Les Raisons Pour lesquelles Les Unités Thématiques dans l’Enseignement Réussissent

J’adore cette période de l’année. Une fois que nous arrivons en octobre, c’est tellement amusant pendant plusieurs mois.

Tu sais, je suis un enfant dans l’âme. Je suis toujours tout excité par la saison!

Quand j’étais enfant, je pouvais à peine me contenir et c’était vraiment difficile de me concentrer en classe. Nous n’avons pas fait beaucoup d’apprentissage en utilisant des thèmes, mais j’aurais aimé que nous l’ayons fait.

Laissez-moi vous dire que nos enseignants 2019 l’ont compris – les unités thématiques fonctionnent.

Enfant, je ne me souviens pas avoir appris à travers un thème. Bien sûr, c’était à l’époque où nous avions des bureaux avec un dessus qui se relevait et utilisait un affûtage de crayon qui était vissé au tableau noir à l’avant de la salle de classe.

Oui, c’était à peu près comme ça.

Qu’est-ce qu’une unité thématique dans l’enseignement ?

 » L’unité thématique est l’organisation d’un curriculum autour d’un thème central. En d’autres termes, il s’agit d’une série de leçons qui intègrent des matières à travers le programme, telles que les mathématiques, la lecture, les études sociales, les sciences, les arts du langage, etc. tout cela est lié au thème principal de l’unité. Chaque activité devrait avoir un accent principal sur l’idée thématique. »

Comme la plupart des gens le savent, un enseignant a besoin de diverses méthodes d’enseignement pour atteindre les élèves. L’enseignement thématique est rusé. Il encourage l’apprentissage en utilisant une approche de porte dérobée.

Un peu comme dire: « Oh, soigné! Célébrons Halloween à travers la conception de costumes aujourd’hui. »

En général, les étudiants sont très intrigués.

Les Raisons pour lesquelles Les Unités Thématiques dans l’Enseignement Réussissent

Lorsque je cherchais des informations à l’appui de cette approche, j’ai trouvé un long article de blog sur le sujet. Voici quelques faits saillants de celui-ci à Forensicoutreach.com :

Sortir des sentiers battus : encourager la compréhension au-delà du programme

Considérez ceci: y a-t-il eu un moment où un problème (peut-être dans le domaine de l’actualité) a été soulevé par un ami ou un collègue, auquel vous n’aviez pas beaucoup à contribuer en raison de l’intérêt insuffisant, et donc des connaissances, dans ce domaine particulier? Une fois que vous avez fait vos devoirs, pour ainsi dire, cela a probablement provoqué plusieurs questions dans votre esprit qui n’étaient pas là auparavant — simplement parce que vous n’aviez pas assez de matériel pour vraiment l’examiner.

Il a été démontré que l’implication d’un sujet pertinent (ou d’un thème selon nos objectifs) — attiré dans la salle de classe pour aider à ramener un objectif d’unité particulier à la maison — suscite constamment des questions intrigantes de la part de jeunes esprits curieux pour les mêmes raisons. En termes simples, ancrer le programme dans un contexte plus large et actuel permet aux étudiants de regarder la même question sous un jour radicalement nouveau et différent.

C’est ce nouvel objectif qui permet aux étudiants de sonder le sujet avec une relative facilité, et rend l’enseignement thématique (dans certains cas) plus efficace qu’un simple devoir de lecture.

Faire en sorte que cela fonctionne: y compris les ressources qui ne sont pas couramment utilisées

Nous avons constaté que les salles de classe ont (peut-être autrefois) investi dans plusieurs aides pédagogiques rarement utilisées. C’est une découverte fréquente lorsque nous nous glissons dans la peau d’un enseignant pour une journée dans plus de cent établissements différents que nous avons visités: un squelette dans un coin; et un ensemble de slime de chimie inutilisé; ou même du ruban adhésif de scène de crime, trouvé sous le placard à l’avant de la pièce. L’enseignement thématique vous permet d’utiliser ces ressources précieuses d’une manière qui ne soit pas limitative ou formulaireâ. Construisez votre thème d’unité avec ce qui est déjà disponible pour vous.

