geschiedenis / traditie van CBPR
Er zijn verschillende termen gebruikt om iteraties van CBPR te beschrijven, waaronder maar niet beperkt tot actieonderzoek, participatief actieonderzoek en feministisch participatief actieonderzoek. Ondanks verschillende terminologie delen deze benaderingen een verbintenis om samen te werken met leden van gemarginaliseerde gemeenschappen om onrechtvaardigheden en/of ongelijkheden die door de leden van de gemeenschap zelf zijn geïdentificeerd te verminderen of te elimineren; verder, degenen die deze benaderingen gebruiken, streven ernaar om eerlijker onderzoeksprocessen tussen onderzoekers en leden van de gemeenschap te creëren, in het bijzonder in vergelijking met meer conventionele onderzoeksbenaderingen . Voor de eenvoud zullen we de term CBPR gebruiken als overkoepelende term voor dergelijke benaderingen. De Kellog Foundation definieert CBPR als een ” collaboratieve benadering van onderzoek waarbij alle partners op billijke wijze betrokken zijn bij het onderzoeksproces en erkent de unieke sterke punten die elk met zich meebrengt. Het CBPR begint met een onderzoeksthema dat van belang is voor de Gemeenschap, heeft tot doel kennis te combineren met actie en sociale veranderingen tot stand te brengen om de gezondheidsresultaten te verbeteren en gezondheidsverschillen weg te nemen” (lid 2) .Darroch en Giles identificeerden drie belangrijke invloeden op CBPR: Kurt Lewin, Paulo Friere en feministische theoretici. Lewin wordt gecrediteerd met de term “actieonderzoek”; hij definieerde deze aanpak als een onderzoeksmethodologie waarbij leden van gemeenschappen betrokken zijn bij elke fase van het onderzoeksproces, inclusief het identificeren van het probleem dat moet worden aangepakt, het opstellen van een plan, het ondernemen van actie, en vervolgens het evalueren van de resultaten. Friere ‘ s werk in het onderwijs met niet-geletterde Brazilianen resulteerde in zijn beroemde 1970 tekst, Pedagogy of the onderdrukten . Friere verwierp de notie van hiërarchieën in het onderwijs, pleitte voor een gelijkschakeling van machtsverhoudingen, en moedigde de onderdrukten aan om hun eigen onderdrukking te onderzoeken en vervolgens sociale verandering teweeg te brengen, een benadering die wordt beschouwd als “participatief actieonderzoek” . Hij merkte op :” om de onderdrukten te bevrijden zonder hun reflectieve deelname aan de daad van bevrijding is om hen te behandelen als objecten die moeten worden gered uit een brandend gebouw” . Hij betoogde dat we leden van gemarginaliseerde gemeenschappen moeten behandelen als geëngageerde onderwerpen in plaats van objecten; dit vereist hun volledige deelname aan hun bevrijding, en dus is hun deelname nodig in elke fase van het onderzoeksproces. Ook feministische wetenschappers hebben een belangrijke rol gespeeld in de ontwikkeling en articulatie van strategieën om de opname van onderzoeksresultaten te vergroten. Ze hebben gepleit voor het belang van het opnemen van vrouwen in onderzoek, het erkennen van het huis als een plaats van onderdrukking, en het behandelen van de ervaring van vrouwen zowel binnen als buiten het huis als zowel politiek en studiewaardig . Verder zijn feministische geleerden sterke voorstanders geweest van het uitvoeren van onderzoek” met “in plaats van onderzoek” op ” individuen die sociaal gestructureerd nadeel ervaren, en ze hebben gepleit voor benaderingen die hiërarchieën in onderzoek minimaliseren .
binnen kwalitatief onderzoek wordt CBPR gedefinieerd als een methodologie. Crotty definieert een methodologie als” de strategie, het actieplan, het proces of het ontwerp achter de keuze en het gebruik van bepaalde methoden en het koppelen van de keuze en het gebruik van methoden aan de gewenste resultaten”. Een methodologie kan met een methode worden vergeleken, die naar “de technieken of procedures verwijst die worden gebruikt om gegevens met betrekking tot één of andere onderzoeksvraag of hypothese te verzamelen en te analyseren” . CBPR methodologie stelt onderzoekers in staat om een breed scala aan onderzoeksmethoden te gebruiken, waaronder maar niet beperkt tot foto-elicitatie , focusgroepen , semi-gestructureerde interviews , participatieve mapping , fotovoice en digitale storytelling . CBPR kan ook worden gebruikt met een reeks theoretische tradities, waaronder, maar niet beperkt tot, feministische theorie, poststructurele theorie, en postkoloniale theorie .
