What this handout is about

This handout will help you out how to use oral histories in essays. Ele lhe dará sugestões para como se preparar e conduzir entrevistas de história oral e ajudá-lo a determinar, com base em seu contexto e propósito, como integrar matéria-prima em seu ensaio.se não somos especialistas em uma determinada época ou cultura, nosso conhecimento dela é muitas vezes limitado a grandes eventos e tendências abrangentes. Isso não necessariamente nos ajuda a entender a experiência cotidiana da vida no passado ou em outra cultura. No entanto, sabemos muito sobre a experiência do dia-a-dia no nosso próprio tempo e cultura, e uma grande parte desse conhecimento não provém de livros didácticos, mas sim de conversas com outros. Nós aprendemos sobre as histórias de nossas famílias através da conversa com aqueles que se lembram delas e sobre o que as várias culturas valorizam observando suas celebrações e ouvindo sua música, entre outras coisas. Então, se você quiser aprender sobre outra cultura, país, era, etc., por que não usar uma versão desta estratégia e falar com pessoas que são ou foram parte dela sobre suas experiências e memórias?

A História Oral envolve entrevistar uma pessoa ou grupo para obter uma perspectiva interna sobre o que era viver em um determinado tempo ou é como viver como membro de um determinado grupo dentro de uma sociedade. Entrevistar um grupo de pessoas pode criar uma imagem dessa experiência, e um grande projeto deste tipo (como o projeto de História Oral sulista da UNC) pode ser uma forma de preservar uma parte da história. Quando entrevistamos uma pessoa, adquirimos conhecimento das experiências de um indivíduo, o que pode ou não ser típico do seu tempo e cultura. Também podemos aprender mais sobre as experiências de grupos de todos os setores da sociedade, incluindo aqueles cuja experiência não é sempre completamente conhecidos ou bem documentados, como a classe trabalhadora, minorias étnicas ou religiosas, ou as mulheres.quando os professores usam projectos de história oral nas aulas, normalmente pedem-lhe para entrevistar apenas uma ou duas pessoas. A fase de entrevista do processo requer competências eficazes para fazer perguntas e entrevistar. Normalmente, o projeto consiste em tirar matéria-prima de uma entrevista e moldá-la em um ensaio. Este passo requer que você tome algumas decisões sobre como você quer apresentar a habilidade material e analítica para ajudá-lo a interpretar o que você aprende.

Quem usa projetos de história oral e por

os Campos em que você pode ser atribuída uma história oral de papel incluem a história, a antropologia e outras disciplinas que estudam as experiências de grupos sociais específicos, como mulheres ou grupos étnicos. Os objetivos destes campos afetam a forma como eles usam este tipo de projeto:

• história: os historiadores usam evidências para entender as experiências das pessoas no passado. A história Oral pode ser uma fonte valiosa de evidência para compreender as experiências de indivíduos ou grupos dentro de um determinado período histórico. O testemunho Oral não pode substituir a análise dos materiais históricos tradicionais (documentos oficiais, cartas, jornais, fontes secundárias, etc.).). Pode, no entanto, revelar o papel dos indivíduos na formação do passado e / ou como as tendências maiores impactaram o indivíduo. Quando um ensaio de história oral coloca as experiências de um indivíduo no contexto de um período histórico, pode ajudar a iluminar tanto a experiência do indivíduo como o período histórico.folclore: os folcloristas estudam a cultura como ela é expressa na vida cotidiana e muitas vezes usam projetos de história oral para reunir materiais para preservar e estudar. Entrevistar indivíduos é um dos principais meios de acesso ao folclore; por exemplo, os folcloristas usam histórias orais para aprender sobre as tradições musicais de uma cultura ou festivais.Antropologia: Um arqueólogo pode usar a história oral para aprender mais sobre as vias de vida dos povos que têm descendentes vivos ou para localizar locais para escavação arqueológica. Um antropólogo cultural pode usar a história oral como uma maneira de entender como os indivíduos pensam em si mesmos em relação ao resto do mundo. Esta técnica pode ajudar os antropólogos a compreender como a cultura molda os indivíduos, consciente ou inconscientemente, por um lado, e como os indivíduos contribuem para a produção da cultura, por outro.

