por empresa-mãe Co. 08 de dezembro de 2016

o Que as crianças aprendem na escola que eles não podem aprender em casa

por Jackie Semmens

“você quer ficar em casa, desde a pré-escola amanhã, querida?”Perguntei ao meu filho. “A avó está aqui e podemos passar a manhã a brincar com ela. não!”ele respondeu enfaticamente. “Tenho muitas coisas importantes para aprender!Riu-me. É preciso muito para convencer o meu filho a perder uma manhã passada com um avô, mas se alguma coisa pode, é pré-escolar. há alguns meses, tinha hesitado em Enviar ou não o meu filho mais velho para a pré-escola. O que é que ele ia aprender que eu não lhe podia ensinar em casa? Ele sabia a maioria das suas cartas e números, e eu pensei que ele iria facilmente pegar o resto quando chegasse ao jardim de infância. Expus-o a uma grande variedade de atividades – caminhadas, hora da música, viagens ao Museu da ciência, arte e, claro, lendo muitos livros. em última análise, decidimos matriculá-lo numa pequena pré-escola acessível Perto da nossa casa. “Se ele não gostar, podemos sempre eliminá-lo”, lembrou-me o meu marido.o que é que uma criança pode aprender na pré-escola que não pode aprender em casa? E é assim tão importante que aprendam antes do jardim de infância? Eu decidi começar a olhar para o assunto, e como acontece, as crianças podem ganhar muito com uma experiência pré-escolar de qualidade. Também é crítico que a aprendizagem aconteça cedo.como pais, tendemos a ser pensadores concretos, à procura de benefícios mensuráveis. Quando perguntei ao meu marido o que o nosso filho podia aprender na pré-escola que eu próprio não lhe podia ensinar, tinha-me concentrado principalmente no lado académico do assunto. os benefícios académicos para frequentar a pré-escola são certamente numerosos. Programas pré-escolares voltados para crianças desfavorecidas têm sido mostrados para aumentar o quociente de inteligência (QI) em uma média de oito pontos. Pré-escola também prepara as crianças melhor para o jardim de infância do que seus colegas que não compareceram.

pré-escola é mais do que brincar com blocos; trata-se de ganhar os alicerces necessários para o sucesso académico. Um estudo multi-Estatal de crianças que frequentavam uma pré-escola estadual descobriu que as crianças em programas pré-escolares tinham vocabulários mais fortes, habilidades matemáticas melhoradas, e uma melhor consciência de impressão, configurando-os para o sucesso na escola primária. mas isso não foi suficiente para me convencer. Eu tinha ouvido críticos da pré-escola apontarem que os primeiros impulsos acadêmicos passam por meio da escola primária. Olhando para o assunto, descobri que, enquanto alguns estudos sugerem que aumenta o QI fade out por terceiro grau, muitos desses estudos foram metodologicamente inadequadas e poderia também ser atribuída aos professores ter que jogar de “catch-up” com as crianças que não frequentam a pré-escola. mas o verdadeiro benefício da pré-escola reside nas “competências suaves” que as crianças desenvolvem, para além das académicas. Nossos cérebros são os mais maleáveis e impressionáveis na infância, e ao desenvolver habilidades sociais nesta idade, as crianças ganham habilidades que as seguirão para o resto de suas vidas. Interagindo com outras crianças fora de seu ambiente familiar típico, os pré-escolistas aprendem a socializar com outras crianças da sua idade, gerenciar o estresse e resolver problemas.

aprender a “brincar bem com os seus amigos” é talvez a habilidade mais importante que os pré-alunos desenvolvem e a que eu tenho o tempo mais difícil de ensinar em casa. Enquanto meu filho tem um irmão mais novo e nós brincamos com outras crianças frequentemente, eu não poderia lhe fornecer um ambiente onde ele teria que aprender independentemente a compartilhar, comprometer, e seguir instruções de pessoas que não eram seus pais. essas habilidades suaves são melhor aprendidas na pré-escola, e se traduzem em sucesso na força de trabalho ao longo da estrada, de acordo com o nobre economista James Heckman. Décadas depois de participar de um programa pré-escolar de 1960, as crianças no estudo eram empregadas mais, tinham salários mais altos, adoeceram menos frequentemente, e também foram para a prisão menos frequentemente do que aqueles que não frequentavam a pré-escola. Quanto mais cedo as crianças aprenderem a cooperar e resolver conflitos entre si, melhor.estes benefícios começaram a parecer muito atraentes. Mas uma parte de mim ainda estava céptica. A maioria dos estudos sobre os benefícios da pré-escola focou no centro da cidade, crianças de baixa renda. Nós somos universitários, classe média, e vivemos em uma cidade pequena.

