2.4 Efeitos da Inversão de crianças’ Verificação de Rostos
O aumento da disponibilidade e uso de eye-tracking sistemas de ter oferecido uma avenida para a investigação de mudanças qualitativas em bebês de varredura visual comportamentos que ocorrem como as crianças a desenvolver uma maior especialização em cima invertido rostos todo o primeiro ano de vida e além. O rastreio ocular é uma ferramenta excepcionalmente útil para examinar: (1) como as crianças exploram visualmente estímulos e (2) quais áreas ou características específicas são mais importantes para as crianças durante o processamento ou codificação de informação visual. A fim de determinar as regiões de uma imagem que estão sendo digitalizadas, os estudos tipicamente de olho-rastreamento utilizam áreas de interesse (Oia) que são construídas em torno de regiões pré-determinadas. Por exemplo, com estímulos Faciais, os pesquisadores podem optar por criar AOIs em torno de cada uma das características internas do rosto (ambos os olhos, nariz e boca), com uma ou mais AOIs construídos em torno das regiões externas (cabelo, testa, orelhas, queixo, etc.). O número de fixações ou a duração do tempo de olhar pode então ser medido para cada AOI para determinar se quaisquer padrões consistentes existem entre os bebês. Através destas medidas, o acompanhamento dos olhos pode ajudar-nos a compreender melhor a informação específica a que as crianças assistem e processam, enquanto exploram diferentes tipos de rostos. Até à data, poucos estudos têm examinado bebês a digitalização de vertical versus invertido faces (Gallay, Baudouin, Durand, Lemoine, & Lécuyer, 2006; Kato & Konishi, 2013; Oakes & Ellis, 2013), mas seus resultados descobriram algumas diferenças interessantes nas maneiras que os bebês exploram visualmente rostos de diferentes orientações através do desenvolvimento.
o primeiro estudo a utilizar tecnologia de rastreio ocular para abordar potenciais diferenças de varrimento para faces verticais e invertidas em lactentes foi conduzido por Gallay et al. (2006). Gallay et al. registrou os comportamentos de digitalização de um grupo de crianças de 4 meses enquanto estavam habituadas a um rosto. Cada criança foi testada em duas sessões de contrabalanço: uma com faces verticais e outra com faces invertidas. O tempo total de observação e o número de testes para habitar não diferiam para as condições de orientação, indicando que os bebês atenderam e habitaram de forma semelhante a ambas as orientações. Embora estas medidas não foram afetadas pela inversão facial, a orientação teve um papel na forma como os bebês exploraram os rostos. Para examinar a digitalização de crianças, Gallay et al. construído três AOIs: uma caixa em torno dos olhos, uma caixa em torno do nariz e boca combinados, e um AOI em forma de U que incluía ambas as faces conectadas por uma pequena porção sob a boca. Baseado nestes AOIs, Gallay et al. calculou a duração total da procura e a percentagem do tempo global de procura em cada área. Eles descobriram que crianças de 4 meses passaram mais tempo digitalizando as regiões internas das faces verticais do que as regiões internas das faces invertidas. Além disso, ao observar faces verticais, as crianças passavam mais tempo olhando para a região nariz/boca das faces verticais em comparação com a região nariz/boca das faces invertidas. Os bebês passaram a maior parte de seu tempo explorando a região interna dos rostos invertidos, atendendo os olhos. No entanto, a quantidade de tempo fixado na região ocular não diferia para faces verticais e invertidas. Estes resultados mostram claramente que a inversão afeta a digitalização de rostos a 4 meses. No entanto, apenas um grupo etário foi testado, o que não nos permite colocar este padrão de resultados num contexto de desenvolvimento.dois estudos recentes que examinaram as mudanças de desenvolvimento nas faces verticais e invertidas dos bebês foram conduzidos por Kato e Konishi (2013) e Oakes e Ellis (2013). Kato and Konishi (2013) tested 6-, 8.5-, 11-, and 13.Crianças de 5 meses e adultos com estímulos que eram versões verticais e invertidas de uma face esquemática a preto e branco (isto é, Fantz, 1961). Eles apresentaram cada imagem uma vez por 30 S para bebês e 10 S para adultos. Eles encontraram efeitos de inversão na varredura dos rostos dos bebês e em suas preferências de rosto. A descoberta da digitalização é muito simples. Os bebês escanearam as características internas mais ao ver a face vertical do que a face invertida. O efeito da inversão nas preferências da face dos lactentes diferia em função da idade. A preferência dos lactentes deslocou-se da face vertical aos 6 meses para a face invertida aos 13,5 meses. Os bebês dos dois grupos etários médios, 8,5 e 11 meses, não mostraram preferência por rostos em qualquer orientação. O padrão de desenvolvimento que emerge aqui é semelhante ao padrão de mudanças na atenção que são observadas em bebês durante o processo de habituação (Cohen, 2004; Hunter & Ames, 1988). Eles compartilham uma trajetória que pode ser descrita como indo de uma preferência de familiaridade (i.e.