ondanks enkele verschillen in de manier waarop CBPR wordt gebruikt, is een gemeenschappelijk aspect de inzet voor de gecentreerde onderzoeksexpertise.”De kennis van de leden van de Gemeenschap wordt gezien als legitiem en deskundig van aard . Leden van de Gemeenschap kunnen worden betrokken bij elke fase van het onderzoeksproces, van probleemidentificatie tot het opstellen van onderzoeksvragen; tot onderzoeksontwerp, gegevensverzameling en analyse; en tot schrijven en verspreiding. Het doel van CBPR is om deelnemers te emanciperen en uiteindelijk te leiden tot sociale transformatie . Voor sommige projecten kunnen leden van de gemeenschap bepaalde verantwoordelijkheden (bijvoorbeeld gegevensanalyse) delegeren aan onderzoekers, maar idealiter zijn ze betrokken bij elk aspect van het project. De internationale betrokkenheid van kennisgebruikers bij onderzoek wint aan kracht in het onderzoek naar gezondheidsstelsels . Deze Interesses komen tot uiting in de kt-literatuur en in het bijzonder in de literatuur van IKT.
geschiedenis / traditie van IKT
IKT is een onderzoeksfinancierinnovatie, aanvankelijk ontwikkeld door de Canadian Health Services Research Foundation als kennisuitwisseling en recenter door de Canadese Instituten voor gezondheidsonderzoek als IKT. IKT betrekt een gezamenlijke aanpak tussen onderzoekers en kennisgebruikers in het onderzoeksproces . Hoewel expliciete vermelding van theorie met IKT zeldzaam is, is IKT een benadering van onderzoek en kan worden gebruikt met een reeks theoretische onderzoekstradities, zoals de voorbeelden van IKT studies die een biomedische of postkoloniale theorie gebruikten . IKT zet ook de kennispraktijk van de samenwerking tussen gebruiker en onderzoeker uit in het CBPR, idealiter in elke stap van het onderzoeksproces: ontwikkeling van de onderzoeksvraag(en), besluitvorming over methodologie, betrokkenheid bij dataverzameling en toolontwikkeling, interpretatie van Bevindingen en deelname aan de verspreiding van bevindingen . Impliciet in het IKT-proces is samenwerking tussen onderzoekers en kennisgebruikers om een onderzoeksvraag aan te pakken. Kennisgebruikers en onderzoekers in het partnerschap erkennen dat elk lid waardevolle inzichten en expertise brengt en dat kennis gezamenlijk moet worden gegenereerd. Kennisgebruikers hebben doorgaans gedetailleerde kennis van contextuele en implementatiefactoren, zoals het strategisch beheer van stakeholderrelaties (die een impact kunnen hebben of worden beïnvloed door de kennis) . Onderzoekers brengen op hun beurt expertise van onderzoeksmethoden en-methodologieën mee. Kennisgebruikers en onderzoekers vullen elkaar aan met de expertise die in het onderzoeksproces wordt ingebracht.
IKT als een aparte onderzoeksaanpak komt uit een ontluikend geheel van werk dat voornamelijk is ontstaan vanuit de context van onderzoek in Canadese gezondheidsstelsels om gezamenlijk onderzoek aan te moedigen en gericht is op de ontwikkeling van toepasbare gegevens. CIHR, een belangrijke financier van gezondheidsonderzoek in Canada, erkent dat IKT vergelijkbare principes hanteert als die van CBPR, door onderzoekers en kennisgebruikers tijdens het hele onderzoeksproces in een volledig partnerschap te brengen . Hoewel IKT geen lange geschiedenis heeft als een aparte onderzoeksaanpak, streven onderzoekers ernaar om benaderingen te definiëren om onderzoek en implementatie van IKT te definiëren, te structureren en te begeleiden . Naar een IKT-benadering is verwezen met behulp van een reeks termen, waaronder collaboratief onderzoek, actieonderzoek, participatief onderzoek, coproductie van kennis of mode 2-onderzoek (d.w.z. werken met eindgebruikers) , en “geëngageerde wetenschap” . De inzichten van IKT en de daaraan gerelateerde concepten blijven vorm krijgen naarmate onderzoekers, financiers, beleidsanalisten en besluitvormers, samen met partners uit de Gemeenschap, steeds meer op zoek gaan naar nieuwe en innovatieve benaderingen om kennis op te bouwen die toepasbaar is en dus meer kans maakt om de gezondheidsstelsels te veranderen. Dergelijke veranderingen worden doorgevoerd met volledige integratie van kennisgebruikers als partners die worden gezien als integraal onderdeel van het proces van kenniscreatie.
