par Jacky G.

Avant d’amener votre enfant chez un orthophoniste pour une évaluation initiale, il se peut que votre enfant ait subi quelques dépistages préliminaires. Si vous remarquez que votre enfant a eu des problèmes de communication, vous pouvez demander à son pédiatre de procéder à un dépistage. Le pédiatre effectuera quelques tests pour déterminer si votre enfant pourrait avoir retardé le développement de la parole. Si tel est le cas, il peut vous référer à un audiologiste pour un test auditif. Cela déterminera si les problèmes de communication de votre enfant découlent d’un problème d’audition plutôt que d’un trouble de la parole.

Si votre enfant réussit le test auditif, votre pédiatre peut vous orienter vers un orthophoniste ou un orthophoniste. Le SLP souhaitera peut-être effectuer un dépistage rapide supplémentaire avant de procéder à une évaluation complète. Ce bref dépistage implique généralement que le thérapeute observe votre enfant, souvent pendant qu’il interagit avec ses camarades de classe. Le but de ce dépistage est de déterminer si l’enfant peut présenter des signes possibles d’un trouble de la parole.

Si votre enfant semble avoir des difficultés de communication pendant le dépistage du SLP, le SLP recommandera probablement une évaluation initiale, qui est une évaluation complète pour déterminer le type et l’étendue du trouble de la parole possible. Faire subir une évaluation à votre enfant ne signifie pas automatiquement qu’il souffre d’un trouble de la parole; le SLP le déterminera lors de l’évaluation. Parfois, l’évaluation initiale sera divisée en plusieurs sessions. Lors de l’évaluation initiale, l’orthophoniste effectuera une série de tests et d’évaluations.

L’orthophoniste commencera par vous poser des questions sur les problèmes de communication de votre enfant. Soyez précis – n’hésitez pas à partager vos observations. Le SLP est peut-être un professionnel dans son domaine, mais vous connaissez mieux votre enfant. Si vous avez des échantillons des travaux scolaires de votre enfant, apportez-les. L’orthophoniste vous interrogera également sur le développement de votre enfant et d’autres problèmes médicaux, tels que des infections fréquentes de l’oreille. Il est également utile pour lui de savoir s’il existe des antécédents familiaux de troubles de la parole.

Lors de l’évaluation initiale, l’orthophoniste peut utiliser des tests informels ou formels, ou il peut utiliser une combinaison des deux. Les tests formels sont simplement des tests standardisés. Un SLP effectuant un test informel semblera simplement discuter ou jouer avec l’enfant. En réalité, il évalue comment l’enfant articule les mots, rassemble les phrases et traite les questions.

Lors de tests informels, il peut être demandé à votre enfant de pointer certaines images. Par exemple, on peut lui demander de pointer « les singes mangeant des bananes. »Cela teste les compétences linguistiques réceptives de votre enfant. Si votre enfant pointe vers une image d’un singe unique au lieu d’un groupe de singes, il peut avoir du mal à comprendre le langage.

L’orthophoniste de votre enfant fera également attention à la qualité de sa voix. Le SLP notera si la voix sonne rauque; il vérifiera également la nasalité, la résonance et le flux de la parole. Il fera probablement un examen physique du palais, de la langue et des lèvres. Il évaluera la façon dont votre enfant bouge sa langue et ses lèvres. On peut demander à votre enfant de faire le son « aahh”.

L’orthophoniste peut également utiliser des tests formels. Par exemple, le test de Monroe Sherman, qui prend environ 30 minutes à compléter. Il couvre la discrimination des mots, la compréhension de la lecture et la vitesse de lecture. Les résultats des tests standardisés sont donnés en centiles. Cela indique dans quelle plage se trouve votre enfant: supérieure à la moyenne, moyenne ou inférieure à la moyenne (par rapport aux pairs de votre enfant qui passent le même test). Après l’évaluation initiale, attendez-vous à un rapport écrit de l’orthophoniste.

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