eu tinha lido as manchetes proclamando, “Se você está lendo este artigo, seu filho provavelmente não precisa de pré-escolar” (um argumento que assumiu a famílias carentes não foram sequer incomodar a investigação pré-escolar, o que soou um pouco prováveis para mim). Mas estava curioso se uma criança da classe média como a minha ganharia alguma coisa em ir.enquanto as crianças de baixa renda vêem o maior progresso em frequentar a pré-escola, as crianças de classe média também beneficiam. Essas crianças, assim como as crianças de baixa renda, ganham habilidades de pré-leitura, habilidades sociais-emocionais, e até mesmo ver um aumento nos ganhos ao longo da vida. Talvez o mais interessante, um estudo de vários estados mostrou que todas as crianças ganharam maior capacidade de escuta e compreensão quando estavam em uma sala de aula com maior diversidade de renda. Tratar a pré-escola como se fosse algo só para crianças desfavorecidas significa que todos perdem.no final, decidimos enviar o nosso filho depois de ver o quão aborrecido ele ficou nos dias em que estávamos presos na casa a pôr a conversa em dia nas tarefas. Achei que o meu filho mais novo também beneficiaria de um momento a sós com a mãe. A melhor parte tem sido ver o quanto ele gosta de pré-escola, passar tempo com seus amigos, e ver seu professor. como ele diz, ele não quer perder porque há muitas coisas importantes para ele aprender. Tendo feito a minha pesquisa, sei que ele tem razão.

pré-escola pode acontecer em casa, com grandes resultados

por Kathryn Trudeau

Blink uma vez. É mais ou menos o tempo que o teu recém-nascido demora a escolher os sapatos da escola e uma mochila da Patrulha de patas para a pré-escola. Pré-escola é um grande marco para qualquer criança de três ou quatro anos, mas em alguns lugares o foco hiper na pré-escola realmente começa na infância.

algumas pré-escolas em grandes cidades, como a cidade de Nova Iorque, têm processos de Aplicação impiedosos, listas de espera e mensalidades tão altas quanto as propinas da Faculdade. Pode parecer tolo lutar tanto por um lugar numa pré-escola, mas há uma verdade subjacente. A preparação do jardim de infância é importante. as crianças pequenas são esponjas no que podem absorver. O que as crianças aprendem nesta idade afeta-as em muitos níveis: academicamente, socialmente, emocionalmente e fisicamente. Mas apesar da grande importância da pré-escola, uma boa educação pré-escolar não precisa ser estressante, caro, ou esquivo. na verdade, nem sequer tens de sair de casa! Se você tem um pequeno se aproximando da idade pré-escolar, tenha em mente estes quatro benefícios de pré-escola em casa.

você está no controle

mesmo se você não planeja ensinar o seu filho em casa durante toda a escola primária, optar por fazer pré-escola em casa tem uma grande vantagem: você está no controle. Como professor, você planeja o dia do seu filho, o que seu filho come, e a que tecnologia ela está (ou não) exposta. Estar no controle também significa que você está no controle do que seu filho não faz. o meu filho pede regularmente para trabalhar no seu livro de matemática. Nunca tento forçá-lo. Em vez disso, deixei-o liderar. Duvido que ele consiga uma abordagem tão personalizada, uma a uma, com este interesse específico numa pré-escola tradicional. Estar no controlo significa que me posso concentrar especificamente no meu filho, nos seus interesses, paixões e habilidades únicas. uma manhã, quando me sentei na mesa da escola, vi o meu pré-escolar a pintar uma imagem de diferentes partes de plantas. Estava a explicar – lhe como as plantas crescem, a sua necessidade de água, e como a luz do sol as ajuda a crescer. O meu bebé pegou num lápis verde e disse: “ajuda o irmão. Eu ajudar o irmão.”

