los forasteros leen o mal leen estos objetos?

Paso 8: Describa las tradiciones importantes de su cultura

• ¿Qué tradiciones o rituales son importantes para su cultura?
• ¿Cómo son estas tradiciones o rituales? Dé un relato detallado de su experiencia personal, notas de campo o una entrevista.
• ¿Por qué son importantes estas tradiciones/rituales?
• ¿De qué manera los forasteros leen o leen mal estas tradiciones o rituales?

Paso 9: ¿Qué podría revelar su investigación sobre su cultura?

• ¿Qué revela su investigación sobre su cultura?
• ¿Cuáles son las implicaciones sociales más grandes de su análisis?
• ¿Cómo podría su trabajo redefinir las percepciones de la gente sobre su cultura?
• ¿Por qué podría importar o ser importante?

Paso 10: Unirlo

• Ir más allá de esta lista. Reorganiza tu escritura en torno a un punto que te gustaría resaltar
• ¿Qué es lo más importante que quieres decir? ¿Cómo puede organizar la escritura que ha hecho en los pasos 1 a 9 para resaltar ese punto?
• Compara y contrasta los puntos que has aparecido en los pasos anteriores. Por ejemplo, ¿qué tienen en común los rituales y objetos culturales de los que has hablado? ¿Qué es algo de su cultura que estos ejemplos demuestran juntos?
• Piensa en lo que quieres que tus lectores encuentren primero? ¿Qué ejemplo, historia, descripción quieres que vean primero? ¿Desea sumergir inmediatamente a los lectores en algo realmente desconocido, para enfatizar su falta de comprensión, por ejemplo? ¿Quieres liderar con una cita poderosa de una entrevista? ¿Una imagen de tu cultura en un ritual? Como embajador de tu cultura, ¿qué primera impresión podrían querer otros dentro de tu cultura que los forasteros tengan?