despre ce este vorba despre această fișă

această fișă vă va ajuta să vă dați seama cum să utilizați istoriile orale în eseuri. Acesta vă va oferi sugestii pentru modul de pregătire și desfășurare a interviurilor de istorie orală și vă va ajuta să determinați, pe baza contextului și scopului dvs., cum să integrați materia primă în eseul dvs.

Introducere

dacă nu suntem experți într-un anumit timp sau cultură, cunoștințele noastre despre aceasta sunt adesea limitate la evenimente majore și tendințe zdrobitoare. Acest lucru nu ne ajută neapărat să înțelegem experiența de zi cu zi a vieții din trecut sau dintr-o altă cultură. Cu toate acestea, știm foarte multe despre experiența de zi cu zi din timpul și cultura noastră și o mare parte din aceste cunoștințe nu provin din manuale, ci din vorbirea cu alții. Învățăm despre istoriile familiilor noastre prin conversația cu cei care le amintesc și despre ceea ce apreciază diferitele culturi, observând sărbătorile lor și ascultând muzica lor, printre altele. Deci, dacă doriți să aflați despre o altă cultură, țară, epocă etc., de ce să nu folosiți o versiune a acestei strategii și să discutați cu oamenii care sunt sau au făcut parte din ea despre experiențele și amintirile lor?istoria orală implică intervievarea unei persoane sau a unui grup pentru a obține o perspectivă interioară asupra a ceea ce a fost să trăiești într-un anumit moment sau este ca să trăiești ca membru al unui anumit grup în cadrul unei societăți. Intervievarea unui grup de oameni poate crea o imagine a acelei experiențe, iar un proiect mare de acest fel (cum ar fi proiectul de Istorie Orală sudică al UNC) poate fi o modalitate de a păstra o bucată de istorie. Când intervievăm o persoană, dobândim cunoștințe despre experiențele unui individ, care pot fi sau nu tipice timpului și culturii sale. De asemenea, putem afla mai multe despre experiențele grupurilor din toate secțiunile societății, inclusiv cele ale căror experiențe nu sunt întotdeauna bine cunoscute sau bine documentate, cum ar fi clasa muncitoare, minoritățile etnice sau religioase sau femeile.

când profesorii folosesc proiecte de istorie orală în clase, de obicei vă cer să intervievați doar una sau două persoane. Etapa de interviu a procesului necesită abilități eficiente de luare a întrebărilor și de intervievare. De obicei, proiectul constă în preluarea materiei prime dintr-un interviu și modelarea acesteia într-un eseu. Acest pas necesită să luați câteva decizii cu privire la modul în care doriți să prezentați abilitatea materială și analitică pentru a vă ajuta să interpretați ceea ce învățați.

cine folosește proiecte de istorie orală și de ce

câmpurile în care vi se poate atribui o lucrare de istorie orală includ istoria, antropologia și alte discipline care studiază experiențele unor grupuri sociale specifice, cum ar fi femeile sau grupurile etnice. Obiectivele acestor domenii afectează modul în care folosesc acest tip de proiect:

• Istorie: istoricii folosesc dovezi pentru a înțelege experiențele oamenilor din trecut. Istoria orală poate fi o sursă valoroasă de dovezi pentru înțelegerea experiențelor indivizilor sau grupurilor într-o anumită perioadă istorică. Mărturia orală nu poate înlocui analiza materialelor istorice tradiționale (documente oficiale, scrisori, ziare, surse secundare etc.). Cu toate acestea, poate dezvălui rolul indivizilor în modelarea trecutului și/sau modul în care tendințele mai mari au afectat individul. Când un eseu de istorie orală plasează experiențele unui individ în contextul unei perioade istorice, acesta poate ajuta la iluminarea atât a experienței individului, cât și a perioadei istorice.
• Folclor: folcloriștii studiază cultura așa cum este exprimată în viața de zi cu zi și folosesc adesea proiecte de istorie orală pentru a aduna materiale pentru a le păstra și studia. Intervievarea persoanelor este unul dintre mijloacele principale de accesare a folclorului; de exemplu, folcloriștii folosesc istorii orale pentru a afla despre tradițiile sau festivalurile muzicale ale unei culturi.
• Antropologie: Un arheolog ar putea folosi istoria orală pentru a afla mai multe despre căile de viață ale popoarelor care au descendenți vii sau pentru a localiza situri pentru săpături arheologice. Un antropolog cultural ar putea folosi istoria orală ca o modalitate de a înțelege modul în care indivizii se gândesc la ei înșiși în raport cu restul lumii. Această tehnică îi poate ajuta pe antropologi să înțeleagă modul în care cultura modelează indivizii fie conștient, fie inconștient, pe de o parte, și modalitățile prin care indivizii contribuie la producerea culturii, pe de altă parte.

