por Jacky G.

Antes de llevar a su hijo a un terapeuta del habla para una evaluación inicial, es posible que su hijo se haya sometido a algunas pruebas preliminares. Si nota que su hijo ha tenido problemas para comunicarse, puede pedirle a su pediatra que le realice una prueba de detección. El pediatra llevará a cabo algunas pruebas para determinar si su hijo podría tener retraso en el desarrollo del habla. Si este es el caso, puede derivarlo a un audiólogo para que le haga una prueba de audición. Esto determinará si los problemas de comunicación de su hijo surgen de un problema auditivo en lugar de un trastorno del habla.

Si su hijo pasa la prueba de audición, su pediatra puede derivarlo a un patólogo del habla y el lenguaje (SLP) o a un logopeda. El SLP tal vez desee realizar un examen rápido adicional antes de realizar una evaluación completa. Por lo general, este breve examen implica que el terapeuta observe a su hijo, a menudo mientras interactúa con sus compañeros de clase. El propósito de esta prueba de detección es determinar si el niño puede mostrar posibles signos de un trastorno del habla.

Si su hijo parece tener dificultades de comunicación durante la prueba de detección del SLP, es probable que el SLP recomiende una evaluación inicial, que es una evaluación completa para determinar el tipo y el alcance del posible trastorno del habla. Hacer que su hijo se someta a una evaluación no significa automáticamente que tenga un trastorno del habla; el SLP lo determinará durante la evaluación. A veces, la evaluación inicial se dividirá en varias sesiones. Durante la evaluación inicial, el logopeda realizará una serie de pruebas y evaluaciones.

El logopeda comenzará preguntándole sobre los problemas de comunicación de su hijo. Sea específico, no dude en compartir sus observaciones. El SLP puede ser un profesional en su campo, pero usted conoce mejor a su hijo. Si tiene muestras de las tareas escolares de su hijo, tráigalas. El logopeda también le preguntará sobre el desarrollo de su hijo y otros problemas médicos, como infecciones de oído frecuentes. También es útil para él saber si hay antecedentes familiares de trastornos del habla.

Durante la evaluación inicial, el logopeda puede usar pruebas informales o formales, o puede usar una combinación de ambas. Las pruebas formales son simplemente pruebas estandarizadas. Un SLP que realiza una prueba informal parecerá simplemente estar charlando o jugando con el niño. En realidad, está evaluando cómo el niño articula palabras, une oraciones y procesa preguntas.

Durante las pruebas informales, se le puede pedir a su hijo que señale ciertas imágenes. Por ejemplo, se le puede pedir que señale a » los monos comiendo plátanos.»Esto pone a prueba las habilidades lingüísticas receptivas de su hijo. Si su hijo señala una imagen de un mono único en lugar de un grupo de monos, es posible que tenga problemas para comprender el lenguaje.

El logopeda de su hijo también prestará atención a la calidad de su voz. El SLP tomará nota de si la voz suena ronca; también comprobará la nasalidad, la resonancia y el flujo del habla. Es probable que realice un examen físico del paladar, la lengua y los labios. Evaluará qué tan bien mueve su hijo la lengua y los labios. Es posible que le pidan a su hijo que haga el sonido «aahh».

El logopeda también puede usar pruebas formales. Por ejemplo, la prueba Monroe Sherman, que tarda unos 30 minutos en completarse. Cubre la discriminación de palabras, la comprensión de lectura y la velocidad de lectura. Los resultados de las pruebas estandarizadas se dan en percentiles. Esto indica en qué rango está su hijo: por encima del promedio, promedio o por debajo del promedio (en comparación con los compañeros de su hijo que toman el mismo examen). Después de la evaluación inicial, espere un informe escrito del logopeda.