punten van divergentie en convergentie van CBPR en IKT
we onderzoeken kritisch de punten van convergentie en divergentie voor CBPR en IKT en identificeren dat zowel CBPR als IKT overeenkomsten en verschillen hebben die betrekking hebben op de gebieden van onderzoeksmotivatie, sociale locatie en ethiek, belangrijke overwegingen in de uitvoering van collaboratief onderzoek. Als onderzoeksinspanningen resulteren de praktijken van CBPR en IKT in convergentie op een gemeenschappelijk doel: de co-creatie van kennis die het resultaat is van kennisgebruiker en onderzoeker expertise (Fig. 1). CBPR en IKT zijn benaderingen van onderzoek die de betrokkenheid en betrokkenheid van kennisgebruikers met onderzoekers mogelijk maken en ondersteunen.ze kunnen beide bijdragen aan bestaande implementatiepraktijken voor collaboratief onderzoek.
punten van divergentie en convergentie van IKT en CBPR
motivatie
beoefenaars van CBPR en IKT verschillen in hun motivaties voor het uitvoeren van onderzoek. CBPR wordt onderbouwd door principes met betrekking tot sociale rechtvaardigheid en een verlangen naar sociale verandering, zoals het voorbeeld van een samenwerking tussen kennisgebruikers en onderzoekers om een op geloof gebaseerde educatieve interventie te ontwikkelen om kankerbewustzijn in de Afro–Amerikaanse gemeenschap te bevorderen, die hielp om interventie-effecten te definiëren en gezondheidsverschillen in onderbediende gemeenschappen aan te pakken . De focus van IKT practitioners ligt op het bevorderen van onderzoek dat collaboratief is, problemen aanpakt die zinvol zijn voor de gebruiker van het onderzoek, en hoogstwaarschijnlijk toepasbare kennis ontwikkelt . Zo heeft een samenwerking tussen kennisgebruikers en onderzoekers gebruik gemaakt van een IKT–aanpak om een afstandsbehandelingsprogramma voor de geestelijke gezondheid van kinderen te ontwikkelen en te evalueren dat werd overgebracht naar de klinische praktijk . Een IKT-benadering van onderzoek kan gericht zijn op het ontwikkelen van toepasbare kennis die een impact zal hebben op sociale rechtvaardigheid, maar het is de behoefte aan toepasbare kennis, niet sociale rechtvaardigheid, die de primaire drijfveer is voor het onderzoek. Hoewel het ontbreekt aan een expliciete en primaire focus op sociale rechtvaardigheid, is IKT gebaseerd op een definitie van KT die de nadruk legt op “ethisch verantwoorde toepassing van kennis om de gezondheid te verbeteren, effectievere gezondheidsdiensten en-producten te bieden en het gezondheidszorgsysteem te versterken” . Sociale rechtvaardigheid in de gezondheid wordt gedefinieerd als bereikt met de hoogst haalbare standaard van lichamelijke en geestelijke gezondheid . CBPR-en IKT-onderzoekers kunnen verschillen in hun motivatie, maar ze hebben het gemeenschappelijk doel om onderzoek te doen dat ofwel sociale verandering (CBPR) teweegbrengt of toepasbare kennis (IKT) creëert en de samenleving ten goede komt.