domenii care studiază grupurile sociale marginalizate (cum ar fi femeile, afro-americanii, Latino/as): în aceste domenii, efectuarea și analizarea unui interviu este o modalitate de a descoperi experiența care ar putea fi subreprezentată în cultura mainstream. Culturile dominante au tendința de a nu observa sau recunoaște experiențele anumitor subgrupuri, privindu—le mai degrabă ca periferice decât centrale-cu alte cuvinte, marginalizându-le. Domeniile academice au apărut pentru a explora experiențele grupurilor marginalizate, iar aceste domenii tind să valorizeze cunoștințele experiențiale. Proiectele de istorie orală pot fi o modalitate de a accesa astfel de cunoștințe.

pregătirea pentru interviu

înainte de interviu, familiarizați-vă cu istoria și caracteristicile culturii din care provine intervievatul dvs. În acest fel, veți avea un context pentru ceea ce învățați.

unele interviuri pot fi destul de nestructurate, cu doar îndrumări generale din partea dvs. De exemplu, puteți alege doar câteva subiecte de discutat, permițând intervievatului să conducă calea. Acest lucru este potrivit atunci când obiectivul dvs. este relativ larg, cum ar fi păstrarea vocii, amintirilor și perspectivei persoanei, spre deosebire de utilizarea interviului pentru a construi un argument concentrat. Unele interviuri, în special cele din cadrul cursurilor universitare, sunt mai structurate și iau forma unei liste de întrebări și răspunsuri. Acest lucru este util mai ales atunci când sperați să utilizați materia primă a interviului pentru a face un anumit punct sau căutați să abordați probleme foarte concentrate. Dacă planificați un interviu mai structurat, pregătiți o listă de întrebări, inclusiv unele de bază despre aspecte ale identității persoanei (cum ar fi vârsta, nivelul de educație și ocupația). În elaborarea întrebărilor dvs., luați în considerare contextul cultural al intervievatului. Gândiți-vă la ce tipuri de probleme ar fi cel mai util pentru tine de a afla despre. De exemplu, învățarea modului în care persoana s-a simțit în legătură cu evenimentele majore din viață vă poate ajuta să înțelegeți modul în care intervievatul dvs. își vede viața în ansamblu. Întrebările despre cum a fost de fapt să trăiești prin segregare sau războiul din Vietnam ți-ar putea oferi o nouă perspectivă asupra unei perioade istorice de timp. Pe măsură ce vă puneți întrebările, lucrați din lista dvs., dar fiți gata să puneți întrebări de urmărire în cazul în care nu înțelegeți răspunsul sau doriți să aflați mai multe. Un răspuns la una dintre întrebările dvs. poate declanșa, de asemenea, curiozitate cu privire la o altă problemă, așa că este bine să fiți gata să urmați orice cale pare cea mai promițătoare. Includeți întrebări deschise, în special întrebări” cum „și” de ce”, deoarece acestea vor produce probabil cea mai bogată materie primă pentru eseul dvs.; a pune întrebări da/nu este în regulă pentru colectarea de informații faptice. Cereți exemple atunci când credeți că v-ar ajuta (și cititorii eseului dvs.) să înțelegeți perspectiva persoanei.

efectuarea interviului

pentru a desfășura procesul de intervievare într-un mod etic, cereți permisiunea persoanei de a-și folosi comentariile în eseul dvs.; consimțământul scris este ideal, astfel încât să aveți o înregistrare a acestuia. Dacă înregistrați o conversație telefonică, consimțământul scris al intervievatului este cerut prin lege. Întrebați dacă intervievatul ar prefera să nu folosiți numele său real.