campos que estudam grupos sociais marginalizados (tais como mulheres, afro-americanos, Latino / as): nestes campos, conduzir e analisar uma entrevista é uma forma de descobrir a experiência que pode ser sub-representada na cultura mainstream. As culturas dominantes têm a tendência de não notar ou reconhecer as experiências de certos subgrupos, vendo—os como periféricos ao invés de centrais-em outras palavras, marginalizando-os. Surgiram campos acadêmicos para explorar as experiências de grupos marginalizados, e esses campos tendem a valorizar o conhecimento experiencial. Projetos de história Oral podem ser uma forma de acessar tal conhecimento.antes da entrevista, familiarize-se com a história e características da cultura da qual o entrevistado é oriundo. Assim, terás um contexto para o que aprenderes.algumas entrevistas podem não estar estruturadas, com apenas orientações gerais da sua parte. Por exemplo, você pode apenas escolher alguns tópicos para discutir, permitindo que o entrevistado lidere o caminho. Isto é apropriado quando seu objetivo é relativamente amplo, como a preservação da voz, memórias e perspectiva da pessoa, ao contrário de usar a entrevista para construir um argumento focado. Algumas entrevistas, especialmente as de graduação, são mais estruturadas e assumem a forma de uma lista de perguntas e Respostas. Isto é especialmente útil quando você espera usar a matéria – prima da entrevista para fazer um ponto específico ou está olhando para abordar questões muito focadas. Se você está planejando uma mais estruturada, entrevista, preparar uma lista de perguntas, incluindo algumas básicas sobre aspectos da identidade da pessoa (como idade, nível de educação e ocupação). Ao elaborar as suas perguntas, considere o contexto cultural do entrevistado. Pense em que tipo de questões seria mais útil para você aprender sobre. Por exemplo, aprender como a pessoa se sentia sobre grandes eventos da vida pode ajudá-lo a entender como seu entrevistado vê sua vida como um todo. Perguntas sobre o que era realmente viver através da segregação ou a guerra do Vietnã poderia dar-lhe uma nova perspectiva sobre um período histórico de tempo. Como você faz suas perguntas, trabalhe a partir de sua lista, mas esteja pronto para fazer perguntas de acompanhamento no caso de você não entender a resposta ou quer saber mais. Uma resposta a uma de suas perguntas também pode despertar curiosidade sobre algum outro assunto, então é bom estar pronto para seguir qualquer caminho que pareça mais promissor. Incluir perguntas abertas, especialmente as perguntas” como “e” por quê”, como eles provavelmente irão produzir a matéria-prima mais rica para o seu ensaio; fazer perguntas sim/não é OK para reunir informações factuais. Peça exemplos quando você acha que isso o ajudaria (e os leitores de seu ensaio) entender a perspectiva da pessoa.

conduzindo a entrevista

para conduzir o processo de entrevista de uma forma ética, peça a permissão da pessoa para usar seus comentários em seu ensaio; consentimento escrito é ideal para que você tenha um registro dele. Se você está gravando uma conversa por telefone, o consentimento por escrito do entrevistado é requisitado por lei. Pergunte se o entrevistado prefere que você não use seu nome real.grava a entrevista, se possível. Se você tentar trabalhar apenas a partir de notas, você não terá um registro exato dos comentários da pessoa e pode acabar distorcendo o seu significado. Teste seu gravador, gravador de voz digital, ou videocamera antes do tempo e traga baterias extras, se necessário. Se estiver a gravar, tente minimizar o ruído de fundo. Em qualquer cenário de entrevista, tente selecionar um ambiente livre de distrações, para que você e o entrevistado possam se concentrar. Escolha um local onde ambos se sintam confortáveis. O silêncio vai sentir-se estranho no início, mas dá ao entrevistado uma hipótese de pensar. Não se mova muito rápido só porque há um pouco de pausa. Cuidado com os sinais de fadiga. Se a pessoa que está a entrevistar começar a parecer cansada, faça uma pausa ou marque outra hora para terminar a entrevista. Trate a pessoa que está entrevistando com respeito, independentemente de suas próprias atitudes e opiniões. Fazer suposições sobre a pessoa pode prejudicar a confiança e distorcer o ensaio que escreve.

transcrever histórias orais

às vezes, você pode ser convidado a transcrever sua entrevista de história oral ou parte dela. Transcrição é o processo de pegar um arquivo de som e traduzi-lo para o texto; ele cria uma transcrição escrita de uma conversa oral. Um dos objetivos de transcrever entrevistas é dar aos leitores uma noção da entrevista—como foi formatada, foi formal ou informal, o entrevistador fez muitas perguntas ou o assunto da entrevista fez a maior parte da conversa com apenas alguns alertas, que língua e estilo de falar que os participantes usam?