(rostos retos), para não mostrar preferência, para mostrar preferência pela novidade (i.e., faces invertidas).um outro estudo examinou os padrões de digitalização dos lactentes de forma progressiva, com estímulos mais realistas. Oakes and Ellis (2013) investigated developmental changes in scanning patterns for upright and inverted faces in 4.5-, 6.5-, 8-, and 12.5-month olds. O estudo deles utilizou 48 fotografias de rostos reais que diferiam em gênero e raça. Os bebês foram distribuídos aleatoriamente para uma condição vertical ou invertida da face e, em seguida, visto pelo menos 16, e até 96, ensaios que duraram por 3 s cada. Oakes e Ellis construíram AOIs de tamanho igual para as regiões internas superiores (olhos), médias (nariz) e inferiores (boca) das faces. As Durações médias de fixação foram calculadas para cada AOI em cada ensaio, e então estes medianos foram calculadas em média para cada criança. Nesta medida, os bebês escanearam a região interna significativamente mais do que a região externa, independentemente da idade ou orientação. Foi observada uma mudança no desenvolvimento entre 8 e 12.5 meses na varredura das crianças dentro das áreas internas das faces verticais, de modo que as crianças começaram a olhar menos para os olhos e mais para a boca. Este padrão não foi encontrado para a orientação invertida. Oakes e Ellis também mediram padrões de olhar usando a proporção de varredura em relação ao tamanho de cada AOI. Com base nesta medição, os efeitos da orientação sobre os padrões de Digitalização foram encontrados para ser diferente em todo o desenvolvimento. As crianças de 4, 5 e 6, 5 meses olhavam significativamente mais para as regiões oculares tanto de faces verticais como invertidas. Em contraste, os 8-e 12.Crianças de 5 meses escanearam os olhos, nariz e boca regiões de faces verticais geralmente igualmente dado o seu tamanho, com crianças de 12,5 meses olhando apenas significativamente mais do que seria esperado para a boca. Para faces invertidas, essas crianças mais velhas escanearam similarmente às crianças mais novas, com maior olhar para os olhos e menos olhar para a boca do que seria de esperar. Comparando os dois grupos etários mais jovens e os dois mais velhos, parece haver uma mudança de desenvolvimento para atender mais à boca para rostos erectos. De acordo com Oakes e Ellis (2013), esta mudança pode ser atribuída ao aumento da importância da boca, como uma fonte de informação linguística e pode sugerir que na última parte do primeiro ano de vida, os bebês têm uma expectativa de que eretas rostos são significativas fontes de informação linguística (ver também Cashon & Cohen, 2003, 2004; Rakover, 2013).
também vale a pena notar que Kato e Konishi (2013) não se encontrar a mesma tendência observada por Oakes e Ellis (2013) em que bebês mais velhos demonstraram maior atenção para a boca e menos atenção para os olhos. Esta discrepância pode ser explicada pelo facto de a duração que os lactentes foram autorizados a analisar as faces diferir drasticamente entre os dois estudos (3 s versus 30 s). Além disso, esta discrepância pode ser explicada pelo fato de que Oakes e Ellis usaram fotografias reais de rostos, enquanto Kato e Konishi usaram imagens de rosto esquemático preto-e-branco, que provavelmente transmitem menos significado social. É certamente possível que as crianças produzam diferentes padrões de varredura para rostos realistas socialmente relevantes em comparação com estímulos de face desenhados de linha irrealistas.
Em suma, estes resultados sugerem que as diferenças na varredura de faces verticais e invertidas já são observáveis aos 4 meses de idade, e novos padrões de varredura emergem para faces verticais, mas não invertidas, em crianças de 8 a 12,5 meses de idade. Esta mudança pode reflectir que os lactentes destas idades mais velhas atribuem mais significado às faces verticais do que às faces invertidas. Além disso, parece que um indicador de maior especialização para as faces verticais pode ser um maior escaneamento das características internas da vertical em comparação com as faces invertidas sobre o desenvolvimento no primeiro ano. Importante, como Oakes e Ellis notam, a possibilidade permanece aberta de que as crianças mais jovens possam escanear faces verticais e invertidas da mesma maneira, mas ainda assim processá-las de forma diferente. Assim, em pesquisas futuras, medidas de rastreamento de olhos precisam ser mais utilizadas em conjunto com tarefas que examinam habilidades de processamento de bebês antes de qualquer conclusão forte pode ser feita a este respeito.