Autism Treatment Evaluation Checklist (ATEC)

Seleziona la lingua (google translate):

Tipo di misura: La checklist per il trattamento e la valutazione dell’autismo è un modulo di una pagina progettato per essere completato da genitori, insegnanti o custodi. Ci sono un totale di 77 articoli classificati all’interno di 4 sottotest: 1 comunicazione vocale/linguistica (14 articoli); 2 Socialità (20 articoli); 3 Consapevolezza sensoriale/cognitiva (18 articoli); e 4 Salute/Fisica/comportamento (25 articoli). Questo strumento non è una lista di controllo diagnostico, ma fornisce invece punteggi sottoscala e un punteggio totale da utilizzare per il confronto in un secondo momento. Più basso è il punteggio, meno motivo di preoccupazione. Questo strumento è diverso da altri strumenti diagnostici perché misura l’effetto del trattamento, al contrario di diagnosticare l’autismo

Popolazione target: Bambini e adulti

Proprietà di misurazione e uso precedente: Ci sono stati diversi studi che hanno valutato gli attributi di ATEC e li hanno confrontati con altri strumenti diagnostici. Uno studio ha esemplificato che ATEC è utile nella comprensione dei problemi fisici in ASD, come problemi di sonno, convulsioni, problemi gastrointestinali, ecc. ATEC è in grado di valutare quantitativamente questi problemi. Inoltre ATEC è relativamente semplice da amministrare, facile da capire, e può essere compilato da un genitore entro 15 minuti e ha ottenuto utilizzando il sito web Autism Research Institute (ARI) Gier et. al., 2013.

Lingue: lista di controllo creato in lingua inglese, ma può essere tradotta online Cinese (semplificato), francese, spagnolo, italiano, turco, portoghese, tedesco, persiano, ebraico, serbo, olandese, albanese, Bosniaco, ceco, estone, arabo e rumeno (fare clic su selezionare un altro linguaggio)

Autori e di Citazione: Geier, D. A., Kern, J. K., & Geier, M. R. (2013). Un confronto tra l’Autism Treatment Evaluation Checklist (ATEC) e la Childhood Autism Rating Scale (CARS) per la valutazione quantitativa dell’autismo. Journal of mental health research in intellectual disabilities, 6 (4), 255-267.

Lascia un commento

Il tuo indirizzo email non sarà pubblicato.