Immagina questo. La seconda elementare è impegnata a lavorare sui loro progetti di foresta pluviale, ritagliando immagini di animali da riviste. Improvvisamente c’è una discussione sui materiali, e Amy strappa il progetto di Maddie a metà. Come insegnante, cosa faresti?

Alcuni insegnanti potrebbero togliere recesso o inviare l’Amy errante al front office. Nel frattempo, Amy pensa: “Maddie non avrebbe condiviso le riviste, e ora sono io quella nei guai. Non è giusto!”

Uno dei modi migliori per insegnare ai nostri studenti ad accettare la responsabilità è usare le conseguenze logiche.

Le conseguenze logiche insegnano agli studenti come e perché delle buone decisioni, piuttosto che renderli dispiaciuti per aver fatto una cattiva scelta. Una conseguenza logica per Amy sarebbe quella di prendere qualche minuto per riprendere il controllo e poi di scusarsi con il suo compagno di classe. Amy dovrebbe anche aiutare a riparare il danno che ha causato, ad esempio, aiutando Maddie a ricreare la sua pagina. Il suo insegnante potrebbe anche avere Amy scrivere o parlare di alcune strategie per evitare incidenti come questo accada in futuro.

Perché le conseguenze logiche funzionano così bene?

Quando la conseguenza è correlata, ragionevole e consegnata rispettosamente, il bambino è in grado di stabilire la connessione con il proprio comportamento ed è meno probabile che resista o neghi la responsabilità. L’obiettivo delle conseguenze logiche è aiutare i bambini a sviluppare la comprensione interna, l’autocontrollo e il desiderio di seguire le regole. Ha senso, vero? La sfida per un insegnante che è nuovo a utilizzare conseguenze logiche, tuttavia, è come avere le risposte giuste a portata di mano.

Quindi ecco tre tipi di conseguenze da tenere a mente che ti aiuteranno a rispondere al comportamento scorretto e alle disavventure della classe al volo, per così dire:

Time-Out

Il time-out non è una punizione. Non stai bandendo il bambino per comportamento scorretto. Invece, si sta chiedendo loro di prendere qualche minuto per riprendere la padronanza di sé e di riflettere su ciò che è appena accaduto.

Lo rompi, lo aggiusti

Usa questo tipo di conseguenza logica quando vedi un’opportunità per uno studente di risolvere un problema che ha causato. Quando qualcosa è stato rotto, i sentimenti sono stati feriti, o è stato fatto un pasticcio—sia accidentalmente che intenzionalmente—la conseguenza è che il responsabile del problema si assume la responsabilità di risolverlo.

Perdita di privilegio

Utilizzare questo tipo di conseguenza logica quando un bambino non segue le aspettative. Quando le corde per saltare sono usate come lassoes, o la vernice è sulle pareti invece della carta, la conseguenza è che il privilegio di utilizzare quei materiali è perso per un breve periodo, di solito un giorno o due. Ciò che viene portato via deve essere direttamente correlato al comportamento scorretto. Usa questo tipo di conseguenza logica quando i bambini sfidano, testano o semplicemente dimenticano le regole.

Ogni uno dei nostri studenti a volte commettere errori o fare la cosa sbagliata al momento sbagliato. Il messaggio principale che invii usando le conseguenze logiche è che credi che tutti i tuoi studenti siano studenti e che gli errori siano solo un’altra cosa da cui tutti possiamo imparare.

Ci piacerebbe sentire—come usi le conseguenze logiche in classe? Venite a condividere nel nostro gruppo di HELPLINE WeAreTeachers su Facebook.

Plus, il segreto per la gestione della classe, non importa dove si insegna.