James J. Heckman est professeur émérite d’économie Henry Schultz à l’Université de Chicago, lauréat du Prix Nobel d’économie et expert en économie du développement humain. Par l’intermédiaire du Centre d’économie du développement humain de l’université, il a mené des travaux novateurs avec un consortium d’économistes, de psychologues du développement, de sociologues, de statisticiens et de neuroscientifiques montrant que le développement de la petite enfance de qualité influence fortement les résultats en matière de santé, d’économie et de société pour les individus et la société en général. Heckman a montré qu’il y avait de grands gains économiques à réaliser en investissant dans le développement de la petite enfance.

Heckman a obtenu sa licence en mathématiques du Colorado College en 1965 et son doctorat. en économie de l’Université de Princeton en 1971. Depuis 1973, il est professeur d’économie à l’Université de Chicago, où il dirige le Centre de recherche en économie, le Centre d’Économie du Développement humain et le Centre d’évaluation des programmes sociaux de la Harris School of Public Policy. Il est professeur de droit à la Faculté de droit de l’Université de Chicago, chercheur principal à l’American Bar Foundation et chercheur à l’Institute for Fiscal Studies.

Les travaux du professeur Heckman ont été consacrés au développement d’une base scientifique pour l’évaluation des politiques économiques, en mettant l’accent sur les modèles d’individus et de groupes désagrégés, ainsi que sur les problèmes et les possibilités créés par l’hétérogénéité, la diversité et les États contrefactuels non observés. Au début des années 1990, ses recherches pionnières sur les résultats des personnes qui obtiennent le certificat GED ont reçu une attention nationale. Ses conclusions, qui ont révélé de grandes lacunes dans la valeur alléguée du diplôme, ont suscité des débats dans tout le pays sur le bien-fondé de l’obtention du certificat.

Ses recherches récentes portent sur le développement humain et la formation des compétences du cycle de vie, avec un accent particulier sur l’économie du développement de la petite enfance. Ses recherches ont donné aux décideurs de nouvelles perspectives importantes dans des domaines tels que l’éducation, les programmes de formation professionnelle, la législation sur le salaire minimum, la loi anti-discrimination, les soutiens sociaux et les droits civils.

Il est actuellement rédacteur en chef du Journal of Political Economy. Il est également membre de la National Academy of Sciences, de la Société d’économétrie, de la Société d’économie du Travail et de l’American Statistical Association, et membre de l’American Academy of Art and Sciences.

Le professeur Heckman a publié plus de 300 articles et plusieurs livres. Ses livres les plus récents sont les suivants:

Donner aux enfants une chance équitable: A Strategy that Works

Inequality in America: What Role for Human Capital Policy?

Law and Employment: Leçons de l’Amérique latine et des Caraïbes

The Myth of Achievement Tests: The GED and the Role of Character in American Life

Nos bailleurs de fonds

Le projet Heckman Equation est rendu possible grâce au soutien de la Pritzker Children’s Initiative.