de verschillen en overeenkomsten tussen CBPR en IKT zijn duidelijk in de gezamenlijke onderzoeksethos die kennisgebruikers en onderzoekers proberen te creëren binnen een CBPR of IKT onderzoekspartnerschap. CBPR en IKT onderzoekers benaderen partnerschappen in onderzoek anders. Onderzoekers hebben opgemerkt dat IKT-benaderingen een kans bieden voor onderzoekers en kennisgebruikers om samen te werken en om optimaal gebruik te maken van de expertise die elk in het partnerschap brengt . CBPR verschilt van IKT in die zin dat als onderzoeksaanpak het doel van CBPR is om niet alleen de kennis gebruikersexpertise te benutten, maar ook hun capaciteit voor zinvolle en billijke participatie te vergroten door middel van het onderzoek, een essentieel kenmerk van de aanpak . De nadruk op de capaciteitsopbouw van kennisgebruikers in het CBPR is niet duidelijk binnen IKT, waar capaciteitsopbouw is gericht op de onderzoeksprocessen, dat wil zeggen de betrokkenheid van onderzoekers met kennisgebruikers bij de meest effectieve creatie van kennis en de omzetting ervan in actie .
Er is gesuggereerd dat het IKT-proces “een identiteitstransformatie op groepsniveau” omvat die de volledige integratie van een reeks perspectieven mogelijk maakt die verschillende expertisegebieden omvatten. Een dergelijk standpunt sluit goed aan bij de inspanningen van CBPR-onderzoekers die ook transformatieve processen binnen partnerschappen hebben geïdentificeerd als een kenmerk van de CBPR-aanpak en die gericht zijn op het co-creëren van kennis. Deze standpunten contrasteren met onderzoek onder leiding van een onderzoeker (dat wil zeggen onderzoek dat zich niet bezighoudt met kennisgebruikers), en dat mogelijk geen contextuele relevantie heeft voor de kennisgebruikersinstelling en/of-populaties. Empirisch bewijs suggereert dat er een mislukking is geweest bij het omzetten van onderzoeksgegevens in de praktijk en evaluatie heeft het bestaan van een zinvol partnerschap (zoals gedefinieerd door de onderzoeker en kennisgebruikers) geïdentificeerd als een katalysator voor het vergroten van zowel de relevantie als het gebruik van onderzoek . Collaboratieve onderzoeksbenaderingen zoals CBPR en IKT kunnen kansen bieden binnen de gezondheidsstelsels om de implementatiewetenschap en-praktijk beter te begrijpen, om niet alleen kennisgebruikers te betrekken bij collaboratief onderzoek, maar ook door onderzoekers geleid onderzoek aan te vullen dat gezondheidsstelsels in bredere zin ten goede kan komen.
gezondheidssystemen zijn complex en met elkaar verbonden en omvatten veel verschillende perspectieven voor onderzoekers en kennisgebruikers, dus is het belangrijk voor collaboratief onderzoek om de motivaties voor onderzoek te verduidelijken (d.w.z. gedreven door een verlangen naar sociale verandering en/of een focus op het ontwikkelen van bewijs dat van toepassing is op gezondheidsstelsels). Daarom zal het nuttig zijn om zowel de IKT-als CBPR-literatuur te gebruiken voor degenen die meer willen weten over of betrokken zijn bij de uitvoering van gezamenlijke onderzoeksinspanningen en/of die een reeks motivaties willen ondersteunen om de resultaten van bepaalde gezondheidsstelsels te bereiken. Om deze reden is duidelijk zijn over de motivatie voor onderzoek een belangrijk onderdeel van de beslissing om CBPR of IKT te gebruiken en is gekoppeld aan de sociale locatie van de onderzoeksaanpak.
sociale locatie
CBPR en IKT komen uit verschillende sociale locaties. CBPR vindt zijn oorsprong in” grassroots ” of door burgers geleide, Democratische onderzoekstradities met aandacht voor machtsverhoudingen , zoals het voorbeeld van een CBPR-studie die gericht was op hartproblemen bij vrouwen die onderbediend waren . IKT is ontstaan uit onderzoekspraktijken die door financiers worden gepromoot en ontwikkeld om in contact te komen met besluitvormers die kennisgebruikers zijn , zoals in het voorbeeld van een studiepartnerschap met kennisgebruikers (beleidsmakers en maatschappelijk werkers) om prioritaire gezondheidsproblemen te identificeren en deze op te nemen in een effectief opleidingscurriculum . Terwijl CBPR en IKT onderzoeken verschillen in hun aandacht voor machtsverhoudingen, beschrijven ze beide kennisgebruikersbetrokkenheid en vergroten ze de erkenning van wie de kennisgebruikers zijn en wie de capaciteit heeft om actie te ondernemen op onderzoeksresultaten .