înregistrați interviul dacă este posibil. Dacă încercați să lucrați doar din note, nu veți avea o înregistrare exactă a comentariilor persoanei și ați putea ajunge să le distorsionați semnificația. Testați-vă magnetofonul, înregistratorul digital de voce sau camera video din timp și aduceți baterii suplimentare, dacă este necesar. Dacă înregistrați, încercați să minimizați zgomotul de fundal. În orice cadru de interviu, încercați să selectați un mediu fără distrageri, astfel încât atât dvs., cât și intervievatul să vă puteți concentra. Alegeți un loc în care vă veți simți amândoi confortabil. Tăcerea se va simți penibilă la început, dar dă-i intervievatului șansa de a gândi. Nu vă mișcați prea repede doar pentru că există un pic de pauză. Aveți grijă la semne de oboseală. Dacă persoana pe care o intervievați începe să pară obosită, faceți o pauză sau configurați altă dată pentru a termina interviul. Tratează persoana pe care o intervievezi cu respect, indiferent de propriile atitudini și opinii. A face presupuneri despre persoana respectivă poate deteriora încrederea și poate înclina eseul pe care îl scrieți.

Transcrierea Istoriilor orale

uneori, vi se poate cere să transcrieți interviul de istorie orală sau o parte din acesta. Transcrierea este procesul de a lua un fișier de sunet și traducerea acestuia în text; creează o transcriere scrisă a unei conversații orale. Unul dintre obiectivele transcrierii interviurilor este de a oferi cititorilor un sentiment al interviului—cum a fost formatat, a fost formal sau informal, intervievatorul a pus o mulțime de întrebări sau subiectul interviului a vorbit cel mai mult cu doar câteva solicitări, ce limbă și stil de vorbire au folosit participanții?

o transcriere a unui interviu de istorie orală este, în cuvintele unui ghid de stil, „în cel mai bun caz o reprezentare imperfectă a unui interviu oral. Cea mai importantă sarcină a transcriptorului este de a reda cât mai aproape o replică la evenimentul real posibil. Precizia, nu viteza, este scopul transcriptorului ” (Ghid de stil Baylor). Prin urmare, transcrierea ar trebui să reflecte, cât mai aproape posibil, cuvintele, modelele de vorbire și modelele de gândire ale subiectului interviului. Alegerea cuvântului, gramatica și ideile sale ar trebui transcrise cât mai exact posibil. În general, nu este necesar să reproduceți un dialect sau un accent, cu excepția cazului în care aveți o pregătire specifică în acest sens. Același ghid de stil spune: „istoria orală nu este un exercițiu în compoziția literară; transcriptul ar trebui să evite judecățile de valoare cu privire la gramatica sau vocabularul unui intervievat.”

Transcrierea poate fi un proces lung și foarte detaliat. Va fi mai ușor dacă luați note detaliate în timpul interviului despre diferitele întrebări, subiecte și teme pe care le discutați. Notați orice fraze sau idei memorabile, astfel încât să aveți niște markeri pentru diferite puncte din interviu. Va trebui să ascultați întreaga porțiune a interviului pentru a fi transcrisă de mai multe ori. Mulți oameni consideră că este util să asculte tot drumul printr-o secțiune o dată, apoi din nou, transcriind cât mai mult posibil, apoi o treime (sau a patra, sau a cincea!) timp pentru a umple toate găurile. La sfârșitul acestei fișe, veți găsi câteva site-uri web care detaliază cum să transcrieți un interviu de istorie orală.

când aveți o transcriere completă, este o practică obișnuită să o returnați intervievatului pentru editare—aceste modificări pot fi notate în diferite moduri sau integrate în document. Persoanele intervievate ar putea avea nevoie să corecteze lucruri precum date, nume sau locuri. Sau ar putea dori să ofere mai multe elaborări sau clarificări cu privire la un subiect. Deși aceasta este o practică standard pentru istoricii profesioniști, instructorul dvs. se poate aștepta sau nu să faceți acest lucru.

