skole lockdown øvelser og øvelser er kontroversielle i dag, skyldes i stor grad noen urovekkende eksempler å lage overskrifter.Lærere i Monticello, Indiana, for eksempel, ble skadet da de ble skutt i ryggen med plastpellets.

Studenter i Franklin, Ohio, ble utsatt for lyder av simulert skudd.

noen ganger, rollespill barn og tenåringer, dekket i falsk blod, er spredt over sine skoler-skriker – Foreldre som frykter at disse erfaringene kan traumatisere barna sine, protesterer og ber om at skolene slutter å holde dem. I stedet for å redusere skadene forårsaket under masseskyting, sier de, dramatiske tilnærminger forårsaker skade ved å forsterke elevers frykt for faren for å bli skutt på skolen.

dette reiser et godt spørsmål jeg søker å svare på gjennom min forskning: Er det mulig å være forberedt uten å være redd?

Holde beredskap øvelser

I Dag, mer enn 95% av offentlige skoler gjennomføre lockdown øvelser. De ble betydelig mer vanlige og fokuserte på aktive angripersituasjoner etter 1999-skytingen På Columbine High School, hvor 12 studenter og en lærer ble drept. men amerikanske skoler har holdt beredskapsøvelser i flere tiår.På 1950-tallet praktiserte de duck-and-cover øvelser i beredskap for atomangrepene Amerikanerne fryktet ville skje under Den Kalde Krigen.

Brannøvelser ble vanlig i skolene etter 1958. En student i En chicago sneversynt skole i det året startet en brann i bygningens fyrrom, drepe 93 studenter og to lærere.Over hele landet deltar studenter, fakultet og ansatte i øvelser for å forberede seg på jordskjelv og tornadoer uten å nøle eller andre tanker. De har blitt rutine.

Så hvorfor er motstand mot lockdown øvelser tilsynelatende på vei oppover?

Å gjøre forskning

det er to hovedgrunner til at det er en slik aversjon mot lockdown øvelser. Den første kommer fra en muddling av to ting som er relatert, men ikke det samme: øvelser og øvelser.

Øvelser innlemme realistiske severdigheter og lyder, slik som simulert skriking og blødning som kan oppstå under en masse skyting.Øvelser, derimot, krever bare praksis, for eksempel evakuering av en bygning eller låsing av dører og å få så mange som mulig ute av syne.Under brannøvelser, for eksempel, setter ingen skoler i brann for å få dem til å virke mer realistiske. I stedet praktiserer alle hvordan de skal reagere, slik at det er lettere å gjøre det rette i en skremmende situasjon.

Øvelser og øvelser blir ofte snakket om som om de er de samme. Men de er forskjellige, et punkt som ofte går tapt i kallet til å avslutte praksis knyttet til begge som ofte oppfattes som traumatisk.en annen grunn til at lockdown øvelser er misforstått er mangelen på tilgjengelig forskning.

Anekdoter om virkningen av lockdown øvelser er overalt. Bevisene er imidlertid knappe. Faktisk, til dags dato, har bare en studie publisert i et akademisk tidsskrift undersøkt effekten av en lockdown drill på studenter.i 2007 fant psykologene Elizabeth Zhe og Amanda Nickerson at når de ble utført i samsvar med beste praksis, kan øvelser øke bevisstheten om hvordan man skal reagere på en situasjon uten å øke angst eller få folk til å føle seg mindre trygge. Disse beste praksisene for lockdown øvelser, ifølge National Association Of School Psychologists og andre, inkluderer ikke simuleringsøvelser som involverer falsk blod og skrik.Deltakere bør vite at De opplever en drill, snarere enn en reell situasjon, for å minimere muligheten for traumer. Psykisk helsepersonell bør være involvert i planlegging og gjennomføring av øvelser. Og disse øvelsene bør være hensiktsmessig både for aldre involvert og for spesielle behov som tidligere traumatiske opplevelser.

også lærere og ansatte bør alltid snakke med elevene etterpå for å svare på eventuelle spørsmål de måtte ha.Lockdown øvelser har blitt mer forseggjort siden 2007 studien ble gjennomført. Driller har forblitt stort sett det samme.

Definere mål

Lockdown øvelser, som brann øvelser, er ment å hjelpe folk reagere riktig i krisesituasjoner ved å gjøre dem praksis.

sammen med trening, har klart definerte mål er avgjørende for å lykkes. Studentene må læres hva de forventes å gjøre og hvorfor de forventes å gjøre det.

teamet jeg leder har funnet ut at trening bidrar til at alle føler seg bedre forberedt. Å bygge tillit forbedrer evnen til å gjøre det som trengs i en nødsituasjon, viser vår forskning.

Skoler har vanligvis tre klart definerte mål under lockdown øvelser: låse dørene, slå av lysene og være stille og ute av syne for noen i gangen.I det virkelige liv, situasjoner som ville resultere i en lockdown blir kalt — for eksempel en væpnet angriper på skoleområdet — vanligvis ender i løpet av minutter. Låsing dører bremser ned angripere, noe som gir første responders mer tid til å stoppe dem.

Slå av lysene gjør det vanskeligere for en angriper å finne sine mål, som gjør igjen ute av syne og bor stille.En annen vanlig lært strategi er «Løp, Skjul, Slåss», introdusert som et samarbeid mellom Houston Police Department og Department Of Homeland Security flere år etter Columbine-skytingen. Den planen instruerer barna å løpe og unnslippe bygningen, gjemme seg hvis det ikke er et alternativ, og kjempe tilbake som en siste utvei.men kritikere hevder At Løp, Skjul, Kamp ikke nødvendigvis er den beste praksisen for skolene. De sier at løping bare gir mening når du låser ned, er ikke et alternativ, for eksempel når noen blir strandet i et felles område eller en gang. Og de fleste skolesikkerhetseksperter fraråder å bekjempe angripere, da de fleste ikke er opplært i selvforsvar, spesielt mot væpnede angripere.

hver nødssituasjon er forskjellig. Hver har unike omstendigheter som dikterer riktig svar. Derfor er opplæring så viktig: det gir studenter, lærere og andre mulighet til å ta kritiske beslutninger i en krise.

blir forberedt

jeg kan snakke om dette problemet ikke bare fra mine faglige observasjoner, men basert på mitt eget perspektiv. Jeg vokste opp I Parkland, Florida, området der en væpnet tidligere student kom Inn I Marjory Stoneman Douglas High School På Valentinsdag I 2018, drepte 17 personer og såret 17 andre.

mangelen på trening for hvordan man skal reagere under aktive skytesituasjoner forlot alle i bygningen sårbare, ifølge en offisiell undersøkelse.til Tross for at skoleskytinger har blitt et spørsmål om alvorlig offentlig bekymring de siste to tiårene, er offentlige skoler fortsatt blant de sikreste stedene for barn å være og masseskyting på skolene er sjeldne. Likevel skjer de.

jeg tror at barn bør være forberedt, men også at øvelser ikke trenger å være skummelt for å være effektive. Skoler kan ta skritt for å minimere angst og traumer rundt lockdown øvelser. Mens Jeg ikke anbefaler øvelser med plastpellets og falskt blod, indikerer bevisene som er tilgjengelige at det er verdt å praktisere hva du skal gjøre når en nødsituasjon oppstår.