Les Raisons Pour Lesquelles Les Unités Thématiques dans l’Enseignement Réussissent

Dans un autre article de blog de edtechlens.com , plus de points sont faits:

1. C’est plus amusant d’enseigner et d’apprendre en utilisant un thème. (Garçon, c’est la vérité!)

Chris croit que le plaisir est un ingrédient clé de l’apprentissage.  » Si les enfants sont heureux, ils sont confiants, tout comme les enseignants. Cette combinaison magique rend l’enseignement et l’apprentissage beaucoup plus efficaces. Les enfants deviennent inspirés et ont une pensée plus large. Les enseignants sont peut-être encore épuisés, mais c’est maintenant un épuisement qui les fait se sentir épanouis et valorisés ”, dit-elle.

2. Il exploite la curiosité pour motiver l’apprentissage. (Probablement l’atout le plus important!)

 » Pour moi, c’est la façon la plus naturelle d’apprendre ”, explique Chris. « Un enfant ou un adulte trouve quelque chose qui les intrigue, peut-être un timbre étranger ou une pierre. Ils veulent en savoir plus et ils commencent donc un voyage de collecte d’idées et d’informations. Avec le timbre, l’enfant découvre sa source, la géographie de son peuple, la musique de sa patrie, l’œuvre d’art qu’il contient. Ils enquêtent sur sa richesse, dessinent son décor, chantent ses chansons, écrivent des lettres pour en savoir plus, enquêtent dans les livres et sur internet. L’apprentissage n’est jamais lent, mais il est dynamique et passionnant. »

3. Les éducateurs deviennent des facilitateurs de l’apprentissage. (Oui, ils le font.)

« L’enseignant n’est plus un fournisseur de faits copiés du tableau et appris pour les devoirs”, explique Chris. « Au lieu de cela, parce que les limites de l’exploration sont beaucoup plus larges que ce que l’enseignant peut prédire, il devient un gestionnaire d’apprentissage. »Un responsable de l’apprentissage guide les enfants tout en gardant ouverte la possibilité de découverte autoguidée.

4. Il enseigne aux enfants comment apprendre. (Une partie si nécessaire de l’apprentissage – devenir un apprenant indépendant.)

Avec un apprentissage thématique, les enfants pensent par eux-mêmes, en suivant le fil d’un sujet à explorer et à découvrir davantage. Chris dit: « Cela leur donne le goût de passer d’un domaine connexe à un autre et l’un s’appuie sur un autre. C’est une façon d’apprendre tout au long de la vie. »

Nous utilisons également l’apprentissage thématique dans un cours de théâtre. En fait, j’imagine que chaque professeur d’art dramatique utilise un thème sans même y penser.

En voici un pour tableau utilisant un thème de vacances:

Exercices Tableau Sur le thème des Fêtes

Voici un autre sur la comédie musicale de Broadway, Une Histoire de Noël

Une Histoire de Noël, la Comédie musicale

Parce que je sais qu’ils fonctionnent, j’ai créé plusieurs unités thématiques qui sont disponibles dans ma boutique , Dramamommaspeaks à Teacherpayteachers.com .

En voici un pour Halloween:

Thème d’Halloween des unités dramatiques

ou une plus petiteBundleBundle: Leçons de théâtre d’Halloween, Conception et Amusement

ou un lot unique sur le thème de l’hiver: Drama Lessons and Plays Winter Theme

If you ask me, bundles are the way to go. Vous obtenez toujours une réduction d’une sorte et plusieurs fois, je donne une autre leçon gratuite pour vous remercier d’avoir acheté.

J’en ai beaucoup d’autres, alors consultez-les à Dramamommaspeaks

Chaque leçon comprend:

• une lettre à l’enseignant
• procédure
• échauffement
• script de l’enseignant
• liste des matériaux
• leçon
• exercices
• extensions
• liste des sources
• vidéo liste de clips, liés à chaud pour vous

Donc, si vous envisagez d’utiliser le théâtre dans votre classe, consultez-moi.

En voici deux nouveaux: Le Fût d’Amontillado et la Patte de Singe

Quelles unités thématiques utilisez-vous actuellement? Comment travaillent-ils pour vous ?

Je suis toujours intéressé à entendre ce qu’un enseignant fait ou a besoin d’aide. Ces trente-huit années d’enseignement devraient profiter à quelqu’un d’autre que moi, vous savez? Demandez loin.

Contactez-moi au [email protected]