At the moment, I thought it was sweet and how great it was that he was sitting so nicely. Então percebi. Quando nós “fazemos escola” temos rotinas, e um hábito é que meus dois meninos sempre se sentam ao lado um do outro. O meu bebé não tem de se sentar ali, tem uma sala cheia de brinquedos para brincar, mas escolhe sentar-se ao lado do irmão. à medida que nos aventuramos na educação em casa, estou continuamente ciente do quanto a sua ligação está a fortalecer-se. São amigos, companheiros, amigos…e, por vezes, parceiros no crime. Sabes o quanto uma criança ama alguém se é o primeiro nome que se chama ao acordar. Que sorte que tenho em ajudar os meus rapazes a aprenderem a amar-se! Mesmo que termine a sua jornada de ensino em casa depois da pré-escola, esse ano extra de união entre irmãos vai levá-los para longe nas suas vidas. vou ser a primeira pessoa a admitir que quando o meu marido e eu nos comprometemos a estudar em casa, entrei em pânico. A pergunta ” Como poderia ensinar uma criança a ler?”quickly turned into” How will I be able to teach Advanced Algebra IV?”Claramente, estava em pânico.

a coisa é esta: ensinar pré-escola é fácil. É uma extensão do que já estão a fazer como pais. Os pais ensinam cores, formas, animais, maneiras e pré-escola não é diferente. Pré-escola é sobre “preparação do jardim de infância”, não aprender a ler livros de capítulos ou multiplicar frações por cinco anos de idade. de facto, alguns estudos indicam que estudos “académicos” tão rigorosos não beneficiam realmente os alunos mais pequenos. Curiosamente, a idade de frequência obrigatória na Finlândia é de sete anos. Antes disso, a pré-escola deles é tudo baseado no jogo. Aprender baseado no jogo é fácil para a mãe e incrível para as crianças. Sem expectativas estritas para aprender a ler aos cinco anos, as crianças têm a liberdade de explorar o seu mundo e aprender através da criatividade. este tipo de aprendizagem fomenta uma forma rica de as crianças se concentrarem no seu próprio desenvolvimento pessoal e social. Ler livros para o seu filho, jogar jogos baseados na imaginação, e ensinar habilidades básicas de vida (coisas como contato visual ou cumprimentar alguém quando eles vêm) são todas as coisas fáceis de fazer.

é importante lembrar que só porque uma experiência é categorizada como jogo não significa que não é uma experiência educacional. Um passeio pelo zoológico é divertido e abre um mundo totalmente novo para as crianças. Fazer jogos de massa carros pode rapidamente se tornar um jogo de contagem. Aprendi com a experiência a não pensar demasiado ou complicar demasiado a pré-escola.a socialização está na sua agenda quando digo a alguém que estudamos em casa, pode apostar que farão algum comentário sobre socialização. Socializar com colegas é importante para qualquer humano em qualquer faixa etária. Os humanos são animais sociais. É por isso que as mães se juntam a grupos de mães, porque os homens vão à noite de póquer, e porque a avó nunca perde o Bingo. Da mesma forma, os nossos filhos também precisam de socialização. Mas não há nenhuma regra que diga que tem de acontecer na escola. o meu filho tem encontros regulares com amigos e frequenta uma aula semanal de ginástica. Ele também vê regularmente família alargada. Ele é uma das pessoas mais sociais que conheço, e é definitivamente mais social do que muitos adultos. Cathy tagarela (como eu às vezes o chamo) não lhe falta socialização porque ele pré-escola em casa. as decisões educacionais que tomamos em nome dos nossos filhos não devem ser tomadas de ânimo leve. Não importa qual rota você escolher, não há nada tão gratificante como sentir-se validado na escolha que você faz. Para mim, é ouvir a minha pré-escola dizer com entusiasmo três pequenas palavras: “vamos para a escola!”