transformarea materiei prime într-un eseu

procesul pe care îl utilizați va depinde de ceea ce doriți să facă eseul dvs. Dacă, de exemplu, doriți ca eseul dvs. să prezinte doar gândurile unui individ asupra unui timp sau subiect, va trebui pur și simplu să încadrați comentariile intervievatului și să le modelați într-o narațiune. Dacă, pe de altă parte, intenția dvs. este de a interpreta comentariile intervievatului, folosindu-le ca dovadă pentru un argument, va trebui să faceți un argument puternic, lăsând în același timp experiența și perspectivele intervievatului. Eseul dvs. ar putea folosi comentariile intervievatului pentru a avansa o interpretare alternativă a unui timp sau a unei culturi istorice, pentru a confirma o caracterizare obișnuită sau pentru a îmbogăți o viziune existentă.

deoarece lucrările de istorie orală pot varia foarte mult în funcție de scopurile lor, asigurați-vă că dezvoltați un sentiment clar al scopului dvs. Sarcina în sine poate specifica destul de clar ce fel de proiect de istorie orală puteți face sau puteți lăsa multe dintre alegeri în seama dvs. În ambele cazuri, aflarea a ceea ce doriți să realizeze eseul dvs. vă va ajuta să luați decizii definitive cu privire la modul de scriere.

deciziile pe care va trebui să le luați cu privire la proiectul dvs.

în primul rând, determinați scopul general al eseului. Ce ai vrea să facă eseul tău?

A. transcrie comentariile individului.

B. prezentați experiențele și / sau perspectiva individului.

C. plasați experiențele și / sau perspectiva individului într-un context istoric sau social mai larg.

D. folosiți experiențele și / sau perspectiva individului pentru a face un argument despre un context istoric sau social mai larg.

(C și D sunt deosebit de frecvente în misiunile de licență de acest tip, dar fiecare misiune este diferită.)

pe baza răspunsului dvs. la întrebarea de mai sus, alegeți ce secțiune a acestei fișe doriți să citiți. Dacă nu sunteți sigur ce doriți să faceți eseul dvs., citiți toate secțiunile următoare pentru a înțelege mai bine ce ar putea include eseul dvs.

dacă ați răspuns la A., că doriți ca eseul dvs. să transcrie comentariile individului, luați în considerare următoarele întrebări și răspunsuri

Ce ar trebui să spuneți despre comentariile intervievatului?

introduceți individul, explicați circumstanțele interviului și apoi transcrieți literalmente întrebările și răspunsurile acestora.

cum ar trebui să vă structurați eseul?

prezentați întrebările și răspunsurile în ordinea în care ați pus întrebările. Puteți include, de asemenea, o introducere care descrie pe scurt persoana.

cum ar trebui să prezentați citate și să folosiți parafraze?

transcrie întrebările și răspunsurile astfel încât parafrazele să nu fie necesare. Un format de întrebări și răspunsuri este o modalitate clară de a prezenta o transcriere (consultați secțiunea „Exemple” de la sfârșitul acestei fișe).

ar trebui să citiți și / sau să încorporați surse secundare?

dacă trebuie sau nu să utilizați surse secundare este parțial o chestiune de ceea ce solicită atribuirea. Sursele secundare despre contextul cultural vă pot ajuta să vă gândiți la întrebările dvs., dar nu va trebui să le includeți în transcrierea răspunsurilor.

exemplu

aici este un exemplu de modul în care s-ar putea ocupa unul dintre comentariile intervievat dvs. în corpul eseului. Să presupunem că lucrarea dvs. este pentru un proiect de studii pentru femei în care instructorul dvs. v-a cerut să intervievați un membru al familiei de sex feminin; ai ales să-i iei un interviu bunicii tale, Lucretia. Să presupunem că ați pus următoarea întrebare: „Cât de liber v-ați simțit în ceea ce privește alegerea locurilor de muncă? Dacă te-ai simțit limitat, de ce crezi că ar fi putut fi?”

dacă doriți ca eseul dvs. să transcrie interviul, veți prezenta doar întrebările și răspunsurile:

: cât de liber v-ați simțit în ceea ce privește alegerea locurilor de muncă? Dacă te-ai simțit limitat, de ce crezi că ar fi putut fi?
Lucretia: întotdeauna am fost bun la organizarea lucrurilor și la înțelegerea cu oamenii, astfel încât mi-a fost ușor să găsesc locuri de muncă de recepționer. Dar în acele vremuri, nu vedeai directori de femei. Așa erau lucrurile; oamenii pur și simplu nu considerau femeile pentru acele locuri de muncă.

