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コースの説明

注：各コース番号は、マスターシラバスのPDFにリンクしています。 リンクは独自のウィンドウで開きます。 右側のリストには、カリキュラムの最新の変更が反映されています。

解剖学I（ANAT301）

このコースでは、様々な解剖学的構造の関係を考慮して、骨髄関節系および末梢神経系の総解剖学の講義と包括的な概要を学生に提 通常の医用画像検査の解釈も強調されています。 3クレジット

解剖学II（ANAT302）

このコースは、講義や呼吸器、心臓血管、消化器系と泌尿生殖器系だけでなく、ビジョン、聴覚とバランスの臓器のコンポーネ 3単位

生化学（BCHE306）

このコースの目的は、学生に以下の基本的な理解を提供することです: 人体の化学成分とその機能、真核細胞とオルガネラの分子アーキテクチャ、バイオエネルギーと酵素触媒の原理、生物学的高分子の化学的性質、それらの三次元立体配座、分子認識の原理、および健康とその最も頻繁な障害における主要な代謝経路。 5単位

早期人間開発（ANAT305）

このコースは、胚期の主要なイベント、配偶子の形成から始まり、3Dボディプランの形成で終わる、開発を導く分子 2単位

発生学（ANAT304）

このコースでは、胚および胎児期におけるヒトの特定の器官および系の発達の特徴および主要なイベント、胚の発達を導く分子イベントのいくつかの現在の理解を含む、講義およびヒト発生学の包括的な概要を学生に提供する。 1credit

Epidemiology&Biostatistics(COBS301)

このコースでは、グラフでの分布の表示、数値での分布の記述、データ関係、散布図、相関、最小二乗と重回帰、カテゴリデータの関係、因果関係の問題、サンプリングデザイン、統計的推論、自信を持って推定、有意性の精巣、検出力と推論、二つの平均の比較、いくつかの平均の比較、統計学の実践を紹介します。双方向テーブルからの推論、およびノンパラメトリック 率、発生率および有病率、死亡率および死亡率、オッズ比、感度および特異性、および予測値などのリスクの尺度の問題における疫学への統計の適用に。 1単位

組織学I(ANAT306)

このコースは、人体の組織を理解するための基礎を学生に提供します。 コースは、組織の準備と顕微鏡の基本的な概念から始まり、光および電子顕微鏡によって明らかにされた細胞の基本的な特徴とその内部構造の研究 四つの基本組織のそれぞれの正常な組織学的組織を，構造と機能との関係，および選択された疾患の基礎となる構造変化に重点を置いて提示した。 1.5単位

組織学II(ANAT307)

このコースでは、正常なヒト組織および器官の微視的および超微視的構造の組織を理解し、これを並行および後続のコースで研究された機能的プロセスに関連付けるとともに、組織構造および機能に知識を適用して、疾患プロセスの根底にある構造変化を理解することができます。 1.5単位

Physiology(PHYS306)

Physiologyは、正常な人間の生理学の基礎、または人体の機能、活動、およびプロセスの研究を紹介します。 このコースでは、医学的に適切な生理学のシステム/器官システム研究の詳細な紹介を提供します。 教授は一般および細胞生理学、神経および筋肉生理学、血、呼吸の、胃腸およびhepatobiliary生理学および栄養物をカバーする。 学生が正常な生理学に導入されるにつれて、病態生理学の概念も提示される。 5単位

神経科学(NEUR300)

神経科学は、人間の神経系およびそれに影響を与える障害の構造および機能の理解のための基礎を提供します。 コースは、適切な臨床症例とシナリオの議論を含めることによって、関連性が保たれます。 学生はまた、いくつかの分野の彼らの理解を拡張し、自己指向学習のスキルを開発する機会を持つことになります。 3単位

微生物学と免疫学I(MICR400)

このコースには三つのセクションがあります。 最初のセクションでは、免疫学の基本的な概念と免疫系の機能不全の側面を理解することに専念しています。 第二のセクションでは、分類、構造、成長および複製、遺伝子導入のメカニズム、抗菌剤および微生物抵抗性の作用様式、病因、滅菌および消毒、および実験室診断方法を含む基本的な細菌学、ウイルス学および真菌学を扱っている。 第三のセクションでは、主要な人間の寄生虫の説明を扱っています; ライフサイクル，疫学，臨床疾患，診断，予防-管理に重点を置いている。 3クレジット

微生物学と免疫学II(MICR401)