CBPR-gebruikers proberen in partnerschap onrechtvaardigheden en/of onrechtvaardigheden die door kennisgebruikers zijn vastgesteld, te verminderen of te elimineren en door het opzetten van billijke onderzoekspartnerschappen waarin kennis en middelen worden gedeeld tussen onderzoekers en kennisgebruikers en de bredere gemeenschap . Het CBPR is bedoeld om de deelnemers aan het onderzoek en hun gemeenschappen door middel van het onderzoeksproces en de producten ten goede te komen. Het is een benadering van onderzoek waarbij de gemeenschap gezag uitoefent, dat wil zeggen controle en invloed binnen het onderzoek, en dit is een vorm van empowerment , een sleutelprincipe in het CBPR . IKT richt zich ook op onderzoek om kwesties aan te pakken die door de kennisgebruikers als belangrijk worden aangemerkt en de toepassing van onderzoeksresultaten om het probleem van de geïdentificeerde gezondheidssystemen te verbeteren, maar het aanpakken van machtsverhoudingen tussen degenen die de kennis zullen gebruiken of zullen worden beïnvloed door de kennis is geen primair doel . De Empowerment van deelnemers om te functioneren binnen de IKT-partnerschappen wordt gezien als een belangrijke factor voor het bereiken van succes in het onderzoek ; hoewel er machtsverschillen kunnen zijn om aan te pakken, is IKT niet ontstaan om machtsverschillen binnen de uitvoering van onderzoek of de context van de samenleving aan te pakken.
in het CBPR en de IKT erkennen onderzoekers en kennisgebruikers partnerschappen en richten zij zich daarop om een gezamenlijk overeengekomen onderzoeksagenda aan te sturen. Ook zijn ze ingebed in en geëvolueerd uit samenlevingen en bewegingen die van overheden verlangen om te delen in de processen van agenda-setting en het genereren van beleid . Zowel IKT als CBPR bevorderen de betrokkenheid van kennisgebruikers bij het onderzoek van gezondheidssystemen en dragen bij aan het bewijs over hoe, precies, onderzoek met kennisgebruikers kan worden uitgevoerd binnen de context van de gezondheidssystemen . Om dit te doen vereist investeringen in tijd en moeite (inclusief Financiële) om kansen voor relaties te creëren en gemeenschappelijke punten van belang die nog niet typisch zijn in onderzoek inspanningen te vinden . Voor zowel CBPR als IKT wordt onderzoek gedaan op een manier die binnen de samenwerking het beste is om de doelstellingen van het onderzoek te bereiken en waarbij ook aandacht is voor ethiek.
ethiek
het belang van contacten met kennisgebruikers die niet typisch zijn betrokken bij onderzoek naar gezondheidssystemen om kennisontwikkeling en-verspreiding te verbeteren, wordt zowel in de literatuur van CBPR en IKT als in die van de implementatiewetenschap erkend . Het betrekken van kennisgebruikers als partners in het onderzoek moet zorgvuldig worden overwogen bij het ontwerpen en uitvoeren van onderzoek om te zorgen voor respect voor vormen van kennis en kennissystemen die afwijken van die van de onderzoekers . Alle onderzoeksontwerpen worden geleid door ethische normen die zijn vastgelegd in richtlijnen, hoewel ze mogelijk niet voldoende standpunten weergeven over ethisch gedrag dat resoneert met en vooruitgaat op onderzoeksagenda ‘ s die van waarde zijn voor kennisgebruikers (dat wil zeggen, gemeenschappen en hun leden) . Bijvoorbeeld, in Canada, onderzoekers die zich bezighouden met onderzoek worden gevraagd om te overwegen hoe hun werk uit te voeren met individuen en binnen gemeenschappen in onderling overeengekomen manieren . Er zijn onder-erkende verschillen tussen standaard, onderzoeker-georiënteerde onderzoekstradities en de overtuigingen, waarden en culturele perspectieven van kennisgebruikers. Deze verschillen worden verondersteld de mogelijkheden voor deelname door kennisgebruikers aan onderzoek te ondermijnen . Het gebruik van CBPR of IKT onderzoeksbenaderingen die kennisgebruikers betrekken als volwaardige en actieve partners met researcherpartners kan leiden tot doordachte overweging van hoe ethisch gedrag binnen onderzoek te operationaliseren.de relaties tussen gebruikers en onderzoekers in CBPR-en IKT-studies verstoren de scheiding tussen degenen die onderzoek doen en degenen die deelnemen aan het onderzoek. CBPR en IKT geven voorbeelden van manieren om onderzoek uit te voeren dat zich bezighoudt met een breed scala aan kennisgebruikers op manieren die kennisgebruikers zelf kunnen definiëren als ethisch en daardoor aanvaardbaar . Belangrijk is dat collaboratief onderzoek kansen biedt voor echte verandering: betrokkenheid bij onderzoek door kennisgebruikers komt vaker voor; het onderzoek heeft meer kans om het gedrag van kennisgebruikers partners te beïnvloeden; en er is het creëren van real-world toepasbare kennis . CBPR-en IKT-studies leveren bewijs voor het delen van informatie en expertise en voorbeelden van het tot stand brengen van onderzoeksrelaties die ethische onderzoekspartnerschappen bevorderen en, uiteindelijk, het co-creëren van kennis die eerder gewaardeerd wordt door leden van de onderzoeksgemeenschap en door degenen die het onderzoek ten goede komt.