dacă ați răspuns B., că doriți ca eseul dvs. să prezinte experiențele și/sau perspectiva individului, luați în considerare următoarele întrebări și răspunsuri

Ce ar trebui să spuneți despre comentariile intervievatului?

introduceți individul și schițați subiectele pe care interviul le-a explorat. Apoi, utilizați aceste subiecte pentru a vă ajuta să decideți dacă doriți să organizați eseul în funcție de succesiunea întrebărilor dvs. sau de subiectele care au apărut pe măsură ce v-ați revizuit notele. Puteți încadra comentariile intervievatului oferind tranziții și o concluzie care reiterează punctul(punctele) central (e) pe care interviul le-a dezvăluit.

cum ar trebui să vă structurați eseul?

introducerea dvs. ar trebui să spună câteva lucruri despre cine este persoana și să numească unele dintre temele sau problemele recurente pentru a pregăti cititorul să le observe pe cele din corpul eseului. Corpul eseului ar trebui să organizeze comentariile intervievatului, de exemplu cronologic sau topic, și să ofere punți (tranziții) între secțiuni.

cum ar trebui să prezentați citate și să folosiți parafraze?

Frame citate va fraze de genul „Sue Ellen a explicat . . .”sau” opinia lui Horatio despre pruni este asta . . .”; dacă folosiți parafraze, aveți grijă să nu le schimbați implicațiile sau să le pierdeți intenția, deoarece obiectivul dvs. este să prezentați mai degrabă decât să interpretați. Pentru această abordare, precum și următoarea, fișa noastră privind cotațiile ar putea fi de ajutor.

ar trebui să citiți și / sau să încorporați surse secundare?

dacă trebuie sau nu să utilizați surse secundare este parțial o chestiune de ceea ce solicită atribuirea. Sursele secundare despre contextul cultural vă pot ajuta să vă gândiți la întrebările dvs., dar nu va trebui să le includeți în transcrierea răspunsurilor.

exemplu

aici este un exemplu de modul în care s-ar putea ocupa unul dintre comentariile intervievat dvs. în corpul eseului. Să presupunem că lucrarea dvs. este pentru un proiect de studii pentru femei în care instructorul dvs. v-a cerut să intervievați un membru al familiei de sex feminin; ați ales să o intervievați pe bunica dvs., Lucretia. Să presupunem că ați pus următoarea întrebare: „Cât de liber v-ați simțit în ceea ce privește alegerea locurilor de muncă? Dacă te-ai simțit limitat, de ce crezi că ar fi putut fi?”

dacă misiunea dvs. vă cere să prezentați („B”) rezultatele sub formă de eseu, veți integra întrebările și răspunsurile în textul dvs., deși uneori este mai ușor să parafrazați doar întrebarea:

în timp ce Lucretia simte că viața ei profesională i-a oferit câteva oportunități, ea descrie sentimentul unui sentiment de limitare, cel puțin retrospectiv: „am fost întotdeauna bună la organizarea lucrurilor și la înțelegerea cu oamenii, astfel încât mi-a fost ușor să găsesc locuri de muncă de recepționer. Dar în acele vremuri, nu vedeai directori de femei. Așa erau lucrurile; oamenii pur și simplu nu considerau femeile pentru acele locuri de muncă.”

dacă ați răspuns C., că doriți ca eseul dvs. să plaseze experiențele și/sau perspectiva individului într-un context istoric sau social mai larg, luați în considerare următoarele întrebări și răspunsuri

Ce ar trebui să spuneți despre comentariile intervievatului?

analizați răspunsurile la întrebările dvs. și ceea ce ilustrează despre contextul lor istoric sau social. S-ar putea să luați în considerare modul în care identitatea intervievatului dvs. (clasa, sexul și etnia acestuia, de exemplu) se referă la natura experienței sau perspectivei intervievatului. Pentru acest tip de eseu, veți avea nevoie de o declarație de teză analitică (a se vedea fișa noastră despre declarațiile tezei), un plan pentru organizarea subtopicelor care demonstrează teza dvs., analiza/interpretarea comentariilor intervievatului și o concluzie care vă atrage analiza împreună.

cum ar trebui să vă structurați eseul?