微生物学IIは、感染症への臓器/システムのアプローチです。 コースは、特定の器官/システムに影響を与える感染症の主要な徴候および症状の簡単な説明から始まります。 各病因について，病原体の基本的特徴，その習慣と伝達手段，病原性属性，臨床症状，診断方法，ワクチンと病原体に対する免疫応答の側面，および受け入れられている抗菌薬または関連治療の適応について論じた。 3単位

Pathology I(PATH400)

Pathology Iは、有害な刺激に応答して細胞や組織の変化を理解することを学生に紹介します。 炎症、虚血、梗塞、壊死および新生物を含む一般的な病理学のこれらの獲得されたスキルは、特定の臓器系に適用されます。 6単位

Pathology II(PATH401)

Pathology Iは、有害な刺激に応答して細胞や組織の変化を理解することを学生に紹介します。 炎症、虚血、梗塞、壊死および新生物を含む一般的な病理学のこれらの獲得されたスキルは、特定の臓器系に適用されます。 8単位

薬理学I(PHAR400)

薬理学の基本原則は、この最初の学期のコースで教えられます。 基本薬理学、自律神経系薬理学、腎臓、心臓血管および血液薬理学、痛みおよび炎症薬理学、胃腸薬理学および呼吸薬理学の3つのブロックがあります。 3単位

薬理学II(PHAR401)

薬理学の基本原則は、この第二学期のコースで継続されます。 集中の三つのブロックがあります: 1)伝染および癌の化学療法、2)苦痛および中枢神経系の薬理学、3)内分泌の薬理学。 コースは、両方の薬理学コースの包括的な試験で最高潮に達するでしょう。 3単位

行動科学（COBS300）

このコースでは、健康の心理的、社会的、文化的決定要因に重点を置いて、医学の生物心理社会的モデルとそのライフサイクルへの 特定のトピックは、人格、行動、認知および性的発達に関連する脳機能の理解および評価に取り組んでいます。 医学における法的および倫理的問題に関連して意思決定に必要な基本的なツールも提示されている。s.2単位

臨床およびコミュニティ医学入門I(CLMD401)

このコースでは、ユニークな患者と医師の関係と効果的な臨床相互作用のために必要なスキル 学生は歴史を取るのスキルを学び、患者の出会いの間にコミュニケーションの芸術を練習します。 臨床教員の監督の下で実際の患者にインタビューする実践的な機会は、病院や診療所の訪問中に提供されます。 .公衆衛生の分野への紹介は、学生が公衆衛生と臨床医学との関係を探求することができます。 医療倫理、文化的能力、患者中心のケアについて議論し、プライバシーと安全性におけるケアの基準が提示され、HIPAAおよびOSHA-BBP基準の認証につながります。 3単位

臨床-地域医療入門II(CLMD402)

このコースは、情報収集の専門的な活動に焦点を当て、以前のスキルに基づいています。 地域-臓器系アプローチを用いたスキルラボでの身体検査を紹介しています。 学生は、診療所の設定で患者のインタビューや身体検査と実践的な経験を受けます。 スキルラボや様々な臨床現場での講義、ビデオ、臨床デモ、練習セッションは、これらの目標を達成するのに役立ちます。 コミュニティ医療の議論には、ケアへのアクセスが含まれ、学生は国内および世界の保健システムと課題に精通しています。 2単位

臨床およびコミュニティ医学入門III(CLMD403)

このコースは、患者ケアの基礎的な知識とスキルを学生に提供し続けています。 また、有能で思いやりのある医師に必要な専門的および個人的な属性を強調しています。 専門的な活動は、病院や診療所のローテーション、小グループ活動、インタラクティブなプレゼンテーションや講義、病院の臨床経験、および学生の専門的な活動の臨床開発を強化するためのその他の積極的な学習機会を含む学習とスキル構築活動を通じて開発されています。 2単位

臨床およびコミュニティ医学入門IV(CLMD404)

このコースは、さらに患者ケアの芸術とスキルに学生を公開します。 それは、有能で思いやりのある医師に必要な専門的および個人的な属性をさらに強化します。 医療専門性と倫理が強調されています。 学生は、病院や診療所の回転、小グループの活動、インタラクティブなプレゼンテーションや講義で構成される学習とスキル構築の機会のバランスの 実践的な学習経験は、学生が評価されると同時に、彼らの専門的な活動を実証するのに役立ちます。 2単位

臨床-コミュニティ医学入門V(CLMD405)

