o ipoteză este o presupunere făcută de cineva cu privire la o anumită situație sau fenomen, care poate fi sau nu dovedită. Dintr-o ipoteză, este prezentată o idee despre cum funcționează un fenomen sau de ce apare.

o ipoteză este baza oricărei cercetări sau lucrări științifice. Ipoteza afirmă clar ideea sau ideile pe care cercetătorul le are despre fenomenul pe care îl studiază. O ipoteză poate fi ridicată prin colectarea de informații și date, adică observarea anterioară a unui fenomen. Pentru a o verifica (sau a o arunca), este necesar să se efectueze un studiu cu rigoare științifică în care teoria este consultată și se creează o metodologie care duce în cele din urmă la rezultate și concluzii.

este în concluzie acea parte a lucrării științifice în care cercetătorul confirmă sau renunță la ipoteza sa inițială.

cum se generează o ipoteză?

pentru a genera o ipoteză, este necesar să efectuați pași diferiți:

În primul rând, este necesar să se adune informații despre fenomenul care interesează cercetătorul. Ulterior, stabiliți cea mai probabilă explicație pentru aceasta și, din aceasta, formulați o ipoteză sau mai multe.

odată ce ipoteza a fost clar enunțată, cercetătorul trebuie să consulte teoria care există cu privire la subiect (să dezvolte un cadru teoretic) și apoi o metodologie, adică secțiunea în care cercetătorul a detaliat clar și detaliat modul în care va efectua cercetarea.

în cele din urmă, experimentarea (munca empirică) trebuie dezvoltată, ceea ce va duce la un răspuns final.

caracteristicile ipotezei

1. o ipoteză trebuie să se refere la o situație reală și nu la una care nu s-ar putea întâmpla.
2. în cadrul ipotezelor este necesar să se stabilească variabile, care trebuie să fie ușor de înțeles atât pentru cercetător, cât și pentru cititor și să fie cât mai clare și mai concrete.
3. la fel, relațiile pe care cercetătorul le propune să existe între diferitele variabile trebuie să fie plauzibile.
4. o ipoteză ar trebui să reprezinte întotdeauna o relație între variabile care pot fi verificate sau aruncate prin intermediul tehnicilor empirice și al observației.

tipuri de variabile:

pentru a stabili o ipoteză pot apărea diferite tipuri de variabile, acestea pot fi:

1. variabilă independentă: acest tip de variabilă stabilește o valoare reală dată unei ipoteze cu privire la cauză. Variabila independentă nu este afectată de dependentă.
2. variabilă dependentă: valoare reală care se referă la efect, dar nu la cauză. Variabila dependentă este direct afectată de modificările variabilei dependente.
3. variabilă intervențională: este o variabilă care nu se referă la factori de cauză sau efect, ci care modifică Condițiile fenomenului investigat.

tipuri de ipoteze:

există diferite tipuri de ipoteze, printre care:

1. Ipoteza cercetării:

acestea sunt explicații provizorii despre posibile relații care există între două sau mai multe variabile, în cadrul ipotezelor de cercetare sunt:

ipoteze de valoare descriptivă: acest tip de ipoteză ia variabilele unui anumit context în care pot fi observate.

: pe baza acestor ipoteze, cercetătorul presupune că, dacă oricare dintre variabilele stabilite suferă vreo modificare, aceasta va afecta alte variabile.

diferențele dintre grupuri: Prin aceste ipoteze este vorba de stabilirea diferențelor între grupuri, deși acestea nu trebuie neapărat să prezinte motivul acestor diferențe.

care stabilesc relații cauzale: acest tip de ipoteză afirmă că există relații între variabile și explică, de asemenea, modul în care apar aceste relații.

2. Ipoteze nule:

ipotezele nule apar atunci când, la începutul cercetării, autorul prezintă o ipoteză, care este în cele din urmă respinsă sau respinsă.

3. Scenarii Alternative:

sunt ipoteze care apar după ce o ipoteză inițială a fost respinsă sau respinsă, adică după ce o ipoteză este confirmată a fi nulă. Este o ipoteză diferită de cea originală care încearcă să explice fenomenul studiat.

4. Ipoteze statistice:

acestea se referă la reprezentarea statistică și simbolică a ipotezelor formulate anterior cu cuvinte. Ipotezele statistice sunt clasificate ca:

ipoteza stimulării: Acest tip de ipoteză presupune valoarea unor caracteristici ale eșantionului selectat și a populației totale.

statistici de corelație: ei caută să stabilească o relație statistică între două sau mai multe variabile.

populație și eșantion

pentru a înțelege mai bine ipotezele și cercetarea științifică în general, este necesar să se stabilească diferența dintre populație și eșantion. Populația se referă la întreg, adică toți indivizii sau problemele implicate într-un fenomen specific. La rândul său, eșantionul este doar o parte din acel întreg. Este important să selectați un eșantion, deoarece ar fi practic imposibil pentru cercetător să studieze fiecare caz.

astfel, dacă un cercetător încearcă să analizeze preferințele comerciale ale tinerilor studenți ai unei universități, populația ar corespunde întregului corp studențesc al instituției, în schimb, eșantionul este doar o parte din această populație, așa că am putea restrânge asta vreau doar să analizez studenții de anumite vârste sau anumite semestre. În plus, cercetătorul ar putea, a priori, să stabilească că va efectua doar 100 de sondaje.

Cercetare Cantitativă vs.cercetare calitativă

cercetarea cantitativă este una bazată pe numere și statistici, acest tip de cercetare este mai rigid în metodologia sa și, desigur, în ipotezele sale. Cercetarea cantitativă stabilește ipoteze care implică variabile cantitative și care, prin urmare, încearcă să stabilească o relație cauzală stabilită. Cu toate acestea, cercetarea calitativă nu caută (și nu poate) stabili nicio relație cauză-efect, cu atât mai puțin o relație statistică.

Din acest motiv, în timp ce în ipotezele cantitative de cercetare, care presupun un răspuns înainte de efectuarea cercetării, calitativ caută să stabilească întrebări de cercetare, care nu presupun un răspuns, dar păstrat interogatoriu mult mai deschis, de așteptare pentru metoda științifică da un răspuns la sfârșitul anului.

întrebările de cercetare sunt, tocmai, o întrebare foarte deschisă care caută să găsească răspunsuri în legătură cu fenomenul de interes.

10 Exemple de ipoteze:

1. consumul de Junk food și stilul de viață sedentar sunt cauzele obezității în rândul populației.
2. excesul de mașini și fabrici sunt cauzele poluării mediului în orașele mari.
3. sărăcia extremă este principala cauză a abandonului școlar la nivel de bază.
4. lipsa de interes pentru lectură este principala cauză a nivelului scăzut al culturii în țările în curs de dezvoltare.
5. sexismul este principala cauză a violenței de gen în societatea mexicană.
6. lipsa resurselor economice și tehnologice este ceea ce cauzează întârzierea educațională în zonele rurale.
7. studenții de înaltă clasă vor prefera întotdeauna muzica americană, datorită unei relații aspiraționale pe care o mențin în ceea ce privește Statele Unite și cultura sa. suprapopularea care există în unele țări din America Latină este cauza principală a condițiilor de sărăcie în care mulți oameni trăiesc în acele regiuni.
8. lipsa educației sexuale este principala cauză a sarcinilor Adolescente.
9. lipsa de timp este motivul pentru care oamenii nu petrec mai mult timp citind.

Alte articole care v-ar putea interesa:

• caracteristicile metodei științifice
• exemplu de metodă științifică în viața de zi cu zi
• experimentare, metoda științifică
• exemplu de metodă analitică și sintetică