overzicht

we hebben geleerd over etnografie, dat is schrijven over en de studie van cultuur. Een auto-etnografie schrijven is deelnemen aan een wetenschappelijke studie van een cultuur waarvan je lid bent. Als insider van je cultuur, buitenstaanders helpen begrijpen hoe het is om “x” te zijn –een eerste generatie student of een multi-raciale tiener in Bellingham, WA, of een vrouwelijke softbalspeler, of een aspirant-jazzmuzikant, of een overlevende van een verschrikkelijk auto-ongeluk, een world of war craft speler, of ???.

u gebruikt primair en secundair onderzoek om uw eigen cultuur te bestuderen. Voor deze opdracht oefen je met behulp van de volgende onderzoeksmethoden om je schrijven te ontwikkelen:

• veldobservatie
• Interviews
• Bibliotheekonderzoek
• zelfreflectie

Wat is auto-ethnografie?

als we het woord “auto-ethnografie” opsplitsen in zijn componenten, kunnen we meer begrip krijgen van de betekenis ervan.

• Auto = self
• ethno =culture
• graphy = scientific study of

Wat is het doel van auto-ethnografie?

uw taak is om buitenstaanders te leren over uw cultuur door zowel persoonlijk als empirisch onderzoek, maar misschien ook om mensen binnen uw cultuur te helpen zichzelf beter te begrijpen. In” Arts of the Contact Zone, “Mary Louise Pratt definieert een auto-ethnografische tekst als een tekst waarin mensen zich verbinden om zichzelf te beschrijven op een manier die zich bezighouden met voorstellingen anderen hebben gemaakt van hen” (Pratt).De doelgroep voor uw auto-ethnografie is buitenstaanders naar uw cultuur die al dan niet een positief of accuraat begrip van uw cultuur. Met andere woorden, Auto-ethnografieën “spreken terug” naar buitenstaanders die jullie cultuur verkeerd hebben begrepen of verkeerd hebben voorgesteld.

doel

de doelstellingen van deze opdracht, aangezien ze betrekking hebben op onze cursus zijn om

• Craft writing to meet and push back against expectations of different audiences
• primaire en secundaire onderzoekstechnieken
• verkennen van een specifiek genre van schrijven: auto-ethnografie
• onderzoek kwalitatief onderzoek schrijven
• lokaliseer en beoordeel bronnen
• neem significant onderzoek (zoals hierboven) op in schrijven dat een vraag en/of onderwerp aangaat en het gebruikt als een centraal thema voor een substantief, op onderzoek gebaseerd essay
• gebruik MLA-citaten voor het documenteren van werk

richtingen

1. Kies een cultuur waarvan u lid bent.
2. Begin onderzoek
   1. Bibliotheekonderzoek (wat anderen al hebben gezegd, afbeeldingen die anderen al hebben gedeeld)
   2. zelfreflectie (wat u al Weet door ervaring)
   3. Interviews (wat anderen u kunnen leren dat nog niet is opgenomen)
   4. observaties/ veldnotities (wat u kunt zien dat u meer inzicht kan geven)
3. Maak een geannoteerde geciteerde pagina voor werken
4. gebruik veldnotities, interviews, secundair onderzoek, en snapshots uw eigen ervaring om te beginnen met het beschrijven en analyseren van uw cultuur.
5. gebruik uw analyse en onderzoek om te helpen bij het identificeren en verduidelijken van misvattingen die buitenstaanders hebben over uw cultuur.
6. gebruik uw analyse en onderzoek om iets over uw cultuur te identificeren dat insiders en buitenstaanders zouden moeten weten.leg uit waarom uw analyse en onderzoek belangrijk, onthullend of nuttig zijn voor ons begrip van uw cultuur. Wat voor verschil maken jouw ideeën?

vereisten

• include quotes from interviews
• include quotes, images, tables from secondary research
• Include quotes from course leading material
• include descriptions, images, and quotes from your field notes
• gebruik MLA paginaopmaak en documentatiestijl
• schrijf ten minste 1.500-2.000 woorden.
• Analyseer en trek conclusies over een enkele cultuur waarvan u lid bent.