uma transcrição de Uma entrevista de história oral é, nas palavras de um guia de estilo, “na melhor das hipóteses uma representação imperfeita de uma entrevista oral. A tarefa mais importante do transcritor é tornar o mais próximo possível de uma réplica do evento real. Precisão, Não velocidade, é o objetivo do transcritor “(Guia Estilo Baylor). Portanto, a transcrição deve refletir, o mais de perto possível, as palavras, padrões de fala e padrões de pensamento do assunto da entrevista. Sua escolha de palavras, gramática e ideias devem ser transcritas com a maior precisão possível. Não é geralmente necessário, porém, reproduzir um dialeto ou Sotaque, a menos que você tenha treinamento específico para fazê-lo. O mesmo Guia de estilo diz: “a história Oral não é um exercício de composição literária; o transcritor deve evitar juízos de valor sobre a gramática ou vocabulário de um entrevistado.”

transcrever pode ser um processo longo e muito detalhado. Será mais fácil se você tomar notas detalhadas Durante a entrevista sobre as diferentes questões, tópicos e temas que você discute. Escreva todas as frases ou idéias memoráveis, para que você tenha alguns marcadores para pontos diferentes na entrevista. Você terá que ouvir toda a parte da entrevista a ser transcrita várias vezes. Muitas pessoas acham útil ouvir todo o caminho através de uma seção UMA VEZ, então novamente, transcrever tanto quanto possível, em seguida, um terceiro (ou quarto, ou quinto!) tempo para preencher todos os buracos. No final desta doação, você vai encontrar alguns sites que detalham como transcrever uma entrevista de história oral.

Quando você tem uma transcrição completa, é prática comum devolvê—la ao entrevistado para edição-estas alterações podem ser anotadas de várias maneiras ou integradas no documento. Os entrevistados podem precisar corrigir coisas como datas, nomes ou lugares. Ou eles podem querer fornecer mais elaboração ou esclarecimento sobre um assunto. Embora esta seja a prática padrão para os historiadores profissionais, seu instrutor pode ou não esperar que você faça isso.

transformar a matéria-prima num ensaio

o processo que utiliza dependerá do que pretende que o seu ensaio Faça. Se, por exemplo, quiser que o seu ensaio apenas mostre os pensamentos de um indivíduo sobre um tempo ou assunto, terá simplesmente de enquadrar os comentários do entrevistado e moldá-los numa narrativa. Se, por outro lado, sua intenção é interpretar os comentários do entrevistado, usando-os como evidência para um argumento, você precisará fazer um argumento forte, enquanto ainda deixar a experiência e os insights do entrevistado vir através. Seu ensaio pode usar os comentários do entrevistado para avançar uma interpretação alternativa de um tempo histórico ou cultura, confirmar uma caracterização comumente realizada, ou enriquecer uma visão existente.porque os artigos de história oral podem variar muito de acordo com os seus objectivos, certifique-se de desenvolver um sentido claro do seu propósito. A atribuição em si pode especificar claramente que tipo de projeto de História oral você pode fazer ou deixar muitas das escolhas para você. Em ambos os casos, descobrir o que você quer que seu ensaio para realizar vai ajudá-lo a tomar decisões definitivas sobre como escrevê-lo.

decisões que terá de Tomar sobre o seu projecto

em primeiro lugar, determine o objectivo geral do seu ensaio. O que quer que o seu ensaio faça?

A. transcrever os comentários do indivíduo.

B. apresentar as experiências e / ou perspectiva do indivíduo.

C. colocar as experiências e / ou perspectivas do indivíduo dentro de um contexto histórico ou social maior.

D. Use the individual’s experiences and / or perspective to make an argument about a larger historical or social context.

(C E D são especialmente comuns em atribuições de graduação deste tipo, mas cada atribuição é diferente.)

com base na sua resposta à pergunta acima, escolha a secção deste folheto que gostaria de ler. Se não tem a certeza do que quer que o seu ensaio Faça, leia todas as secções seguintes para ter uma melhor noção do que o seu ensaio pode incluir.se você respondeu A., que quer que o seu ensaio transcreva os comentários do indivíduo, considere as seguintes perguntas e respostas o que você deve dizer sobre os comentários do entrevistado?introduza o indivíduo, explique as circunstâncias da entrevista e transcreva literalmente as suas perguntas e as suas respostas.como deve estruturar o seu ensaio?

apresente as perguntas e Respostas pela ordem que você fez as perguntas. Você também pode incluir uma introdução que descreve brevemente a pessoa.

