defendemos a Veracidade, Precisão, Honestidade, e a Razão como Essencial para a Integridade da Comunicação

como oradores públicos, uma das primeiras áreas éticas com que nos devemos preocupar é a honestidade da informação. Embora haja casos em que os oradores mentiram descaradamente a uma audiência, é mais comum que os oradores provem um ponto exagerando, omitindo factos que pesam contra a sua mensagem, ou distorcendo a informação. Acreditamos que os palestrantes constroem uma relação com seus públicos, e que mentir, exagerar ou distorcer informações viola essa relação. Em última análise, um orador será mais persuasivo usando a razão e argumentos lógicos apoiados por fatos, em vez de confiar em apelos emocionais projetados para manipular o público.

também é importante ser honesto sobre de onde toda a sua informação vem em um discurso. Como oradores, examine as suas fontes de informação e determine se elas são tendenciosas ou têm agendas ocultas. Por exemplo, não é provável que você obtenha informações precisas sobre indivíduos não-brancos a partir de um site neo-nazista. Embora você possa não conhecer todas as suas fontes de informação em primeira mão, você deve tentar encontrar fontes objetivas que não têm uma agenda aberta ou secreta que contorna o argumento que você está fazendo. Vamos discutir mais sobre fontes éticas de informação no Capítulo 7 “pesquisar o seu discurso” mais tarde neste livro.a segunda parte da informação a honestidade é revelar completamente onde obtemos a informação em nossos discursos. Como oradores éticos, é importante citar sempre as suas fontes de informação dentro do corpo de um discurso. Quer tenha conduzido uma entrevista ou lido um artigo de jornal, deve dizer aos seus ouvintes de onde veio a informação. Mencionamos anteriormente neste capítulo que usar as palavras ou ideias de outra pessoa sem dar crédito é chamado de plágio. A palavra “plágio” vem da palavra latina plagiários, ou sequestrador. A Associação Americana de Psicologia afirma em seu manual de publicação que os falantes de ética não reivindicam “palavras e idéias de outro como seus próprios; eles dão crédito onde o crédito é devido” (American Psychological Association, 2001).

na frase anterior, colocamos aspas em torno da frase para indicar que as palavras vieram da Associação Psicológica Americana e não de nós. Ao falar informalmente, as pessoas às vezes usam “aspas aéreas” para sinalizar citações diretas—mas esta não é uma técnica recomendada em falar em público. Em vez disso, os oradores precisam de dizer verbalmente a uma audiência quando estão a usar a informação de outra pessoa. As consequências de não citar fontes durante os discursos públicos podem ser substanciais. Quando o senador Joseph Biden se candidatou a presidente dos Estados Unidos em 1988, os repórteres descobriram que ele havia plagiado partes de seu discurso do político britânico Neil Kinnock. Biden foi forçado a desistir da corrida como resultado. Mais recentemente, o jornal estudantil da Universidade Malone em Ohio alegou que o presidente da Universidade, Gary W. Streit, havia plagiado material em um discurso público. Streit retirou-se abruptamente como resultado.

mesmo se você não está concorrendo para presidente dos Estados Unidos ou servindo como presidente da Faculdade, citando fontes é importante para você como estudante. Muitas universidades têm políticas que incluem a demissão da instituição por plágio estudantil de trabalho acadêmico, incluindo discursos públicos. Não citar suas fontes pode resultar, na melhor das hipóteses, em menor credibilidade com o seu público e, na pior das hipóteses, em uma nota falhando em sua tarefa ou expulsão de sua escola. Enquanto falaremos mais detalhadamente sobre plágio mais tarde neste livro, não podemos enfatizar o suficiente a importância de dar crédito aos oradores e autores cujas ideias transmitimos em nossos próprios discursos e escritos.os falantes tendem a cair em uma das três maiores armadilhas com plágio. A primeira armadilha é não dizer ao público a fonte de uma citação direta. No parágrafo anterior, usamos uma citação direta da American Psychological Association; se não tivéssemos usado as aspas e listado claramente de onde o material citado veio, você, como leitor, não teria conhecido a fonte dessa informação. Para evitar o plágio, você sempre precisa dizer ao seu público quando você está citando informações diretamente dentro de um discurso.