Grading

(Zie Rubriek hieronder)

opsplitsen in stappen

Stap 1: Kies een cultuur om

te vertegenwoordigen We zijn elk lid van meerdere culturen en subculturen. Cultuur hoeft hier niet te betekenen etniciteit of sociaal-economische status (hoewel het zou kunnen betekenen dat die dingen als je dat wilt). Het kan ook weerspiegelen wie je bent, hoe je je tijd doorbrengt, wat je waardeert, of dingen die je hebt.

Wij kunnen vaak zoek groepen wij zijn een onderdeel van het denken over

• De dingen die we hebben
• De dingen die we doen
• De dingen die we geloven
• Plaatsen we wonen
• de Fysieke constructies
• Ons erfgoed/ etniciteit
• Sociale/ Culturele constructen
• Onze houding

De volgende zijn voorbeelden van kernkwaliteiten die kan ons scheiden in groepen:

Things you have	I’m a parent because I have kids	I’m a local taxpayer, because I own a house	I’m a driver because I have a license	I’m a renter because I have a lease.
Things you do	Student. I take classes at WCC.	Gamer. I play online World of War Craft	Chuckanut runner’s club member	I am a professional photographer
Things you believe	Baptist-Christian	Tea-Party Republican	Minimalist	Social Justice Activist
Places you’ve lived	New Yorker	Bellinghamster	Southerner	Ex-pat
Physical construct	tall	hearing impaired	“fat”	Bipolar
Heritage/ Ethnicity	African-American	Indonesian	Swedish-American	Lummi
Social/ Cultural Construct	widow/er	single/ married/ coupled	gay/straight/ bi	male/ female/ trans
de Attitude	nauwgezette	een vrije geest	introvert	groei-mindset

Achtervoegsels die impliceren dat mensen

Overweeg de achtervoegsels -ian, -ist, -er

Wanneer we deze toevoegen aan het eind van een woord, ze kunnen worden gebruikt ter aanduiding van een persoon of een groep mensen. Deze woorden kunnen nuttig zijn om te verkennen als je denkt over groepen waar je deel van uitmaakt. Veel van deze voorbeelden vertegenwoordigen beroepen, attitudes en op geloof gebaseerde groepen.

Voorbeelden van-ian

• grammaticus
• thespian
• technicus
• civiele
• lesbische
• bibliothecaris
• historicus
• politicus
• egalitaire
• libertarische
• utilitaire
• disciplinair

Voorbeelden van-er

• runner
• speler
• speler
• Zuiderling
• werkgever
• archer
• tuinman
• potter
• fotograaf

Voorbeelden van-ist

• natuurbeschermer
• realist
• instrumentalist
• pianist
• journalist
• filantroop
• kapitalist
• traditionalist
• perfectionist
• conformist

bestudeer een cultuur, niet alleen jezelf

terwijl u snapshots van uw eigen ervaring kunt delen om uw cultuur te illustreren, zult u ook grotere conclusies moeten trekken door middel van onderzoek en analyse over de cultuur van bijvoorbeeld overlevenden van auto-ongevallen in het algemeen. Wanneer je persoonlijke voorbeelden toevoegt, en goede auto-ethnografieën doen dat vaak, analyseer dan een specifieke herinnering / ervaring die je had die inzicht onthult in de cultuur waartoe je behoort.

dan kunt u de analyse naar een hoger niveau tillen en zien hoe uw ervaring typisch of atypisch kan zijn of hoe deze kan afwijken van de opvattingen van anderen over hoe het is om “x” te zijn. u gebruikt primair onderzoek, zoals interviews met leden van uw cultuur, om uw onderzoek verder te ontwikkelen dan alleen uw eigen ervaring.

Als u ervoor kiest om uw persoonlijke ervaring op te nemen als bewijs, houd er dan rekening mee dat dit bewijs één stuk gegevens is in wat een bredere dataset zou moeten zijn die u uw lezers geeft. Je bent een ambassadeur van een cultuur hier, maar je ervaring en perspectief is niet de enige stem die telt. Hoe ga je de groep en jezelf vertegenwoordigen als onderdeel van die groep?

Stap 2: genereer & ideeën ontwikkelen

• Toon zoveel beschrijvingen en definities van je zelf als je kunt.(bijvoorbeeld, Ik ben x, y, z …)
• ga terug naar degenen die je intrigeren en ontwikkel ze een beetje verder. Beschrijf specifieke herinneringen die je hebt waar deze kerncomponent of cultuur werd uitgedaagd, blootgesteld, enz.
• Freewrite een antwoord op de volgende vragen:
• wat definieert u? Hoe beschrijf je jezelf?
• van de vele prachtige en niet-zo-prachtige kwaliteiten die je hebt, die significant zijn? Denk breed en idiosyncratisch.