Como apresentar aspas e usar paráfrasas?transcreva as perguntas e respostas para que não sejam necessárias paráfrasas. Um formato de pergunta e resposta é uma forma clara de apresentar uma transcrição (veja a seção “Exemplos” no final desta entrega).

deve ler e / ou incorporar fontes secundárias?

se você precisa ou não de usar fontes secundárias é parcialmente uma questão do que a atribuição pede. Fontes secundárias sobre o contexto cultural podem ajudá-lo a pensar em suas perguntas, mas você não precisará incluí-las em sua transcrição das respostas.

exemplo

Aqui está um exemplo de como você pode lidar com um dos comentários de seu entrevistado dentro do corpo do ensaio. Suponha que o seu trabalho é para um projeto de estudos femininos no qual o seu instrutor lhe pediu para entrevistar um membro da família feminina; escolheu entrevistar a sua avó, Lucretia. Suponha que você fez a seguinte pergunta: “Quão livre você se sentiu em termos de escolher seus empregos? Se te sentias limitado, porque achas que isso poderia ter sido?”

If you want your essay to transcribe the interview, you will just present the questions and answers:

: How free did you feel in terms of choosing your jobs? Se te sentias limitado, porque achas que isso poderia ter sido?Lucretia: eu sempre fui bom em organizar as coisas e se dar bem com as pessoas, de modo que tornou fácil para mim Encontrar empregos recepcionistas. Mas naquela época, não se viam mulheres executivas. Era assim que as coisas eram; as pessoas simplesmente não consideravam as mulheres para esses empregos.

se você respondeu B., que você quer que seu ensaio apresente as experiências e/ou perspectiva do indivíduo, considere as seguintes perguntas e Respostas

o que você deve dizer sobre os comentários do entrevistado?

introduzir o indivíduo e delinear os tópicos que a entrevista explorou. Em seguida, use estes tópicos para ajudá-lo a decidir se você quer organizar o ensaio pela seqüência de suas perguntas ou por tópicos que surgiram ao rever suas notas. Você pode enquadrar os comentários do entrevistado, fornecendo transições e uma conclusão que reitera o(S) ponto (s) central (ais) que a entrevista revelou.como deve estruturar o seu ensaio?
sua introdução deve dizer algumas coisas sobre quem a pessoa é e nomear alguns dos temas recorrentes ou questões para preparar o leitor para notar aqueles no corpo do ensaio. O corpo do ensaio deve organizar os comentários do entrevistado, por exemplo cronologicamente ou topicamente, e fornecer pontes (transições) entre seções.

Como apresentar aspas e usar paráfrasas?

enquadre suas citações irá frases como ” Sue Ellen explicou . . .”ou” Horatio’s view on plum trees is that . . .”; se você usa paráfrasas, tenha cuidado para não mudar suas implicações ou perder sua intenção, uma vez que seu objetivo é apresentar ao invés de interpretar. Para esta abordagem, bem como para a próxima, a nossa ajuda nas citações pode ser útil.

deve ler e / ou incorporar fontes secundárias?

se você precisa ou não de usar fontes secundárias é parcialmente uma questão do que a atribuição pede. Fontes secundárias sobre o contexto cultural podem ajudá-lo a pensar em suas perguntas, mas você não precisará incluí-las em sua transcrição das respostas.

exemplo

Aqui está um exemplo de como você pode lidar com um dos comentários de seu entrevistado dentro do corpo do ensaio. Suponha que o seu trabalho é para um projeto de estudos femininos no qual o seu instrutor lhe pediu para entrevistar um membro da família feminina; você escolheu entrevistar a sua avó, Lucretia. Suponha que você fez a seguinte pergunta: “Quão livre você se sentiu em termos de escolher seus empregos? Se te sentias limitado, porque achas que isso poderia ter sido?”