de co-creatie van kennis: convergentie naar een gemeenschappelijk doel
CBPR en IKT worden gebruikt om betrokkenheid binnen en tussen onderzoekers en kennisgebruikers op te roepen in partnerschappen ter bevordering van wederzijds informeren en bidirectionele uitwisseling van informatie en ter bevordering van gedeeld leren en de co-creatie van kennis . Onderzoekers die gebruik maken van CBPR of IKT melden dat co-created kennis eerder wordt gebruikt in gezondheidssystemen door kennisgebruikers . Het bestaan van partnerschappen tussen kennisgebruikers en onderzoekers dient als katalysator voor het vergroten van zowel het gebruik als de relevantie van het onderzoek . Niettemin is er een voortdurende uitdaging voor onderzoekers om te begrijpen hoe en welke vormen van partnerschap en participatie de ontwikkeling, acceptatie en gebruik van onderzoekskennis het beste bevorderen . IKT-en CBPR-gebruikers streven ernaar om de betrokkenheid en betrokkenheid van onderzoekers met kennisgebruikers te faciliteren en te faciliteren om kennis te co-creëren en toe te passen, en ze kunnen beide bijdragen aan bestaande implementatiepraktijken voor collaboratief onderzoek.
publieke betrokkenheid bij onderzoek situeert zich in een veranderende omgeving, en onderzoekers zoeken begeleiding over hoe de betrokkenheid en betrokkenheid van kennisgebruikers te overwegen en te operationaliseren. De ontwikkeling van kennis voor gebruik in gezondheidsstelsels, zoals alle wetenschap, wordt erkend als een proces met waarden beladen . CBPR en IKT zijn benaderingen die kunnen bijdragen aan de overweging van wat kennis is door de integratie van kennis gebruikersexpertise met die van de onderzoeker. Naarmate het onderzoek naderbij komt, kunnen zij elk de mogelijkheden bevorderen voor mensen die door het onderzoek worden beïnvloed om inspraak te hebben in wat en hoe door de overheid gefinancierd onderzoek wordt uitgevoerd .
CBPR en IKT zijn ontwikkeld binnen verschillende onderzoekstradities, maar beide hebben succes aangetoond met een scala aan kennis user-researcher samenwerkingen en brengen zo unieke sterke punten om te dragen aan een doel dat wordt gewaardeerd en algemeen wordt gehouden: in het bijzonder het creëren van kennis die het resultaat is van zowel onderzoeker als kennisgebruiker expertise. Daarom dringen we aan op het overwegen van zowel CBPR als IKT benaderingen en processen bij het ontwerpen en uitvoeren van een collaboratief onderzoek dat co-creatie van kennis als doel heeft. Verder leiden zowel CBPR als IKT tot het genereren van resultaten die kunnen worden gekarakteriseerd door de voorschriften van “kennisdemocratie”, waarbij kennis wordt gedefinieerd als ” feiten, informatie en vaardigheden verworven door ervaring of onderwijs; het theoretische of praktische begrip van een onderwerp” en democratie als “de praktijk of principes van sociale gelijkheid” en samen bijdragen aan de implementatie wetenschap en praktijken voor collaboratief onderzoek te bevorderen.