introducerea dvs. ar trebui să conțină și să explice o declarație de teză care face o afirmație despre natura contextului istoric sau social. Organizarea paragrafelor corpului după subiect poate fi o modalitate eficientă de a explica modul în care experiențele individului se încadrează în contextul istoric sau social mai larg.

cum ar trebui să prezentați citate și să folosiți parafraze?

veți furniza fraze de încadrare ca în cazul precedent, dar va trebui, de asemenea, să includeți explicația dvs. despre semnificația citatelor. O orientare generală bună este de a include cel puțin la fel de mult explicație a citat ca citat este lung. Parafrazele sunt utile atunci când aveți nevoie doar de conținutul comentariului pentru a vă exprima punctul de vedere—adică atunci când limba pe care o folosește intervievatul nu este problema principală. Dacă scrieți un eseu analitic sau argumentativ, un amestec de parafraze și citate vă va servi probabil cel mai bine scopului.

ar trebui să citiți și / sau să încorporați surse secundare?

dacă trebuie sau nu să utilizați surse secundare este parțial o chestiune de ceea ce solicită atribuirea. Dar dacă atribuirea nu specifică, va trebui probabil să citiți și să vă referiți în mod explicit la unele surse secundare, astfel încât să aveți dovezile necesare pentru a crea o imagine a contextului istoric sau social mai larg.

exemplu

aici este un exemplu de modul în care s-ar putea ocupa unul dintre comentariile intervievat dvs. în corpul eseului. Să presupunem că lucrarea dvs. este pentru un proiect de studii pentru femei în care instructorul dvs. v-a cerut să intervievați un membru al familiei de sex feminin; ați ales să o intervievați pe bunica dvs., Lucretia. Să presupunem că ați pus următoarea întrebare: „Cât de liber v-ați simțit în ceea ce privește alegerea locurilor de muncă? Dacă te-ai simțit limitat, de ce crezi că ar fi putut fi?”

dacă misiunea dvs. vă cere să plasați răspunsurile în contextul lor social, va trebui să integrați citatele în text, asociate fie cu întrebările în sine, fie cu parafrazele, împreună cu o analiză a modului în care experiențele individului se încadrează în contextul său social. Puteți include chiar și câteva referințe la surse secundare, în funcție de misiune și de propriul dvs. simț dacă acestea ar consolida analiza dvs.:

Lucretia descrie sentimentul limitat în ceea ce privește viața ei profesională: „am fost întotdeauna bun la organizarea lucrurilor și la înțelegerea cu oamenii, astfel încât mi-a fost ușor să găsesc locuri de muncă de recepționer. Dar în acele vremuri, nu vedeai directori de femei. Așa erau lucrurile; oamenii pur și simplu nu considerau femeile pentru acele locuri de muncă.”Relatarea ei dezvăluie un sentiment al modului în care rolurile de gen fixe erau la locul de muncă și pare destul de tipic pentru timp și loc, așa cum sugerează Bursa istoricului feminist Tammy Ixplox (Ixplox 39).

dacă ați răspuns D., că doriți ca eseul dvs. să utilizeze experiențele și/sau perspectiva individului pentru a face un argument despre un context istoric sau social mai larg, luați în considerare următoarele întrebări și răspunsuri

Ce ar trebui să spuneți despre comentariile intervievatului?

folosiți comentariile intervievatului ca dovadă pentru un argument pe care doriți să îl faceți despre un anumit context istoric sau social. De exemplu, s-ar putea să doriți să argumentați că experiența femeilor din clasa muncitoare din America anilor 1950 nu se potrivește neapărat cu noțiunile populare despre gospodina anilor cincizeci. Sau poate doriți să arătați cum rasismul a afectat viața de zi cu zi a unui bărbat afro-American pentru a demonstra cât de insidios poate fi rasismul. Pentru aceste tipuri de Eseuri, este posibil să aveți nevoie de cercetări de sprijin pentru a obține o mai bună înțelegere a contextului istoric și social, astfel încât să înțelegeți modul în care experiența individului se referă la tendințele și fenomenele culturale mai largi. În ceea ce privește aspectul eseului, veți avea nevoie de o teză care să facă o afirmație, un plan organizațional care să reflecte principalele puncte pe care credeți că le va susține cel mai bine teza respectivă, o mulțime de explicații despre modul în care comentariile intervievatului ilustrează teza și o concluzie care vă atrage argumentul împreună.