Stap 3: onderzoek toegewezen lezingen en discussie

Kies ten minste één van de toegewezen teksten om te lezen. Denk aan deze teksten als voorbeelden van autoethnografieën of teksten die ons leren over autoethnografie. Hoe kunnen deze teksten dienen als modellen die je wel of niet zult imiteren voor je eigen auto-ethnografie?

• Mary Lousie Pratt ‘ s “Arts of the Contact Zone”
• David Isay ‘ s “Everyone Around You has a Story the World Needs to Hear”
• Scott McCloud “Setting the Record Straight”

Stap 4: verzamel informatie uit secundaire bronnen

• zoek naar al gedaan onderzoek naar uw cultuur
• Verzamel citaten, afbeeldingen, grafieken

stap 5: Denk na over uw eigen ervaring

• Kies een specifiek incident uit uw persoonlijke geschiedenis dat iets belangrijks over uw cultuur onthult. Vrij-schrijf erover.
• voeg interpretatieve analyse toe aan uw verhaal van de gebeurtenis. Hoe kan deze ervaring representatief zijn voor een aspect van uw cultuur? Op welke manier is het typisch of atypisch?

Stap 6: Beschrijf de taal van uw cultuur

• welke soorten woorden, zinnen, Uitspraak–dat is taal die insiders gebruiken voor uw cultuur?
• Hoe kan de taal van deze cultuur botsen (of niet botsen) met de taal van een externe cultuur?
• probeer voorbeelden van deze taal te gebruiken om uw insider–karakter te onthullen, terwijl u tegelijkertijd “vertalingen” aanbiedt aan buitenstaanders (vrijwillig of met tegenzin-dat zal afhangen van de toon die u kiest aan te nemen).

Stap 7: Beschrijf belangrijke artefacten van uw cultuur

• welke soorten objecten zijn belangrijk voor uw cultuur (fysiek of niet)?
• Wat is het” spul ” dat uw cultuur gebruikt?
• Waarom zijn deze dingen/objecten/artefacten belangrijk?
• op welke manieren lezen of mislezen buitenstaanders deze objecten?

Stap 8: Beschrijf belangrijke tradities van uw cultuur

• welke tradities of rituelen zijn belangrijk voor uw cultuur?
• Hoe zien deze tradities of rituelen eruit? Geef een gedetailleerd account uit persoonlijke ervaring, veldnotities, of een interview.
• Waarom zijn deze tradities/rituelen belangrijk?
• op welke manieren lezen of mis-lezen buitenstaanders deze tradities of rituelen?

stap 9: wat kan uit uw onderzoek blijken over uw cultuur?

• wat blijkt uit uw onderzoek over uw cultuur?
• Wat zijn de grotere maatschappelijke implicaties van uw analyse?
• Hoe kan uw werk hier de perceptie van uw cultuur herdefiniëren?
• waarom zou het ertoe doen of belangrijk zijn?

stap 10: samenvoegen

• ga verder dan deze lijst. Herschik je schrijven rond een punt dat je wilt markeren
• Wat is het belangrijkste dat je wilt zeggen? Hoe kun je het schrijven dat je hebt gedaan in stappen 1-9 regelen om dat punt te markeren?
• vergelijk en contrasteer de punten die u in de vorige stappen hebt opgedoken. Bijvoorbeeld, wat hebben de rituelen en cultuurgoederen die je hebt besproken met elkaar gemeen? Wat is er met jullie cultuur aan de hand van deze voorbeelden?
• denk na over wat u wilt dat uw lezers het eerst tegenkomen? Welk voorbeeld, verhaal, beschrijving wil je dat ze het eerst zien? Wilt u lezers onmiddellijk onderdompelen in iets dat echt onbekend is, om bijvoorbeeld hun gebrek aan begrip te benadrukken? Wil je leiden met een krachtig citaat uit een interview? Een beeld van je cultuur in een ritueel? Als ambassadeur van uw cultuur, welke eerste indruk zouden anderen binnen uw cultuur willen dat buitenstaanders hebben?