Se a sua tarefa pede-lhe para apresentar (“B”) os resultados no ensaio de formulário, que vai integrar as perguntas e respostas em seu texto, embora, às vezes, você pode achar que é mais fácil apenas parafrasear a pergunta:enquanto Lucretia sente que a sua vida profissional lhe ofereceu algumas oportunidades, ela descreve sentir um sentimento de limitação, pelo menos em retrospectiva: “sempre fui bom a organizar as coisas e a conviver com as pessoas, o que me tornou fácil encontrar empregos recepcionistas. Mas naquela época, não se viam mulheres executivas. Era assim que as coisas eram; as pessoas simplesmente não consideravam as mulheres para esses empregos.”

se respondeu C., que você quer que seu ensaio coloque as experiências e/ou perspectiva do indivíduo dentro de um contexto histórico ou social maior, considere as seguintes perguntas e Respostas

o que você deve dizer sobre os comentários do entrevistado?analise as respostas às suas perguntas e o que elas ilustram sobre o seu contexto histórico ou social. Você pode considerar como a identidade do entrevistado (sua classe, gênero e etnia, por exemplo) se relaciona com a natureza da experiência ou perspectiva do entrevistado. Para este tipo de ensaio, você vai precisar de uma declaração de tese analítica (ver a nossa doação sobre as declarações de tese), um plano para como organizar os subtópicos que demonstram a sua tese, análise/interpretação dos comentários do entrevistado, e uma conclusão que desenha a sua análise em conjunto.como deve estruturar o seu ensaio?

sua introdução deve conter e explicar uma declaração de tese que faz uma reivindicação sobre a natureza do contexto histórico ou social. Organizar os parágrafos do corpo por tópico pode ser uma maneira eficaz de explicar como as experiências do indivíduo se encaixam no contexto histórico ou social mais amplo.

Como apresentar aspas e usar paráfrasas?

irá fornecer frases de enquadramento como no caso anterior, mas também terá de incluir a sua explicação do significado das citações. Uma boa orientação geral consiste em incluir pelo menos a mesma explicação da citação que a citação é longa. Parafrasias são úteis quando você precisa apenas do conteúdo do comentário para fazer seu ponto—ou seja, quando a língua que o entrevistado usa não é a questão principal. Se você está escrevendo um ensaio analítico ou argumentativo, uma mistura de paráfrasas e citações provavelmente vai servir melhor o seu propósito.

deve ler e / ou incorporar fontes secundárias?

se você precisa ou não de usar fontes secundárias é parcialmente uma questão do que a atribuição pede. Mas se a tarefa não especificar, você provavelmente precisará ler e talvez se referir explicitamente a algumas fontes secundárias para que você tenha a evidência necessária para criar uma imagem do contexto histórico ou social mais amplo.

exemplo

Aqui está um exemplo de como você pode lidar com um dos comentários de seu entrevistado dentro do corpo do ensaio. Suponha que o seu trabalho é para um projeto de estudos femininos no qual o seu instrutor lhe pediu para entrevistar um membro da família feminina; você escolheu entrevistar a sua avó, Lucretia. Suponha que você fez a seguinte pergunta: “Quão livre você se sentiu em termos de escolher seus empregos? Se te sentias limitado, porque achas que isso poderia ter sido?”

Se a sua missão lhe pedir para colocar as respostas no seu contexto social, terá de integrar as citações no texto, juntamente com as próprias perguntas ou paráfrasas, juntamente com alguma análise de como as experiências do indivíduo se encaixam no seu contexto social. Você pode até mesmo incluir algumas referências de fontes secundárias, dependendo a atribuição e o seu próprio sentido de se reforçar a sua análise:

Lucrécia descreve o sentimento limitado em termos de sua vida profissional: “eu sempre fui bom em organizar as coisas e ficar junto com as pessoas, de modo que é fácil para mim encontrar recepcionista empregos. Mas naquela época, não se viam mulheres executivas. Era assim que as coisas eram; as pessoas simplesmente não consideravam as mulheres para esses empregos.”Seu relato revela um senso de como os papéis de gênero fixos eram no local de trabalho e parece bastante típico para o tempo e lugar, como sugere a erudição da historiadora feminista Tammy Ixplox (Ixplox 39).

se você respondeu D., que você quer que o seu ensaio use as experiências e/ou perspectiva do indivíduo para fazer um argumento sobre um contexto histórico ou social maior, considere as seguintes perguntas e Respostas

o que você deve dizer sobre os comentários do entrevistado?