A segunda armadilha de plágio em que os oradores públicos caem é parafraseando o que alguém mais disse ou escreveu sem dar crédito ao orador ou autor. Por exemplo, você pode ter lido um livro e aprendeu que há três tipos de bullying no pátio da escola. No meio do seu discurso fala-se daqueles três tipos de bullying no Recreio da escola. Se não disseres ao teu público onde encontraste essa informação, estás a plagiar. Normalmente, a única informação que você não Precisa citar é a informação que é conhecimento geral. O conhecimento geral é informação que está disponível ao público e amplamente conhecida por um grande segmento da sociedade. Por exemplo, você não precisaria fornecer uma citação dentro de um discurso para o nome da capital de Delaware. Embora muitas pessoas não conheçam a capital de Delaware sem procurá-la, esta informação está disponível ao público e facilmente acessível, por isso a atribuição de crédito a uma fonte específica não é útil ou necessária.

A terceira Armadilha de plágio em que os falantes caem é re-citar as fontes de outra pessoa dentro de um discurso. Para explicar este problema, vamos olhar para um breve segmento de um trabalho de pesquisa escrito por Wrench, DiMartino, Ramirez, Oviedio, e Tesfamariam:

o personagem principal na série de televisão hit Fox, Dr. Gregory House, tem um mantra básico, ” é uma verdade básica da condição humana que todos mentem. A única variável é sobre o que”(Shore & Barclay, 2005). Esta noção de que” todo mundo mente ” é tão persistente na série que t-shirts foram impressas com o slogan. Surpreendentemente, pesquisas têm mostrado que a maioria das pessoas mentem durante interações interpessoais em algum grau. Em um estudo conduzido por Turner, Edgley e Olmstead (1975), os pesquisadores tiveram 130 participantes gravando suas próprias conversas com outros. Depois de gravar estas conversas, os participantes examinaram então a veracidade das declarações dentro das interações. Apenas 38,5% das declarações feitas durante essas interações foram rotuladas como “completamente honestas”.”

neste exemplo, vemos que os autores deste parágrafo citado informações de duas fontes externas: Costa e Barclay e Tummer, Edgley, e Olmstead. Estes dois grupos de autores são creditados pelas suas ideias. Os autores deixam claro que eles não produziram o programa de televisão casa ou realizar o estudo que descobriu que apenas 38,5 por cento das declarações foram completamente honestos. Em vez disso, estes autores citaram informações encontradas em dois outros locais. Este tipo de citação é apropriado.

no Entanto, se um alto-falante leia o parágrafo e disse o seguinte durante um discurso, seria plágio: “de Acordo com a Chave de DiMartino, Ramirez, Oviedio, e Tesfamariam, em um estudo realizado com 130 participantes, apenas 38,5% das respostas foram completamente honesto.”Neste caso, o orador está atribuindo a informação citada aos autores do parágrafo, o que não é preciso. Se você quiser citar a informação dentro de seu discurso, você precisa ler o artigo original de Turner, Edgley, e Olmstead, e citar essa informação você mesmo.há duas razões principais para fazermos isto. Primeiro, Wrench, DiMartino, Ramirez, Oviedio e Tesfamariam podem ter confundido a informação. Suponha que o estudo de Turner, Edgley e Olstead realmente descobriu que 58,5% das respostas foram completamente honestas. Se você citou o número revisto (38.5 por cento) a partir do parágrafo, você estaria espalhando mais informações incorretas.

A segunda razão pela qual não citamos novamente as fontes de outra pessoa dentro de nossos discursos é porque é intelectualmente desonesto. Você deve a seus ouvintes uma descrição honesta de onde os fatos que você está relatando vieram, não apenas o nome de um autor que citou esses fatos. É mais trabalho para rastrear a fonte original de um fato ou estatística, mas fazendo esse trabalho extra você pode evitar esta armadilha de plágio.