このコースは、臨床医学と1-4の用語で教えられた基礎科学を統合し続けています。 学生は、標準化された患者と学期末に客観的構造化臨床検査（OSCE）の準備のために、用語全体の臨床スキルのデモを強化するために、ケースプレゼンテーション、病院の臨床経験、およびアクティブラーニング活動に参加しています。 6単位

統合システムレビュー(CLMD406)

このコースは、ケースプレゼンテーションや教訓的なレビューを通じてシステムのレビューを学生に提供するように設 鑑別診断の発展につながる主訴の重要性を強化するための積極的な学習活動を提供しています。 6クレジット

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第5期

トリニティの臨床施設は、学生が学習を促進する環境で芸術の教室やプライベートスタディスペー

この用語の焦点は、基礎科学の知識と身体システムの理解への臨床医学の統合です。

学生が移行期間を完了すると、彼らはUSMLEステップ1を取り、正常に合格し、臨床回転に移行するために十分に準備されています。

すべてのコースは、医学教育コミュニティのリーダーである一流の医師、臨床医、科学者によって導かれ、医学を教える芸術に専念しています。

トリニティ教員は常にアクセス可能であり、学生グループは、USMLE準備と臨床スキルのデモンストレーションの厳しさのために準備するためのチームアプ

トリニティの第5期が学生の成功にどのように貢献するかについての詳細を読みます

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臨床事務員

学生は、必要なNBMEおよびUSMLE試験に合格した後、臨床事務員に入る資格があります。 学生は、臨床コア事務員の48週間と選択科目の27週間を取る必要があります。 医学、外科、小児科、家庭医学、産科/婦人科および精神医学の中心の事務員はすべての医者が知識がある必要がある医療行為の基本的な区域である。 彼らはすべての医学部のカリキュラムに含まれています。 これらの事務員への参加はまた、医学の様々なコア専門分野の理解を学生に提供します。

家庭医学（FAMC500）

この6週間の事務員では、学生は家庭医学の原則と実践に紹介されています。 これは、プライマリケアの設定で問題にアプローチするために必要な知識、スキルや態度の開発を開始する機会です。 学生は、家族や地域社会の設定の文脈の中で、家族の医師が患者の継続的な医療ニーズをどのように提供し、患者のケアに参加するかを観察します。 6単位

内科（MEDC500）

この12週間の事務員では、学生は医療患者の世話の原則に導入されています。 学生は、さまざまな設定で患者への医学療法の適用の一般的なプロセスを理解し始めます。 学生は医療チームのメンバーとして参加し、患者ケアを提供する学際的なチームのメンバーとして内科医の役割を観察します。 12単位

産科/婦人科（OBGC500）

この6週間の事務員の間に、学生はOBGYN患者の世話の原則に導入され、患者の評価と治療の様々な段階に参加します。 学生は、様々な設定で患者にOBGYN特定の治療法の適用の一般的なプロセスを理解し、患者ケアのための学際的なチームのメンバーとして参加し始めます。 6単位

小児科（PEDC500）

この6週間の事務員では、学生は成長と発達のプロセスと小児期の一般的な病気と状態についての知識を習得します。 学生は、予防医学の重要性と、社会的および環境的要因が若者にどのように影響するかを理解するために、子供や家族と一緒に働きます。 6単位

精神医学（PSYC500）

この6週間の事務員では、患者と直接働き、治療チームの一員であることによって臨床的関与を通じて学びます。 学生は、患者との専門的な関係を開発し、精神疾患の提示を理解し、患者の歴史と精神状態を評価し、生物心理社会的評価と治療計画を開発します。 6クレジット

手術（SURC500）

12週間の手術事務員では、学生は外科患者の世話の原則に導入されています。 学生は、外科医による評価と治療の様々な段階で患者のケアに参加しています。 学生は、学際的なチームの一員として、さまざまな場面で患者に外科療法を適用する一般的なプロセスを理解し始めます。 12単位

選択科目

追加の27週間は選択科目に費やされます。 臨床Clerkshipsのシニアアソシエイト学部長は、彼らの選択の専門分野での居住のための学生のチャンスを向上させる選択科目計画を開発する際に学生を コアclerkshipsの完了後、学生はシカゴ、イリノイ州の精神医学、内科、小児科、および家庭医学で利用可能な事前に配置された選択科目トラックを入力することを選択することができます。 家庭医学、内科、または小児科に焦点を当てたプライマリケアトラックは、イーストマン、ジョージア州で利用可能です。