Use os comentários do entrevistado como evidência para um argumento que você quer fazer sobre um contexto histórico ou social particular. Por exemplo, você pode querer argumentar que a experiência das mulheres trabalhadoras na América dos anos 1950 não se encaixa necessariamente com as noções populares da dona de casa dos anos 50. Ou você pode querer mostrar como o racismo afetou a vida cotidiana de um Homem afro-americano para demonstrar como o racismo insidioso pode ser. Para este tipo de ensaios, você pode precisar de algumas pesquisas de apoio para obter um melhor senso do contexto histórico e social, então você vai entender como a experiência do indivíduo se relaciona com tendências e fenômenos culturais mais amplos. Em termos de como será o ensaio, você precisará de uma tese que faça uma reivindicação, um plano organizacional que reflita os principais pontos que você acha que melhor irá apoiar essa tese, muitas explicações de como os comentários do entrevistado ilustram a tese, e uma conclusão que desenha o seu argumento em conjunto.como deve estruturar o seu ensaio?
você vai precisar de uma introdução com uma forte, tese de tese interpretativa que o corpo do ensaio explica e demonstra. Os comentários do entrevistado funcionarão como evidência para o seu argumento, de modo que cada parágrafo do corpo deve corresponder a um ponto em seu argumento.

Como apresentar aspas e usar paráfrasas?

irá fornecer frases de enquadramento como no caso anterior, mas também terá de incluir a sua explicação do significado das citações. Uma boa regra de ouro é incluir pelo menos tanta explicação da citação como a citação é longa. Parafrasias são úteis quando você precisa apenas do conteúdo do comentário para fazer seu ponto—ou seja, quando a língua que o entrevistado usa não é a questão principal. Se você está escrevendo um ensaio analítico ou argumentativo, uma mistura de paráfrasas e citações provavelmente vai servir melhor o seu propósito.

deve ler e / ou incorporar fontes secundárias?

se você precisa ou não de usar fontes secundárias é parcialmente uma questão do que a atribuição pede. Mas se a tarefa não especificar, você provavelmente precisará ler e incorporar algumas fontes secundárias para complementar ou fornecer um contraponto aos comentários do entrevistado e apoiar suas reivindicações sobre o contexto histórico ou social maior.

exemplo

Aqui está um exemplo de como você pode lidar com um dos comentários de seu entrevistado dentro do corpo do ensaio. Suponha que o seu trabalho é para um projeto de estudos femininos no qual o seu instrutor lhe pediu para entrevistar um membro da família feminina; você escolheu entrevistar a sua avó, Lucretia. Suponha que você fez a seguinte pergunta: “Quão livre você se sentiu em termos de escolher seus empregos? Se te sentias limitado, porque achas que isso poderia ter sido?”

Se a sua tarefa lhe pedir para fazer um argumento, por exemplo, sobre como as respostas do entrevistado refletem questões e papéis de gênero, você terá que integrar as citações em seu texto como evidência para o seu argumento sobre papéis de gênero, talvez com referência a fontes secundárias, se apropriado:as experiências de Lucretia revelam papéis de género no local de trabalho, em que os homens tendiam a ocupar cargos executivos e as mulheres menos prestigiadas. Ela descreve se sentindo limitada em termos de sua vida profissional: “eu sempre fui bom em organizar as coisas e se dar bem com as pessoas, de modo que tornou fácil para mim Encontrar empregos recepcionistas. Mas naquela época, não se viam mulheres executivas. Era assim que as coisas eram; as pessoas simplesmente não consideravam as mulheres para esses empregos.”Em sua experiência, ninguém questionou esses papéis, o que revela quão enraizada e até mesmo internalizada eram as expectativas sociais para homens e mulheres na época. Este fenômeno é consistente com a bolsa de estudo da historiadora feminista Tammy Ixplox neste contexto cultural (Ixplox 39).

obras consultadas

consultamos estas obras enquanto escrevemos esta esmola. Esta não é uma lista completa de recursos sobre o tema do handout, e nós encorajamos você a fazer sua própria pesquisa para encontrar publicações adicionais. Por favor, não use esta lista como um modelo para o formato de sua própria lista de referência, pois pode não corresponder ao estilo de citação que você está usando. Para mais informações sobre a formatação de citações, consulte o tutorial de citações de Bibliotecas do UNC. Revisamos estas dicas periodicamente e damos boas-vindas ao feedback.

Baylor Oral History Institute, ” Transcribing Style Guide.”https://www.baylor.edu/oralhistory/index.php?id=931752

Moyer, Judith. Guia passo a passo da História Oral. http://dohistory.org/on_your_own/toolkit/oralHistory.html, 1993.