cum ar trebui să vă structurați eseul?

veți avea nevoie de o introducere cu o afirmație puternică, interpretativă a tezei, pe care corpul eseului o explică și o demonstrează. Comentariile intervievatului vor funcționa ca dovezi pentru argumentul dvs., astfel încât fiecare paragraf al corpului ar trebui să corespundă unui punct din argumentul dvs.

cum ar trebui să prezentați citate și să folosiți parafraze?

veți furniza fraze de încadrare ca în cazul precedent, dar va trebui, de asemenea, să includeți explicația dvs. despre semnificația citatelor. O regulă bună de degetul mare este de a include cel puțin la fel de mult explicație a citat ca citat este lung. Parafrazele sunt utile atunci când aveți nevoie doar de conținutul comentariului pentru a vă exprima punctul de vedere—adică atunci când limba pe care o folosește intervievatul nu este problema principală. Dacă scrieți un eseu analitic sau argumentativ, un amestec de parafraze și citate vă va servi probabil cel mai bine scopului.

ar trebui să citiți și / sau să încorporați surse secundare?

dacă trebuie sau nu să utilizați surse secundare este parțial o chestiune de ceea ce solicită atribuirea. Dar dacă atribuirea nu specifică, probabil că va trebui să citiți și să încorporați câteva surse secundare pentru a completa sau a oferi un contrapunct comentariilor intervievatului și pentru a vă susține afirmațiile cu privire la contextul istoric sau social mai mare.

exemplu

aici este un exemplu de modul în care s-ar putea ocupa unul dintre comentariile intervievat dvs. în corpul eseului. Să presupunem că lucrarea dvs. este pentru un proiect de studii pentru femei în care instructorul dvs. v-a cerut să intervievați un membru al familiei de sex feminin; ați ales să o intervievați pe bunica dvs., Lucretia. Să presupunem că ați pus următoarea întrebare: „Cât de liber v-ați simțit în ceea ce privește alegerea locurilor de muncă? Dacă te-ai simțit limitat, de ce crezi că ar fi putut fi?”

dacă misiunea dvs. vă cere să faceți un argument, de exemplu, despre modul în care răspunsurile intervievatului reflectă problemele și rolurile de gen, va trebui să integrați citatele în textul dvs. ca dovadă a argumentului dvs. despre rolurile de gen, poate cu referire la surse secundare, dacă este cazul:

experiențele Lucretiei dezvăluie roluri de gen la locul de muncă, în care bărbații au avut tendința de a ocupa funcțiile executive, iar femeile cele mai puțin prestigioase. Ea descrie sentimentul limitat în ceea ce privește viața ei profesională: „am fost întotdeauna bun la organizarea lucrurilor și la înțelegerea cu oamenii, astfel încât mi-a fost ușor să găsesc locuri de muncă de recepționer. Dar în acele vremuri, nu vedeai directori de femei. Așa erau lucrurile; oamenii pur și simplu nu considerau femeile pentru acele locuri de muncă.”Din experiența ei, nimeni nu a pus la îndoială aceste roluri, ceea ce dezvăluie cât de înrădăcinate și chiar internalizate erau așteptările sociale pentru bărbați și femei la acea vreme. Acest fenomen este în concordanță cu bursa istoricului feminist Tammy Ixplox în acest context cultural (Ixplox 39).

lucrări consultate

am consultat aceste lucrări în timp ce scriem această fișă. Aceasta nu este o listă cuprinzătoare de resurse pe tema fișei și vă încurajăm să faceți propriile cercetări pentru a găsi publicații suplimentare. Vă rugăm să nu utilizați această listă ca model pentru formatul propriei liste de referință, deoarece este posibil să nu se potrivească stilului de citare pe care îl utilizați. Pentru îndrumări privind formatarea citărilor, consultați tutorialul de citare a Bibliotecilor UNC. Revizuim periodic aceste sfaturi și salutăm feedback-ul.

Baylor Oral History Institute, „Transcrierea Ghid de stil.”https://www.baylor.edu/oralhistory/index.php?id=931752

Moyer, Judith. Ghid pas cu pas pentru istoria orală. http://dohistory.org/on_your_own/toolkit/oralHistory.html, 1993.